機(jī)械綜合實(shí)訓(xùn)

《機(jī)械綜合實(shí)訓(xùn)教程:機(jī)械手模型加工》以制作三維機(jī)械手為載體，將德國(guó)職業(yè)教育“雙元制”模式中的“引導(dǎo)文教學(xué)法”貫穿于機(jī)械手模型加工，每個(gè)環(huán)節(jié)都采用引導(dǎo)文教學(xué)法的六個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)訓(xùn)與教學(xué)。全書共有緒論和七大模塊：緒論主要介紹“引導(dǎo)文教學(xué)法”的基本原則及其核心，詳細(xì)講述了“信息——計(jì)劃——決策——實(shí)施——檢查——評(píng)估”六個(gè)步驟實(shí)施方法。七大模塊則將引導(dǎo)文教學(xué)法貫穿于三維機(jī)械手的制作過程中，涵蓋了“鉗、車、銑”三大金屬加工工種的基本操作工藝和技能的訓(xùn)練。

《機(jī)械綜合實(shí)訓(xùn)教程:機(jī)械手模型加工》以培養(yǎng)學(xué)生的“專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力”三大能力為主旨，著重培養(yǎng)學(xué)生如下能力：獨(dú)立工作和學(xué)習(xí)的能力、認(rèn)真的態(tài)度、分析和解決問題的能力、交往和協(xié)調(diào)能力、，團(tuán)隊(duì)能力和對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的意識(shí)、事先處理問題的能力、接受和處理新信息的能力、快速和靈活地適應(yīng)新環(huán)境的能力。本書還改革了傳統(tǒng)考核模式，變學(xué)期一次性考核評(píng)價(jià)，為過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生自信心的培養(yǎng)和發(fā)展。

本書可作為大中專及高、中職院校機(jī)械、機(jī)電類專業(yè)機(jī)械綜合實(shí)訓(xùn)的一體化教材和機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材，也可用作其他專業(yè)一體化教學(xué)的方法類輔助教材。

本書涉及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助制造、逆向工程等內(nèi)容，是CAD/CAM專業(yè)課程的綜合實(shí)訓(xùn)體系教材，也可以作為機(jī)械制造、數(shù)控等相關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。本教材本著“先進(jìn)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性”的宗旨，深化課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革，使CAD、CAM和反向工程技術(shù)貫穿一氣，使學(xué)生通過綜合實(shí)訓(xùn)，掌握機(jī)械CAD工程設(shè)計(jì)的手段和方法，熟悉制造手段和檢測(cè)手段，正確使用反求設(shè)備和相應(yīng)軟件，培養(yǎng)學(xué)生的工程綜合應(yīng)用能力和相關(guān)的技能、技巧；同時(shí)通過加強(qiáng)綜合實(shí)踐性環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及實(shí)踐創(chuàng)新能力，從而為社會(huì)培養(yǎng)出掌握先進(jìn)制造技術(shù)、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的高素質(zhì)的綜合應(yīng)用型人才，以拓寬相關(guān)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)面，縮短學(xué)生到工廠企業(yè)工作的適應(yīng)期，使他們能很快進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的工作階段。