機械制圖與計算機繪圖（通用）

"本書是中等職業(yè)學?！耙跃蜆I(yè)為導向、以能力為本位”課程改革成果教材。本書主要內(nèi)容包括：制圖的基本技能訓練、用AutoCAD 2009繪制平面圖形、簡單形體三視圖的繪制、組合體視圖的繪制與識讀、零件圖的識讀、用AutoCAD 2009繪制零件圖、用AutoCAD 2009繪制裝配圖和其他圖樣識讀。

本書在編寫上打破了傳統(tǒng)課程的學科體系，將機械制圖和計算機繪圖有機地融合起來，刪繁就簡，突出實用性和先進性。本書適合作為中等職業(yè)院校機電專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、模具專業(yè)教材，也可作為自學用書。

基本信息

書名：機械制圖與計算機繪圖（通用）

套系名稱：中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材

書號：978-7-113-11229-5

開本：16開　頁碼：236頁

作者：閆蔚

出版時間：2010-06-01

定價：27 元

出版社：中國鐵道出版社

適用專業(yè)：機械類

內(nèi)容簡介

"本書依照教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學校機械制圖教學大綱》（教職成\[2009\]8號）編寫而成。全書將機械制圖和計算機繪圖知識有機地進行融合，共分9章。主要內(nèi)容包括制圖繪圖方法與基本知識、投影的基本知識、基本體與軸測投影、組合體、機件的常用表達方法、標準件常用件及其規(guī)定畫法、零件圖、裝配圖。與本書配套使用的《機械制圖與計算機繪圖習題集(通用)》同時出版。

本教材突出如下特色：①突出識圖能力與計算機繪圖能力主線；②突出“做中學、做中教”；③圖文并茂,語言簡明；④兼顧“雙證”；⑤模塊化設計，具有開放性。

本書與配套習題集適合作為中等職業(yè)學校機械類、近機類專業(yè)教材。

圖書目錄

第0章緒論

第1章制圖繪圖方式與基本知識

第2章投影的基本知識

第3章基本體與軸測投影

第4章組合體

第5章機件的常用表達方法

第6章標準件、常用件及其規(guī)定畫法

第7章零件圖

第8章裝配圖

第9章裝配體中的零件測繪

附錄

參考文獻

（通用）

套系名稱：中等職業(yè)學校機械大類基礎課規(guī)劃教材

書號：978-7-113-11474-9　版次：1　開本：16開　頁碼：320頁

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出版社：中國鐵道出版社

適用專業(yè)：機械類

緒論

項目一制圖的基本技能訓練

任務一識繪機械圖樣

任務二標注平面圖形的尺寸

任務三畫斜度和錐度的平面圖形

任務四作五角星和圓弧的連接

任務五繪制手柄平面圖形

項目小結(jié)

項目二用AutoCAD 2009繪制平面圖形

任務一AutoCAD 2009基本知識與基本操作

任務二基本繪圖命令

任務三基本編輯修改命令

任務四基本繪圖環(huán)境設置

項目小結(jié)

項目三簡單形體三視圖的繪制

任務一三視圖的形成

任務二點、直線、平面的投影

任務三畫基本幾何體的三視圖

任務四畫截交線和相貫線的三視圖

項目小結(jié)

項目四組合體視圖的繪制與識讀

任務一畫螺栓毛坯正等測圖

任務二畫支架的三視圖

任務三標注支架的尺寸

任務四用AutoCAD 2009繪制支座三視圖及標注尺寸

任務五讀軸承座和壓板的三視圖

任務六繪制托架視圖

項目小結(jié)

項目五零件圖的識讀

任務一識讀圖樣上技術(shù)要求

任務二識繪剖視圖

任務三識讀軸套類零件圖

任務四識讀盤蓋輪類零件圖

任務五識讀其他類零件圖

項目小結(jié)

項目六用AutoCAD 2009繪制零件圖

任務一徒手繪圖

任務二測量與繪制軸類零件

任務三測量與繪制輪盤蓋類零件

任務四測量與繪制箱體類零件

項目小結(jié)

項目七用AutoCAD 2009繪制裝配圖

任務一繪制螺紋緊固件

任務二繪制齒輪嚙合圖

任務三裝配圖的表達方法及特殊畫法

任務四畫軸架和帶輪裝配圖

項目小結(jié)

項目八其他圖樣識讀

任務一識讀第三角視圖

任務二識讀展開圖

任務三識讀焊接圖

任務四識讀鉚接圖、金屬結(jié)構(gòu)圖

任務五識繪電機控制線路圖

附錄A螺紋

附錄B螺紋緊固件

附錄C鍵與銷

附錄D滾動軸承

附錄E軸和孔的公差和偏差

附錄F常用標準結(jié)構(gòu)

附錄G常用金屬材料

附錄H常用非金屬材料

附錄I常用的熱處理名詞解釋

參考文獻

• 配套教材

該教材有配套教材——《機械制圖與計算機繪圖習題集（通用）》。

• 課程資源

該教材配有電子教學參考包（包括PPT課件、思考題解答和上機指導等）。

該教材將機械制圖知識與計算機繪圖知識結(jié)合，注重學生空間想象能力、繪制和識讀機械圖樣能力以及計算機繪圖能力的培養(yǎng)。

該教材針對中等職業(yè)教育培養(yǎng)技能型人才的目標，以適應中等職業(yè)學校學生就業(yè)需求為出發(fā)點。在編寫過程中，遵循“以實用為主、以夠用為度”的原則，考慮老師和學生的現(xiàn)狀以及企業(yè)的實際需求，注重知識的實踐應用，將抽象的問題具體化，將復雜的理論簡單化。

該教材在編寫過程中，考慮了中職學生的知識基礎和學習特點，以及中職學校的實際教學條件。在語言表達上更貼近中職學生的年齡特征，文字表達力求簡明。為了調(diào)動學生學習的積極性和主動性，除“緒論”外，每一章的章首都設計了“章前思考”欄目；各章中均設置了“練一練”欄目。在多數(shù)章節(jié)中依需要設置了“幫你記”欄目，將主要的知識性和規(guī)律性的內(nèi)容總結(jié)歸納為口訣。

在“機械制圖”和“計算機繪圖”內(nèi)容關(guān)系的處理上，該教材采用了“分段式”（機械制圖和計算機繪圖分階段學習）的方式，以方便實際教學的安排及實踐教學（上機等）的具體實施。同時在具體章節(jié)的安排上也兼顧了“融合式”（機械制圖和計算機繪圖交叉學習）教學的具體需要。

在計算機繪圖教學平臺軟件的選擇上，采用了AutoCAD軟件；在軟件版本的選擇上，從中職學校的實際教學機型出發(fā)，選用了對微機硬件要求較低的AutoCAD 2004中文版。該教材采用頒布的《技術(shù)制圖》《機械制圖》等國家標準，并根據(jù)課程內(nèi)容的需要編排在教材中。書中標“*”的章節(jié)為選學內(nèi)容。