《建筑CAD》 2008年

序

前言

第1章AutoCAD的基礎(chǔ)知識

1．1AutoCAD的主要功能、安裝、啟動與退出

1．2AutoCAD的用戶界面與操作方法

1．3AutoCAD的命令和系統(tǒng)變量

1．4圖形文件管理

1．5坐標系與坐標值的輸入

1．6兩個基本的繪圖與編輯命令

1．7幫助系統(tǒng)

復(fù)習(xí)思考題與上機操作

第2章繪圖準備工作

2．1繪圖單位與圖形界限設(shè)置

2．2對象特性設(shè)置

2-3繪圖工具工作模式設(shè)置

2．4圖形顯示控制

2．5系統(tǒng)配置

復(fù)習(xí)思考題與上機操作

第3章二維基本圖形繪制

3．1直線類基本圖形繪制

3．2繪制曲線類對象

3．3繪制點

3．4特殊線形繪制

復(fù)習(xí)思考題與上機操作

第4章二維圖形編輯

4．1對象的選擇方法

4．2圖形復(fù)制

4．3圖形變換

4．4圖形修改

4．5特殊線形編輯

4．6對象特性編輯

復(fù)習(xí)思考題與上機操作

第5章圖形注釋與表格

5．1文本標注與編輯

5．2圖案填充和編輯

5．3表格

復(fù)習(xí)思考題與上機操作

第6章輔助繪圖命令與工具

6．1圖塊操作

6．2設(shè)計中心

6．3工具選項板

6．4數(shù)據(jù)查詢

復(fù)習(xí)思考題與上機操作

第7章尺寸標注

7．1尺寸標注概述

7．2尺寸標注的樣式設(shè)置

7．3尺寸標注

7．4編輯尺寸標注

復(fù)習(xí)思考題與上機操作

第8章工作空間與打印輸出

8．1模型空間與圖紙空間

8．2從模型空間輸出圖形

8．3從圖紙空間輸出圖形

8．4電子打印

復(fù)習(xí)思考題與上機操作

第9章繪制建筑工程圖

9．1建筑工程圖樣板文件

9．2繪制建筑施工圖

9．3繪制結(jié)構(gòu)施工圖

9．4AutoCAD在文字處理軟件(Word)中的應(yīng)用

復(fù)習(xí)思考題與上機操作

第10章建筑工程類CAD軟件簡介

10．1建筑工程類CAD軟件簡介

10．2天正CAD簡介

復(fù)習(xí)思考題與上機操作

參考文獻

……2100433B

本書屬“全國應(yīng)用型高等院校（高職高專）土建類‘十一五’規(guī)劃教材”系列之一，依據(jù)我國現(xiàn)行的規(guī)程規(guī)范，結(jié)合院校學(xué)生實際能力和就業(yè)特點，根據(jù)教學(xué)大綱及培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的總目標來編寫。本書充分總結(jié)教學(xué)與實踐經(jīng)驗，對基本理論的講授以應(yīng)用為目的，教學(xué)內(nèi)容以必需、夠用為度，突出實訓(xùn)、實例教學(xué)，緊跟時代和行業(yè)發(fā)展步伐，力求體現(xiàn)高職高專、應(yīng)用型本科教育注重職業(yè)能力培養(yǎng)的特點。

全書共分10章，主要包括AutoCAD的基本知識、繪圖準備工作、二維基本圖形繪制、二維圖形編輯、圖形注釋與表格、輔助繪圖命令與工具、尺寸標注、工作空間與打印輸出、繪制建筑工程圖、建筑工程類CAD軟件簡介等內(nèi)容。

本書既可作為應(yīng)用型本科院校、高職高專院校土建類專業(yè)的學(xué)習(xí)用書，也可作為成人教育學(xué)院土木工程類各專業(yè)計算機繪圖教材。

• 課程資源

《建筑CAD（第3版）》數(shù)字課程的數(shù)字化資源為教材配套圖紙CAD文件、工程案例、拓展模塊等。

《建筑CAD（第3版）》配有二維碼資源。

內(nèi)容介紹

《建筑CAD應(yīng)用教程》是一本全面介紹土木工程領(lǐng)域計算機輔助設(shè)計（CAD）的教材。編者緊密結(jié)合現(xiàn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范及制圖標準，同時結(jié)合大量的工程圖實例進行編寫，《建筑CAD應(yīng)用教程》是編者多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與升華?！督ㄖ﨏AD應(yīng)用教程》在編寫過程中力求突出以下幾方面的特點：一、工程圖實例選用適宜，豐富，步驟詳細。在每章內(nèi)容介紹中，都穿插了很多工程實際圖樣，編者對工程圖實例的操作都經(jīng)過上機驗證，列出了具體的操作步驟，并且嚴格按照制圖規(guī)范來編寫操作步驟。二、課后附有大量的習(xí)題，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在每章后面附有大量的習(xí)題，力求讓學(xué)生在課余時間，實現(xiàn)“做中學(xué)”，滿足任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的要求，同時也構(gòu)建了以完成工作任務(wù)目標、突出技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)為主線的知識體系結(jié)構(gòu)。

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