《全國高職高專測(cè)繪類專業(yè)通用教材:建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》面向?qū)I(yè)需要,按照基于工作過程的教學(xué)理念來編寫,緊密結(jié)合課程教材內(nèi)容,體現(xiàn)了教材的實(shí)用性;在傳統(tǒng)的測(cè)量實(shí)訓(xùn)教程內(nèi)容的基礎(chǔ)上,新增利用CASS軟件進(jìn)行土方計(jì)算、日照分析測(cè)量、室內(nèi)空間尺寸測(cè)量等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,體現(xiàn)了教材的先進(jìn)性。
全志強(qiáng)主編的《建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》是高職高專測(cè)繪類專業(yè)通用教材《建筑工程測(cè)量》的配套輔助教材,內(nèi)容包括實(shí)訓(xùn)須知和與教材內(nèi)容緊密結(jié)合的25個(gè)測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。
《建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》可作為高職高專建筑工程技術(shù)、建筑工程管理、建筑裝飾工程技術(shù)等土建類專業(yè)的建筑工程測(cè)量課程的教學(xué)用書,也可作為職工上崗培訓(xùn)教材,以及有關(guān)工程技術(shù)人員參考用書。
測(cè)量實(shí)訓(xùn)須知
第一部分 基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)部分
實(shí)訓(xùn)一 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與使用
實(shí)訓(xùn)二 閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量
實(shí)訓(xùn)三 經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)與使用
實(shí)訓(xùn)四 水平角觀測(cè)(測(cè)回法)
實(shí)訓(xùn)五 豎直角觀測(cè)和豎盤指標(biāo)差檢驗(yàn)
實(shí)訓(xùn)六 鋼尺量距與視距測(cè)量
實(shí)訓(xùn)七 閉合導(dǎo)線測(cè)量
實(shí)訓(xùn)八 直角坐標(biāo)法測(cè)設(shè)平面點(diǎn)位
實(shí)訓(xùn)九 極坐標(biāo)法測(cè)設(shè)點(diǎn)位
實(shí)訓(xùn)十 高程測(cè)設(shè)
第二部分 拓展實(shí)訓(xùn)部分
實(shí)訓(xùn)一 水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正
實(shí)訓(xùn)二 經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)與校正
實(shí)訓(xùn)三 用經(jīng)緯儀測(cè)定學(xué)校旗桿的高度(自主設(shè)計(jì))
實(shí)訓(xùn)四 四等水準(zhǔn)測(cè)量(雙儀高法)
實(shí)訓(xùn)五 四等水準(zhǔn)測(cè)量(雙面尺法)
實(shí)訓(xùn)六 建筑物軸線測(cè)設(shè)
實(shí)訓(xùn)八 全站儀測(cè)距
實(shí)訓(xùn)七 全站儀的使用
實(shí)訓(xùn)九 全站儀測(cè)水平角
實(shí)訓(xùn)十 全站儀測(cè)坐標(biāo)
實(shí)訓(xùn)十一 全站儀放樣點(diǎn)
實(shí)訓(xùn)十二 全站儀閉合導(dǎo)線測(cè)量
實(shí)訓(xùn)十三 全站儀支導(dǎo)線測(cè)量
參考文獻(xiàn)
后記
建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)專用周總結(jié)
給樓主找了兩篇比較合適的,看看行不行,如果可以的話留下郵箱,可以把電子版的發(fā)給你建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)專用周總結(jié) (1) 在過去的兩個(gè)星期中,在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對(duì)“建筑工程測(cè)量”這門課程的實(shí)習(xí)。...
一 前言 在2006至2007學(xué)年第二學(xué)期末,自2007年7月14日起,我們進(jìn)行了為期5天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。 這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的...
畢業(yè)設(shè)計(jì)過程包括設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、正式設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯三個(gè)階段。設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要是根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求,明確工程特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求,收集有關(guān)資料,擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃;正式設(shè)計(jì)階段需完成設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)手算和電算及對(duì)比分析等。這一...
實(shí)訓(xùn)須知
實(shí)訓(xùn)一 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)與使用
實(shí)訓(xùn)二 水準(zhǔn)路線測(cè)量
實(shí)訓(xùn)三 水準(zhǔn)路線成果計(jì)算
實(shí)訓(xùn)四 微傾式水準(zhǔn)儀的檢校
實(shí)訓(xùn)五 經(jīng)緯儀的認(rèn)識(shí)與使用
實(shí)訓(xùn)六 測(cè)回法觀測(cè)水平角
實(shí)訓(xùn)七 豎直角觀測(cè)
實(shí)訓(xùn)八 光學(xué)經(jīng)緯儀的檢校
實(shí)訓(xùn)九 普通鋼尺量距
實(shí)訓(xùn)十 視距測(cè)量
實(shí)訓(xùn)十一 手持測(cè)距儀的認(rèn)識(shí)與使用
實(shí)訓(xùn)十二 全站儀的認(rèn)識(shí)與使用
實(shí)訓(xùn)十三 經(jīng)緯儀圖根導(dǎo)線測(cè)量
實(shí)訓(xùn)十四 全站儀導(dǎo)線測(cè)量
實(shí)訓(xùn)十五 導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算
實(shí)訓(xùn)十六 四等水準(zhǔn)測(cè)量
實(shí)訓(xùn)十七 經(jīng)緯儀視距法測(cè)繪地形圖
實(shí)訓(xùn)十八 全站儀數(shù)字化測(cè)圖(草圖法)
實(shí)訓(xùn)十九 利用CASS軟件進(jìn)行土方計(jì)算
實(shí)訓(xùn)二十 測(cè)設(shè)已知距離、已知水平角
實(shí)訓(xùn)二十一 建筑物的定位和高程測(cè)設(shè)
實(shí)訓(xùn)二十二 用全站儀測(cè)設(shè)水平角、水平距離及坐標(biāo)
實(shí)訓(xùn)二十三 測(cè)設(shè)坡度線
實(shí)訓(xùn)二十四 日照分析測(cè)量
實(shí)訓(xùn)二十五 室內(nèi)空間尺寸測(cè)量
參考文獻(xiàn) 2100433B
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評(píng)分: 4.4
建筑工程測(cè)量 實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 專 業(yè) 班 級(jí) 姓 名 指導(dǎo)教師 四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管理工程系 一、綜合實(shí)訓(xùn)目的 1.教學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)是建筑工程測(cè)量教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),其目的是使學(xué)生在獲得基本知 識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上, 進(jìn)行一次較全面、 系統(tǒng)的訓(xùn)練, 以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)及提高操作技 能。 2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問題的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、一絲不茍的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度。 4.培養(yǎng)吃苦耐勞、愛護(hù)儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。 二、任務(wù)和要求 1.水準(zhǔn)測(cè)量及已知高程的測(cè)設(shè); 2.導(dǎo)線測(cè)量; 3.測(cè)繪圖幅為 50cm×50cm,比例尺為 1/1000(或 1/500)的地形圖一張; 。 4.平面點(diǎn)位的放樣 三、綜合實(shí)訓(xùn)組織 綜合實(shí)訓(xùn)期間的組織工作, 由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。 綜合實(shí)訓(xùn)工作按小組進(jìn)行, 每組 4~5人, 選組長一人,負(fù)責(zé)組內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)分工和儀器管理。 四、綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排
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評(píng)分: 4.7
1 《建筑工程測(cè)量》 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)報(bào)告書 班級(jí) 姓名 組別 學(xué)號(hào) 南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 路橋工程系 二 ○一二 年 十一月 建筑工程測(cè)量指導(dǎo)報(bào)告書 一、實(shí)習(xí)目的 建筑工程測(cè)量是建筑工程專業(yè)的主要基礎(chǔ)課之一, 又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程, 為進(jìn)一步鞏固和深化課堂教 學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)測(cè)量學(xué)基本理論和基本技能解決實(shí)際問題的能力, 加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和測(cè)量技術(shù)人才素 質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)體協(xié)作的精神,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,在理論教學(xué)后安排為期二周的集中教學(xué)實(shí) 習(xí)。 二、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和時(shí)間分配 序號(hào) 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 天數(shù) 1 測(cè)繪校園平面圖 1)實(shí)習(xí)動(dòng)員、領(lǐng)取儀器、檢校儀器,選點(diǎn) 0.5 2)導(dǎo)線測(cè)量 2 3)高程測(cè)量 1.5 4)計(jì)算及坐標(biāo)格網(wǎng)的繪制 1 5)碎布測(cè)量、測(cè)繪平面圖 2.5 2 2 建筑施工測(cè)量 建筑定位、放樣 1.5 3 實(shí)習(xí)總結(jié) 整理資料、完成實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總節(jié)、
《建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》以實(shí)用為原則,選取了10個(gè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和13個(gè)拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均指明了實(shí)訓(xùn)目的和要求、能力目標(biāo)、儀器和工具、實(shí)訓(xùn)任務(wù)、要點(diǎn)與流程、注意事項(xiàng)等,并針對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了適量的實(shí)驗(yàn)問答,由學(xué)生在完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)后作答,這樣可進(jìn)一步幫助學(xué)生理解和鞏固實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,提高計(jì)算能力。考慮到學(xué)校的儀器設(shè)備、場(chǎng)地條件及專業(yè)要求不甚相同,《建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》中規(guī)定的某些限差和允許殘留誤差,實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可視儀器和學(xué)生的具體情況作適當(dāng)變動(dòng)。
《工程施工測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》是與工程施工測(cè)量課程配套的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材,適用于高職高專類院?!肮こ虦y(cè)量技術(shù)”專業(yè)工程施工測(cè)量課程的教學(xué),也可以指導(dǎo)工程技術(shù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
《工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》
《工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告》2100433B