零點工作室四、零點工作室授課

大學生學習的重要性在于要學會自學，逐步培養(yǎng)大學生自學的能力，也是我們院長一直以來對我們的培養(yǎng)方式。零點工作室在老師的指導下，為大一的同學開設了不同的專業(yè)輔導課程，如單片機，C語言，C ，Protel制板等技術，同學們可以根據自己的愛好選擇不同的課程學習，這些授課老師，大多是大二，大三的，大四的學長，他們有的是競賽冠軍得主，有的是準研究生，這種互幫互學的學風，使電子工程學院的學生生活過的更加充實、專業(yè)視野更加開闊。

零點工作室秉承了建立以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，除了參加各類全國大學生競賽之外，他們還會為兄弟學院，獻上自己的愛心。成員在社團干部的領導下，他們又出動了，利用課余時間為大學生們維修小電子產品，圖1中正在專心修理鼠標的學長說：“實驗動手中學到的知識，遠高于書本”。隨著他們維修的進行，也大力發(fā)揚了大學生的雷鋒精神，他們將理論知識運用到實踐當中，也是我們電子工程學院的優(yōu)良傳統(tǒng)。零點工作室被評為2014年山東省優(yōu)秀大學生科技社團

零點工作室除了日常的電子產品的制作，電腦、電子維修，網頁制作外，還開展了一系列大型活動：開班培訓講座、進行上機指導、為其他社團活動提供技術支持等?，F擁有一支具有較強工作經驗的技術團隊，零點工作室工作人員在技術上已取得了極大進步。

為了協調配合、鍛煉自我，服務學院及同學，是同學們更好的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)，零點工作室面向全校學生開展多種與計算機、網絡和電子相關的學術報告、講座、培訓、指導和咨詢活動，引導學生正確的相關知識的學習和應用，增強學習氣氛、掌握更多的相關知識。

零點工作室是學院重點培養(yǎng)的科學技術開發(fā)實踐性組織。工作室將一直本著“創(chuàng)新實踐、服務學院”的宗旨，為我校廣大師生及其學院提供熱情、高效的服務。

目前由南山學院工學院電氣與電子工程系（原電子工程學院）的同學組成，組織受南山學院工作指導，與南山學院其他社團組織保持長期的技術交流和合作。

工作室主要致力于全國“飛思卡爾”杯智能汽車比賽、全國大學生電子設計大賽、山東省機電設計大賽、全國信息技術應用水平大賽、“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽、山東省職業(yè)院校技能大賽、全國數學建模競賽等軟件，電子，自動化人才培養(yǎng)。

零點工作室自組隊參賽以來成員在飛思卡爾智能汽車比賽中取得了極其優(yōu)異的成績，分別榮獲國家二等獎3人次，國家三等獎2人次，省一等獎6人次，省二等獎十數人次。

在電子設計競賽中零點工作室成員表現也是毫不遜色，榮獲全國二等獎1人次，省級一等獎6人次，省級二等獎7人次，三等獎數人次。

在山東省機電大賽中零點工作室成員名次也是名列前茅，榮獲省一二等獎十數人次。

在全國信息技術應用水平大賽中更是取得了全國特等獎的好成績。

在“藍橋杯”電子類競賽中榮獲全國二等獎3人次，全國三等獎5人次，省一等獎24人次。

在技能大賽以及數學建模競賽上工作室成員也多次獲得省一等獎等好成績。為我校爭取了不少的榮譽。

一次次獲獎證書與獎杯記錄了他們的競賽過程。零點工作室則見證了他們一直以來的努力與成長。2100433B

零點誤差是指在參比工作條件下，儀表示數誤差的一種表現形式。比如一個電流表，零點沒有校準，就是不通電時，它的指針就不指零。當通電時再去測電流當然會有誤差，這樣的誤差就是零點誤差。

吳淞零點是中國確立最早的高程基準面，清光緒二十六年（1900年）左右由海關巡工司根據同治十年至光緒二十六年張華浜水位信號臺觀測的水位確定。當時吳淞零點僅僅作為黃浦江整治工程的基準面，以后陸續(xù)應用于上海市的水域工程測量。根據1957年國家東南部地區(qū)水準網平差成果，吳淞零點的黃海高程系高程為－1.6297米，在吳淞口地區(qū)，吳淞零點和理論最低潮面重合。

吳淞零點初設時命名為吳淞海關零點（WOOSUNG CUSTOMS ZERO），后來正式命名為吳淞零點（WOOSUNG HORIZONTAL ZERO簡稱W.H.Z.）。 2100433B