書????名 | 列島計劃 廈門大學建筑系畢業(yè)設計作品集 2008—2013 | 作????者 | 張燕來 |
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ISBN | 9787302396086 | 定????價 | 38 |
出版社 | 清華大學出版社 | 出版時間 | 2015.06.01 |
為什么是列島?
2008年以來,我先后以廈門地區(qū)及周邊的幾個各有特色的島嶼作為畢業(yè)設計的設計基地。這種選擇基于以下三點:
第一,我希望在畢業(yè)設計的教學中灌輸一種“研究性設計”的思想,因此各種不同的基地事實上一方面既是真實性和具體化的設計環(huán)境,另一方面也可以看成虛擬的、抽象化的研究基地;
第二,島嶼作為廈門這個沿海城市的一個重要環(huán)境特征(事實上,廈門本身也是一個島),有必要展開對具備島嶼特征的、處于現(xiàn)代城市變革中的“城中村”、“村中城”等問題的研究;
第三,可謂是我的一點點教學“野心”,即希望這個對于“列島”的研究性設計和設計性研究是系列的、連續(xù)的、動態(tài)的和發(fā)展中的。
張燕來
2014年8月12日
于廈門大學
01鼓浪嶼計劃
03鼓浪嶼計劃1
內厝澳一號片區(qū)藝術村更新計劃
作者:王晨軍劉勇王玲巧
22鼓浪嶼計劃2
市場路片區(qū)城市空間更新設計
作者:曹昕婷宋歌
36回顧與綜述/鼓浪嶼,脫口而出的第一站
39小嶝島計劃
41小嶝島計劃1
造船記——小嶝島建筑空間巡游計劃
作者:孫晟仇暢黃哲軒
57小嶝島計劃2
家書——小嶝島住宅形式研究
作者:洪嘉懿別曉燁西門家琪
70回顧與綜述/小嶝島,歷史碎片與城市記憶
73浯嶼島計劃
75浯嶼島計劃1雙城記——浯嶼村中城更新的6個故事
作者:李斯奇王周輝常玥
114浯嶼島計劃2
三城記——浯嶼島空間重構實驗
作者:陳曉婷余丹
138回顧與綜述/浯嶼,理想與暢想海門島計劃
141海門島計劃1
街城——海門島社區(qū)設計
作者:王滄愷高尚思廖相宜
170海門島計劃2
一花一世界——海門島計劃2013
作者:李馨張蕾董喆
198回顧與綜述/海門島,我們還有很多夢沒做
200后記島,下一站"para" label-module="para">
202附錄學生名單獲獎論文2100433B
我希望在畢業(yè)設計的教學中灌輸一種“研究性設計”的思想,因此各種不同的基地事實上一方面既是真實性和具體化的設計環(huán)境,另一方面也可以看成虛擬的、抽象化的研究基地;島嶼作為廈門這個沿海城市的一個重要環(huán)境特征(事實上,廈門本身也是一個島),有必要展開對具備島嶼特征的、處于現(xiàn)代城市變革中的“城中村”“村中城”等問題的研究;這可謂是我的一點點教學“野心”,希望這個對于“列島”的研究性設計和設計性研究是系列的、連續(xù)的、動態(tài)的和發(fā)展中的。
園林類的設計有意向圖也行的,沒有意向圖根據(jù)自己的思路和實際的地塊規(guī)劃去發(fā)揮自己的創(chuàng)意也是可以的,這并不是一成不變的,可以放幾個園林類的圖做個摻考看看吧
畢業(yè)設計的話貌似不用作品集,看你做什么東西了,有很多分類,可以做包裝,插畫,海報,書籍,VI手冊等等。一般來說是選一個來做,然后定好主題,之后還要做一些周邊的衍生品。每個學校會有些區(qū)別,指導老師應該會...
賽才網(wǎng)有很多建筑設計類比賽的優(yōu)秀作品
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評分: 4.6
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FAIL BIG B+C| A This project requires designing a space for active learning in relation to the NYC ischool ? s e xisting curriculum. My design is centered around the concept of excavation and defining architecture as landscape. It juxtaposes the public performance landscape on the street level with more intimate classroom clusters on top, offering two modes of engag- ing with the site and th
1986年,學校在全國高校首創(chuàng)并設立的材料化學專業(yè)。
1997年,學校成立材料科學系。
2001年,學校材料科學系更名為材料科學與工程系。
2002年,廈門大學生物醫(yī)學工程研究中心成立。
2006年8月,學校福建省特種先進材料重點實驗室、福建省高校特種陶瓷重點實驗室獲準建設。
2007年3月,學校成立廈門大學材料科學與工程學院。5月,廈門大學材料科學與工程學更名為廈門大學材料學院。
2009年6月,學院福建省防火阻燃材料重點實驗室經福建省科技廳批準建設。12月,廈門大學獲準建設高性能陶瓷纖維教育部重點實驗室。
2010年,學院經廈門市科技局批準廈門市高性能功能材料國際合作研發(fā)基地成立。
2012年,學院材料科學與工程實驗教學中心獲教育部批準為“十二五”國家級專業(yè)實驗教學示范中心的建設單位。
2015年12月,學院經福建省科技廳批準建設福建省材料基因工程重點實驗室。
院徽中心以材料的英文單詞Material首字母“M”旋轉構成標志性材料立體結構,寓意世間萬物始于材料,彰顯材料學科的重要地位。三個同心向外的箭頭寓意建設團結互助的和諧團隊,實現(xiàn)培養(yǎng)人才、發(fā)展科學、服務社會三大目標。使用紅藍黃三色分別寓意奮進、嚴謹、溫馨的院風。
舉辦了廈門大學第五屆材料知識競賽和第八屆材料設計大賽、“不忘初心、牢記使命”主題沙龍活動、廈門大學材料學院2016年優(yōu)秀大學生材料科學夏令營等文化活動,組織學生參加了廈門大學第四屆“三月的風采”展示活動。
圓夢之旅 漂泊一生,總想有個家; 忙碌一天,都想回歸家。 家,是自由的天地,是心靈的港灣。 生活的本意和原旨就這么簡單。 藝術地生活,生活的藝術,則是時尚的追求! 精致、舒適、簡約、創(chuàng)意、特立獨行, 是一種生活的方式。 充滿著對富有激情生活的向往, 是生活質量和品位的升華。 為此,孜孜以求是值得的。 有這樣一個機會, 我們可以侃侃而談,坐而論道, 接下來,下點功夫點綴生活點綴家。