中文名 | 雷電流熱效應(yīng) | 途????徑 | 通過被雷擊的物體 |
---|---|---|---|
過????程 | 發(fā)熱 | 特????點(diǎn) | 通過的時(shí)間又短 |
作用
由于雷電流很大,通過的時(shí)間又短,如果雷電擊在樹上或建筑物構(gòu)件上,被雷擊的物體瞬間將產(chǎn)生大量熱,又來不及散發(fā),以致物體內(nèi)部的水份大量變成蒸氣,并迅速膨脹,產(chǎn)生巨大的爆炸力,造成破壞.雷電流沖擊波的破壞作用: 雷電通道的溫度高達(dá)幾千℃至幾萬℃,空氣受熱急劇膨脹,并以超聲速度向四周擴(kuò)散,其外圍附近的冷空氣被強(qiáng)烈壓縮,形成"激波"。被壓縮空氣層的外界稱為"激波波前"。"激波波前"到達(dá)的地方,空氣的密度、壓力和溫度都會(huì)突然增加。"激波波前"過去后,該區(qū)壓力下降,直到低于大氣壓力。這種"激波"在空氣中傳播,會(huì)使其附近的建筑物、人、畜受到破壞和傷亡。這種沖擊波的破壞作用就跟炸彈爆炸時(shí)附近的物體和人、畜受損害一樣2100433B
其工作時(shí),電流通過燈絲將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使其溫度升高,當(dāng)溫度升高到2000℃后,燈絲呈現(xiàn)所謂的“白熾”狀態(tài)(跟鐵棒加熱到一定程度發(fā)紅光的道理一樣),從而將一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化為光能.由此可見: 1、白熾燈是...
雷電流通過SPD為什么不會(huì)起火,而工頻達(dá)到5A時(shí)就會(huì)起火
w=I2Rt,壓敏電阻R在高電壓時(shí)幾乎為零,時(shí)間t為us級(jí)的,因此雖然雷電流通過時(shí)電流很大,但R和t都基本為零,所以發(fā)熱量很小,不足以讓SPD起火; 而在通過工頻電流時(shí),電壓很低,壓敏電阻阻值很高,同...
為什么白熾燈是利用電流的熱效應(yīng)?有什么好的節(jié)能燈的呢?
節(jié)能燈又叫緊湊型熒光燈(國(guó)外簡(jiǎn)稱CFL燈)它是1978年由國(guó)外廠家首先發(fā)明的,由于它具有光效高(是普通燈泡的5倍),節(jié)能效果明顯,壽命長(zhǎng)(是普通燈泡的8倍),體積小,使用方便等優(yōu)點(diǎn),受到各國(guó)人民和國(guó)家...
格式:pdf
大小:29KB
頁數(shù): 3頁
評(píng)分: 4.5
九年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì) 第 周 第 課時(shí) 課 題 電流的熱效應(yīng) 課 型 新授課 主 備 常淑利 副 備 高偉偉 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 (1)知道什么是電流的熱效應(yīng)。 (2)知道電流的熱效應(yīng)與導(dǎo)體的電阻,通過導(dǎo)體的電流、通電時(shí)間的定性 關(guān)系。 2、過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過電熱的利用和防止的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)科學(xué)是有用的。 教學(xué)重點(diǎn) 焦耳定律 教學(xué)難點(diǎn) 焦耳定律 教材分析 本節(jié)內(nèi)容分為兩部分:第一部分通過實(shí)驗(yàn)探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān),第 二部分學(xué)習(xí)焦耳定律的內(nèi)容和電流的熱效應(yīng)在科研、生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用實(shí)例。 教科書從能量轉(zhuǎn)化的角度分析了用電器為什么會(huì)發(fā)熱,從而引出了電流的熱效應(yīng) 的概念。知道熱效應(yīng)之后提出:電流產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)?然后圍繞所 提出的問題展開探究,最后根據(jù)探究結(jié)果得出焦耳定律的內(nèi)容、公式、使得知識(shí)更 加完整。 教
格式:pdf
大小:29KB
頁數(shù): 7頁
評(píng)分: 4.6
關(guān)于雷電流幅值累積頻率的探討 馮志偉,馬金福,虞進(jìn) (浙江省湖州市氣象局,湖州 313000 ) fonken@163.com 摘要 :利用 2007 年和 2008 年浙江省氣象部門閃電定位系統(tǒng)的地閃監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù), 應(yīng)用 Matlab 數(shù)學(xué)軟件中 的曲線擬合工具箱,以最小二乘法原理對(duì) IEEE 推薦公式和我國(guó)規(guī)程推薦公式進(jìn)行最優(yōu)化擬合,得出前者 擬合效果優(yōu)于后者的結(jié)論。同時(shí),通過分析 IEEE 推薦公式計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值之間的相對(duì)誤差,發(fā)現(xiàn)正閃 雷電流幅值累積頻率在( 1kA,270kA)范圍內(nèi)相對(duì)誤差絕對(duì)值較小,最大不超過 10%;而負(fù)閃雷電流幅值 累積頻率在( -1kA,-300kA)范圍內(nèi)相對(duì)誤差絕對(duì)值較大,最大值約為 38%。針對(duì)上述情況,利用數(shù)學(xué)軟 件擬合出負(fù)閃( -1kA, -300kA)相對(duì)誤差曲線的近似函數(shù),修正了原累積頻率公式,大幅度減小了其相對(duì) 誤差。其適用范圍也從原來
為提高系統(tǒng)運(yùn)行安全,防雷保護(hù)必須十分可靠,因此必須對(duì)雷電流進(jìn)行在線跟蹤測(cè)量。采用89C51單片機(jī)實(shí)現(xiàn)雷電流在線監(jiān)測(cè)可以測(cè)量避雷針、鐵塔等處的雷電流。雷電發(fā)生時(shí),只要流過避雷針、鐵塔等處的雷電流達(dá)到一定的幅值,雷電流跟蹤測(cè)量系統(tǒng)就會(huì)記錄下雷電發(fā)生的時(shí)間、極性和幅值等數(shù)據(jù)。這種測(cè)量方法由單片機(jī)自動(dòng)控制,用戶可通過按鍵方便的查看已記錄的數(shù)據(jù)。通過雷電流跟蹤測(cè)量系統(tǒng)測(cè)量到的數(shù)據(jù),可為系統(tǒng)中設(shè)備運(yùn)行提供科學(xué)依據(jù),同時(shí)還可為全國(guó)雷電流研究提供直接的數(shù)據(jù),以利于對(duì)雷電流進(jìn)行更深入的研究。
在等溫度過程中,體系吸的熱因過程不同,有反應(yīng)熱(如生成熱、燃燒熱、分解熱與中和熱)、相變熱(如蒸發(fā)熱、升華熱、熔化熱)、溶解熱(積分溶解熱、微分溶解熱)、稀釋熱等。根據(jù)等容、等壓等過程,熱效應(yīng)可分為等容熱效應(yīng)與等壓熱效應(yīng)。等容過程的熱效應(yīng),稱等容熱效應(yīng);等壓過程的稱等壓熱效應(yīng)?;瘜W(xué)反應(yīng)、相變過程等一般是在等壓條件下進(jìn)行的,故手冊(cè)中列出的有關(guān)數(shù)據(jù),一般是等壓熱效應(yīng)。由于這些過程一般不伴隨其他功(只有體積功),等壓熱效應(yīng)就等于體系焓的增量,用符號(hào)△H表示。若為負(fù)值,表明過程放熱。這類數(shù)據(jù)廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究、工業(yè)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)等領(lǐng)域。
電流熱效應(yīng):簡(jiǎn)單的說,電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化成熱,這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。
生成熱
由穩(wěn)定單質(zhì)化合生成1mol化合物的恒壓反應(yīng)熱效應(yīng),稱為該化合物的生成熱,又稱生成焓。規(guī)定所有溫度下最穩(wěn)定的單質(zhì)的焓值為零,所以由穩(wěn)定單質(zhì)生成化合物的反應(yīng)焓變即為該化合物的相對(duì)焓值-生成熱。為了進(jìn)行統(tǒng)一的計(jì)算和比較,往往用標(biāo)準(zhǔn)生成熱,即在指定溫度時(shí),101325Pa下,由穩(wěn)定單質(zhì)生成1mol化合物時(shí)的反應(yīng)熱,就是該溫度時(shí)化合物的標(biāo)準(zhǔn)生成熱。
燃燒熱
1mol物質(zhì)在指定條件下完全燃燒時(shí)的熱效應(yīng)稱為該物質(zhì)的燃燒熱。所謂完全燃燒是指產(chǎn)物處于穩(wěn)定的聚集狀態(tài),如C變?yōu)镃O2(g),H變?yōu)镠2O(l),S變?yōu)镾O2(g),N變?yōu)镹2(g),Cl變?yōu)镠Cl水溶液等。物質(zhì)的燃燒熱可以由熱力學(xué)手冊(cè)查得,大多數(shù)手冊(cè)所列為25攝氏度、101325Pa下物質(zhì)的燃燒熱,稱為該物質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱。
目前,人們對(duì)燃燒熱的利用已非常廣泛,最常見的為利用生活垃圾的燃燒熱來發(fā)電。隨著人類對(duì)已知能源的不斷開采利用,全球?qū)⒚媾R能源危機(jī),但是發(fā)現(xiàn)的新資源海底可燃冰將為人類解決這一難題 。
離子的生成熱
對(duì)于有離子參加的反應(yīng),如果能夠知道離子的生成熱,則離子反應(yīng)熱也可按照(3-22)、(3-23)求出。所謂離子生成熱是指在101325Pa和指定溫度下,由最穩(wěn)定的單質(zhì)生成1mol溶于無限大量水溶液中的相應(yīng)離子所產(chǎn)生的熱效應(yīng)。但是,在一個(gè)反應(yīng)里正負(fù)離子總是同時(shí)存在,無法直接計(jì)算一種離子的生成熱,為此,必須建立一個(gè)相對(duì)標(biāo)準(zhǔn),習(xí)慣上規(guī)定H (∞,aq)的標(biāo)準(zhǔn)摩爾生成熱為零。即:
1/2H2(g)=H (∞,aq) e(H (∞,aq))=0
將其他離子與其比較,從而得到各離子的標(biāo)準(zhǔn)生成熱。
例如已知H2(g) 1/2O2(g)=H2O(l)=-285.83kJ.mol-1
H2O(l)=H (∞,aq) OH-(∞,aq)=55.84kJ.mol-1
則以上兩方程相加,得H2(g) 1/2O2(g)=H (∞,aq) OH-(∞,aq)
=-285.83kJ.mol-1 55.84kJ.mol-1=-229.99kJ.mol-1
由于(H (∞,aq))=0
所以1/2H2(g) 1/2O2(g)=OH-(∞,aq)
=-229.99kJ.mol-1這就是OH-離子的標(biāo)準(zhǔn)摩爾生成熱。
溶解熱
物質(zhì)溶解過程通常也伴隨著熱效應(yīng),如硫酸、苛性鈉等物質(zhì)溶解于水中,產(chǎn)生放熱現(xiàn)象;而硝酸銨溶于水中則發(fā)生吸熱現(xiàn)象。這是由于形成溶液時(shí),粒子間相互作用力與純物質(zhì)不同,發(fā)生能量變化,并以熱的形式與環(huán)境交換之故。物質(zhì)溶解過程所放出或吸收熱量的多少,與溫度、壓力等條件有關(guān),如果不加注明,常常指25oC及101325Pa的條件。
1mol溶質(zhì)溶解于一定量溶劑中,形成某一濃度的溶液時(shí)所產(chǎn)生的熱效應(yīng)稱為該濃度溶液的積分溶解熱。由于溶解過程中溶液濃度不斷變化,因而積分溶解熱稱為變濃溶解熱。符號(hào)ΔHint。而1mol溶質(zhì)溶解于一定濃度的無限大量溶液中,所產(chǎn)生的熱效應(yīng)稱為該溶質(zhì)在此濃度下的微分溶解熱,也叫定濃溶解熱,符號(hào)ΔHdiff。溶解熱單位J.mol-1或kJ.mol-1。
簡(jiǎn)述
一切化學(xué)反應(yīng)實(shí)際上都是原子或原子團(tuán)的重新排列組合,在舊鍵破裂和新鍵形成過程中就會(huì)有能量變化,這就是化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)。
鍵的分解能:將化合物氣態(tài)分子的某一個(gè)鍵拆散成氣態(tài)原子所需的能量,稱為鍵的分解能即鍵能,可以用光譜方法測(cè)定。顯然同一個(gè)分子中相同的鍵拆散的次序不同,所需的能量也不同,拆散第一個(gè)鍵花的能量較多。
鍵焓
在雙原子分子中,鍵焓與鍵能數(shù)值相等。在含有若干個(gè)相同鍵的多原子分子中,鍵焓是若干個(gè)相同鍵鍵能的平均值。
美國(guó)化學(xué)家L·Pauling假定一個(gè)分子的總鍵焓是分子中所有鍵的鍵焓之和,這些單獨(dú)的鍵焓值只由鍵的類型決定,從而促進(jìn)了化學(xué)鍵理論的發(fā)展。這樣,只要從表上查得各鍵的鍵焓就可以估算化合物的生成焓以及化學(xué)反應(yīng)的焓變。顯然,這個(gè)方法是很粗略的,一則所有單鍵鍵焓的數(shù)據(jù)尚不完全,二則單鍵鍵焓與分子中實(shí)際的鍵能會(huì)有出入。
等壓熱效應(yīng)與等容熱效應(yīng)
前已述及,熱量不僅與過程的始、終態(tài)有關(guān),且與過程所取的途徑有關(guān)。然而,在某些特殊條件下過程的熱則僅取決于過程的始終態(tài)。
常定義在體系與環(huán)境之間無非膨脹功發(fā)生而反應(yīng)物與產(chǎn)物的溫度相同時(shí),化學(xué)反應(yīng)過程中所吸收或放出的熱量,稱為“化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)”,簡(jiǎn)稱“反應(yīng)熱”。
等容熱效應(yīng):
Qv=ΔU(或ΔrU)(3-24)
等壓熱效應(yīng):
Qp=ΔH(3-25)
U和H均為狀態(tài)函數(shù),ΔrU(等容反應(yīng)熱)和ΔrH(等壓反應(yīng)熱)的數(shù)值均只與始終態(tài)有關(guān)而與過程所取途徑無關(guān)。因此,只要過程同是在等容或同是在等壓條件下進(jìn)行,則反應(yīng)熱效應(yīng)也僅取決于始終態(tài)而與過程所取途徑無關(guān)。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)度ξ=1mol,即反應(yīng)按所給反應(yīng)式的計(jì)量系數(shù)比例進(jìn)行時(shí),則ΔrH=ΔrUm,稱“摩爾反應(yīng)熱力學(xué)能變”,而ΔrH=ΔrHm,稱“摩爾反應(yīng)焓變”,其中下標(biāo)符號(hào)γ意反應(yīng),m示摩爾,量綱單位為J·mol-1。現(xiàn)以A、D代表反應(yīng)物而G、H代表產(chǎn)物,按下式進(jìn)行:
aA dD→gG hH
式中a、d、g、h分別為A、D、G、H等物質(zhì)的計(jì)量系數(shù),則熱效應(yīng)意義結(jié)論分別可用下式表示:
(Ui及Uf分別為反應(yīng)物及產(chǎn)物的熱力學(xué)能)
(Hi及Hf分別為反應(yīng)物及產(chǎn)物的焓)
對(duì)應(yīng)同一反應(yīng),等容和等壓熱效應(yīng)ΔγUm和ΔγHm之間有如下近似關(guān)系:
ΔγHm=ΔγUm ΔnRT(3-26)
式中Δn(或示為)為反應(yīng)過程中氣體物質(zhì)的量的增量。式(3-26)的導(dǎo)出可參考圖2-15。
由圖,等容熱效應(yīng):
Qv=ΔγUm=ΔU1(3-27)
顯然
ΔU1 ΔU2=ΔU3(3-28)
而
ΔH3=ΔU3 p1ΔV
=ΔU3 p1(V2-V1)(3-29)
ΔU2相當(dāng)于產(chǎn)物(gG hH)在恒溫(溫度保持T1)條件下由狀態(tài)(p2、v1、T1)所吸收或放出的熱量與等容反應(yīng)熱效應(yīng)ΔU1或ΔU3對(duì)比其值甚小,可以略去不計(jì),可令:
ΔU1≈ΔU3≈ΔγUm(3-210)
而
ΔγHm=ΔH3=ΔU3 p1ΔV=ΔγUm p1ΔV(3-211)
式中n2和n1分別為計(jì)量方程式中產(chǎn)物氣體的物質(zhì)的量和反應(yīng)物氣體的物質(zhì)的量。
或
p1ΔV≈ΔnRT(3-212)
以式(3-212)結(jié)果代入式(3-211),即得式(3-213):
ΔγHm=ΔγUm ΔnRT(3-213)
上式在ΔγHm和ΔγUm之間的相互算甚為有用,某些反應(yīng)ΔγHm難以直接測(cè)定,另一些反應(yīng)則ΔγUm難以直接測(cè)定,均可利用上式以換算ΔγUM或ΔγHm精確計(jì)算時(shí),則應(yīng)將ΔU2的貢獻(xiàn)計(jì)算在內(nèi)。