稈供建筑;農(nóng)具和送水管等用;筍食用;也可作庭園觀賞。
無性繁殖(分蘗繁殖)。
生于村落附近;溪河兩岸及庭園中。
西雙版納就有一種竹筍清脆甘甜,新鮮可口,可以炒吃、煮吃,還可以直接生吃,如能與雞肉一同燉吃,那更是錦上添花,美不勝收。這就是版納甜竹的竹筍,當(dāng)?shù)厝藗兺ǔ7Q之為“甜筍”。在西雙版納多見于村寨附近,為當(dāng)?shù)?..
狀如龜甲的竹竿既稀少又珍奇,特別是較高大的竹株,為竹中珍品。點綴園林,以數(shù)株植于庭院醒目之處,也可盆栽觀賞。龜甲竹的竹材可以制作各種高級竹工藝品。如刻寫書聯(lián),尤屬雅品。 狀如龜甲的竹竿既稀少又珍奇,特...
造林五到十年后,就可年年砍伐利用。毛竹從出筍到成竹只需兩個月左右的時間,當(dāng)年即可砍作造紙原料。2經(jīng)營好的竹林,除竹筍等竹副產(chǎn)品外,每畝可年產(chǎn)竹材1500—2000公斤。
四川省。
亞熱帶。
稈高14-17m;直徑(6)8-12cm;梢端微彎;節(jié)間長28-30(36)cm;幼時被白粉;節(jié)下常有一圈較密的黃褐色小刺毛;稈壁厚1.5-3.2cm;籜環(huán)初時密生黃褐色小刺毛;稈環(huán)平;基部數(shù)節(jié)上常有氣生根稈分枝高;每節(jié)枝條多數(shù);簇生;主枝1(3)枚;粗長籜鞘早落;新鮮時棕黃色;常有梭形紫斑;長于節(jié)間;背面無毛或下部中央貼生棕色刺毛;籜耳由籜片基部延展而成;邊緣繸毛長5-12mm;籜舌高5-10mm;邊緣流蘇長1-5mm;籜片在稈下部者直立;上部者外翻;卵狀三角形;外面疏被棕色短刺毛;內(nèi)面密生棕色小刺毛;邊緣具小鋸齒小枝具葉4-11(15);葉鞘被毛;葉耳無;鞘口無繸毛或初時具3-5枚繸毛;葉舌極矮;全緣;葉片長8-17(29)cm;寬2-3.5(5.5)cm;下面無毛或被微毛;次脈5-7(11)對;小橫脈不明顯筍期8月下旬至9月上旬。
2015年由福建省華安縣林業(yè)局培育。
海拔175.0m,土壤類型:紅壤,生態(tài)環(huán)境:森林生態(tài)系統(tǒng),年均溫度20.9℃,年均降雨量1870.1mm。
格式:pdf
大小:124KB
頁數(shù): 14頁
評分: 4.4
蒼梧縣丹竹二級 水電站工程蓄水 暨機組啟動驗收 資 料 N O : 1 3 蒼梧縣丹竹二級水電站工程 水庫蓄水暨機組啟動驗收 工程質(zhì)量與安全監(jiān)督報告 審定:黎先遠 校核:徐 冰 編寫:潘英明 梧州市水利工程管理與質(zhì)量安全監(jiān)督站 二 0一三年七月 1 目 錄 1 工程概況 ...................................................... 2 1.1 工程位置及主要建設(shè)內(nèi)容 ......................................2 1.2 工程設(shè)計及批復(fù)情況 ..........................................2 1.3 工程參建單位 ................................................3 2 工程質(zhì)量與安全監(jiān)督工作 .........
格式:pdf
大?。?span id="i7va7tv" class="single-tag-height">124KB
頁數(shù): 21頁
評分: 4.6
蒼梧縣丹竹二級 水電站工程蓄水 暨機組啟動驗收 資料 NO:08 蒼梧縣丹竹二級水電站工程 工程建設(shè)監(jiān)理工作報告 批準(zhǔn): 朱福安 審核: 徐偉 編寫: 劉東明 湖南省湘怡移民工程監(jiān)理咨詢有限公司 二一三年七月 丹竹二級水電站監(jiān)理工作報告 2 丹竹二級水電站工程 工程建設(shè)監(jiān)理工作報告 1 工程概況 1.1 工程概況 丹竹二級水電站位于廣西蒼梧縣獅寨鎮(zhèn),所在河流為龍江上游支流大昌 河,龍江屬桂江的一級支流,系珠江流域桂江水系的主要支流之一。電站集雨 面積 185平方公里,總庫容 19.854 萬立方米,調(diào)節(jié)庫容 5.427 萬立方米,多年 平均徑流量 1.29m 3 /S。電站為壩后式電站, 建漿砌石重力壩一座, 經(jīng) 1.93 千米 長的隧洞引水供廠房發(fā)電。二級站裝機 3×630KW,發(fā)電水頭 38 米,廠房總裝 機容量 1890KW。 本電站工程等別為 Ⅴ等工程,工程規(guī)模為?。?1)型
1993年由福建省華安縣林業(yè)局培育。
1995年由福建省華安縣林業(yè)局培育。
1995年由福建省華安縣林業(yè)局培育。