中文名 | 蓮荷花 | 別????名 | 荷花 |
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睡蓮它們當(dāng)然有不一樣的名字。那種由莖托出水面、花瓣很大的花就是蓮花,也叫荷花,而那種貼著水面生長的則叫睡蓮。是的,這就是人們糾結(jié)的根本問題,睡蓮并不是蓮花。蓮花(荷花)是雙子葉植物綱山龍眼目蓮科蓮屬荷花種的植物,當(dāng)它被稱作“蓮花”的時候,說的是它的科,或者屬,被稱作“荷花”的時候,則說的是它的種;而睡蓮則屬于雙子葉植物綱原始花被亞綱毛茛目睡蓮亞目睡蓮科睡蓮亞科睡蓮屬睡蓮種。如果按照植物學(xué)的分類,蓮花是蓮花,睡蓮是睡蓮,但很多人習(xí)慣把睡蓮也叫作蓮花,于是就亂了……
除了花的外形外,蓮花和睡蓮還有很多區(qū)別。首先,蓮花的花中心有蓮蓬,睡蓮沒有;蓮花開花后,無論早晚,花都不再閉合,而睡蓮?fù)砩蟿t要合上花瓣睡一覺。其次,蓮花的莖比較粗壯,能托住花和葉子,伸出水面,而睡蓮的莖細(xì)嫩,只能依靠水的浮力把花和葉子托在水面。第三,睡蓮的葉子,葉尖分叉,比較小,而蓮花則是完整的一片大葉子,電視劇里演的那種用來擋雨的葉子就是蓮花葉(還有一種常用來擋雨的大葉子,加上莖有一人多高,這種植物叫秋田蕗,在日本比較常見)。最后,蓮花的根莖肥大多節(jié),在水底的淤泥中橫著生長,挖出來就是我們常吃的藕,而睡蓮沒有藕,只有短粗的一節(jié)根狀莖。
荷花在我們的日常生活中,蓮花可謂是一個多面能手,它的藕、花、蓮子不但可以當(dāng)作食物,還是一味很好的中藥,《本草綱目》是這樣描述蓮花的:“醫(yī)家取為服食,百病可卻”。而睡蓮,雖然也可以入藥,但名氣遠(yuǎn)不如蓮花,我們一般只用它的花朵做做花茶、香水等。在中國文學(xué)中,蓮一般都指蓮花、荷花,因其容易被栽種,外形又多了一份清新脫俗的氣質(zhì),深受文人墨客的喜愛,而睡蓮則少了這一份氣質(zhì)。不過話雖如此,睡蓮有一種本領(lǐng)倒是比蓮花強(qiáng),那就是凈化水體,研究表明,睡蓮可以吸附多種重金屬,能有效降低水中雜質(zhì)含量。此外,睡蓮的浸出液對銅綠微囊藻的生長也有一定的抑制作用。 2100433B
每到盛夏,公園池塘里的荷花就要一片片地盛開了,翠綠色的大葉子襯托著粉色的荷花,無不凸顯其仙女般的氣質(zhì)。但每年這個時候,都會有人糾結(jié),這到底是荷花還是蓮花呀?那么,我們就來好好研究下蓮花和荷花的區(qū)別。
其實,當(dāng)我們問“這是蓮花還是荷花”的時候,就已經(jīng)犯了一個錯誤,因為按照植物學(xué)的分類,蓮花就是荷花,它們只是同一種植物的兩個名稱而已。但不可否認(rèn)的是,公園的池塘里確實有兩種花,一種花瓣很大,由一根綠色的莖托出水面,亭亭玉立,另一種則花瓣很小,永遠(yuǎn)都貼著水面盛開,它們怎么能叫一樣的名字呢?
碗蓮,也稱為缽蓮、盆蓮,為一種供陳于室內(nèi)案桌之上,以美化居住環(huán)境的荷花。根據(jù)本地碗蓮種植者的實踐,養(yǎng)好碗蓮應(yīng)把握“六字訣”,現(xiàn)簡述如下: 一是“?!?。即保護(hù)好頂芽,在栽...
蓮花?荷花?睡蓮?賞蓮花,光是這些花的稱呼,就讓很多游客搞不清楚其中的差別,事實上,蓮花就是荷花,而睡蓮則是與荷花不同品種植物,兩者可是有很大的差別。 蓮花又稱作荷花,是大...
碗蓮,也稱為缽蓮、盆蓮,為一種供陳于室內(nèi)案桌之上,以美化居住環(huán)境的荷花。根據(jù)本地碗蓮種植者的實踐,養(yǎng)好碗蓮應(yīng)把握“六字訣”,現(xiàn)簡述如下: 一是“保...
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1 《荷花》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)讀“挨、脹、翩” ,書寫“荷、挨、蓮蓬” 。 2、運(yùn)用想象畫面的讀書方法,理解課文第 2、3 自然段,感受荷花的姿態(tài)美。 3、學(xué)習(xí)抓連接詞的方法背誦課文第 2 自然段。 二、教學(xué)重點、難點: 教學(xué)重點: 1、運(yùn)用想象畫面的讀書方法,理解課文第 2、3自然段,感受荷花的姿態(tài)美。 2、學(xué)習(xí)抓連接詞的方法背誦課文第 2自然段。 教學(xué)難點:想象畫面,寫荷花的不同姿態(tài)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。 四、教學(xué)課時: 2課時 第一課時 一、揭題導(dǎo)學(xué) 1、荷花自古以來都是人們喜愛并贊美的對象,更是作家、詩人、畫家、攝影家們寄托情感的對象。今天我們要跟隨葉圣陶爺 爺去欣賞他筆下的荷花。 (板書課題) 2、學(xué)寫“荷”字。 二、感知全文 1、請同學(xué)們翻開書,自由閱讀課文,在閱讀之前,先看看閱讀要求。 (課件出示讀書要求,指名讀:自讀課文,劃出生
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課 題 折紙造型——荷花的制作 備課時間 上課時間 編 號 04 教學(xué)目標(biāo) 1、提高學(xué)生的動手能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀點。 3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 教學(xué)重點 同目標(biāo) 1、2、3 教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生的審美觀點 教學(xué)方法 1、 研究性學(xué)習(xí),操作性學(xué)習(xí)相結(jié)合 2、 過程與方法結(jié)合 3、 師生互動、學(xué)生與學(xué)生互動 教學(xué)過程 (一) 新課導(dǎo)入: 同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何制作百合花,同學(xué)們做的非常 好,且同學(xué)們之間的合作也十分的默契,完成的十分成功,今 天我們?nèi)匀辉谠械幕A(chǔ)上一同完成今天的荷花的制作 1、 提示:展示作品,我的作品漂亮嗎? 2、 想與我一起完成這作品嗎? 二、新授 1、請同學(xué)們各準(zhǔn)備一張正方形的紙 2、將其對折(長) 3、在以它們的長對折、對折 4、分別將沿痕跡,用小刀分開,各有 8小張長方形。 5、用四張重疊在一起,然后對折(長) 6、寬再對折 7、打開,折三角(兩邊對