“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、協(xié)作、創(chuàng)新”是機(jī)電信息分院一直堅(jiān)持的職業(yè)教育理念,分院重視創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng),在全國模具CAD和模具制造比賽、數(shù)控操作與數(shù)控維修、自動(dòng)化設(shè)備安裝調(diào)試、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽、多媒體設(shè)計(jì)競賽、電子商務(wù)競賽等各類大學(xué)生學(xué)科、技能比賽中屢獲佳績,已獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng),省級(jí)一等獎(jiǎng)16項(xiàng)、二等獎(jiǎng)21項(xiàng)、三等獎(jiǎng)42項(xiàng)。
分院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路,積極探索“學(xué)工交替”、“行動(dòng)導(dǎo)向”等育人模式,為社會(huì)培養(yǎng)了一大批合格的實(shí)用型人才,歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)97.3%,企業(yè)評(píng)價(jià)滿意率達(dá)96%以上。
機(jī)電信息分院現(xiàn)有計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息工程技術(shù),機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷等7個(gè)專業(yè)及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)兩個(gè)公共教研組,其中機(jī)電一體化技術(shù)為中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè),機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)兩個(gè)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。分院目前有班級(jí)30個(gè),在校學(xué)生1318人。
分院現(xiàn)有教職工70名,其中教授3名、副教授20名,雙師型教師36名,碩士31名,省151第三層次培養(yǎng)對(duì)象3人,省級(jí)中青年學(xué)科帶頭人1名,省級(jí)教壇新秀2名。近年來教師公開發(fā)表論文280余篇,主持及參與省市級(jí)課題建設(shè)70多項(xiàng),主編及參編教材40多部。
分院實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越,設(shè)施完善,擁有獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)大樓,下設(shè)機(jī)械制造實(shí)訓(xùn)中心、電子電氣實(shí)訓(xùn)中心、信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心,共38個(gè)實(shí)訓(xùn)室,13個(gè)實(shí)訓(xùn)車間,有計(jì)算機(jī)800多臺(tái),有三軸加工中心、三坐標(biāo)測量儀、高精度三維掃描儀、高速雕銑機(jī)等高精度先進(jìn)設(shè)備。電子電氣實(shí)訓(xùn)中心為省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地。分院設(shè)有全國計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試培訓(xùn)與鑒定站,國家網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平考試培訓(xùn)與鑒定站、國家電子商務(wù)師培訓(xùn)與鑒定站、全國CAD技能等級(jí)考試培訓(xùn)點(diǎn),計(jì)算機(jī)智能化考核站、浙江省高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)與考核點(diǎn)。
徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪一個(gè)比較好
徐州建筑和常州信息都是江蘇省7家國家級(jí)示范高職之一。徐州建筑以前是軍校我是常州信息的。學(xué)校的環(huán)境是非常好的。常州大學(xué)城最漂亮,最大的學(xué)校。宿舍分6人間和4人間男生1——3棟是六人間,4——6棟是四人間...
廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院好還是電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院好
看你學(xué)什么專業(yè)了,哈哈,我覺得都一樣,只是水利電力貌似分?jǐn)?shù)高一些
南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好?
南信院被稱為??浦行∏迦A,南工院為小北大??!兩學(xué)校就隔一條馬路,而且就綜合實(shí)力南信院更強(qiáng)點(diǎn)(還有南信院是大學(xué)城公交首站,)去年分?jǐn)?shù)低~~但特色專業(yè)還是毫不含糊,分?jǐn)?shù)還是比較高??!謝謝……
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評(píng)分: 4.4
安 徽 機(jī) 電 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 《機(jī)械制圖》 課程測繪 指 導(dǎo) 書 機(jī)械工程系編 主編:何曉鳳 主審:吳保豐 參編:吳學(xué)農(nóng)、王春香、錢斌、鄒維剛 2005年 6月 一、測繪的目的和意義: 零件測繪是根據(jù)已有零件, 以目測估計(jì)圖形與實(shí)物的比例, 按一定畫法要求 去徒手(或部分使用繪圖儀器)繪出零件草圖,再經(jīng)整理,按比例畫出零件圖的 過程。零件測繪對(duì)推廣先進(jìn)技術(shù),交流革新成果,改進(jìn)現(xiàn)有設(shè)備,修配零件等都 有重要作用,是工程技術(shù)人員必須掌握的制圖技能之一。 因此,測繪教學(xué)周的安 排對(duì)機(jī)械類各專業(yè)的教學(xué)具有重要的意義。目的在于: 1、通過實(shí)踐,熟悉零件測繪的方法和步驟,掌握簡單工具的使用; 2、熟練掌握草圖畫法,提高測繪技能; 3、進(jìn)一步提高對(duì)典型零件的表達(dá)能力,掌握裝配圖的表達(dá)方法和技巧; 4、進(jìn)一步加強(qiáng)作圖能力、提高作圖速度,為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。 二、測繪的基本方法和步驟: 1、測繪
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評(píng)分: 4.8
安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 關(guān)于畢業(yè)實(shí)踐工作的管理規(guī)定 畢業(yè)實(shí)踐是綜合檢驗(yàn)和系統(tǒng)培養(yǎng)、 訓(xùn)練學(xué)生綜合能力的最后教學(xué)環(huán)節(jié)。 為加 強(qiáng)對(duì)該教學(xué)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施與管理,特制定本規(guī)定。 一、畢業(yè)實(shí)踐的內(nèi)容 根據(jù)高職教育的特征和教學(xué)改革的要求, 高職學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐除了進(jìn)行畢業(yè) 設(shè)計(jì)(論文)外,還應(yīng)根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和今后的工作要求到對(duì)口的企事業(yè)單位進(jìn)行 實(shí)習(xí),以適應(yīng)高職學(xué)生畢業(yè)時(shí)達(dá)到或基本達(dá)到能頂崗的要求。 所以畢業(yè)實(shí)踐包括 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)和實(shí)習(xí)。 二、畢業(yè)實(shí)踐的要求 (一)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)工作規(guī)范 1、組織與分工 (1)系部任務(wù)與職責(zé) 按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定 , 組織教師做好畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 的選題、 畢業(yè)實(shí)習(xí)的選 點(diǎn)、指導(dǎo)教師的委派、擬訂畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的實(shí)施計(jì)劃等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,并及 時(shí)報(bào)送教務(wù)處;組織編寫畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )任務(wù)書與指導(dǎo)書 , 并及時(shí)報(bào)送教務(wù)處; 具體組織畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)和畢業(yè)
分院現(xiàn)有專職教師40人,其中副高以上職稱8人,學(xué)生1141人。擁有校內(nèi)“全真”專業(yè)實(shí)訓(xùn)室16個(gè),其中建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心為國家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心。并建有校外緊密合作型實(shí)訓(xùn)基地20余個(gè)。為強(qiáng)化服務(wù)地方能力和功效,2012年成立“湖州邦源建筑節(jié)能技術(shù)有限公司”專業(yè)服務(wù)結(jié)構(gòu)。
分院堅(jiān)持以“素質(zhì)”為核心,實(shí)施“工作室”教學(xué),積極開展“項(xiàng)目化”教學(xué)改革,在教學(xué)中強(qiáng)化理論與實(shí)際相結(jié)合、藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合、動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合。致力于培養(yǎng)既具有一定專業(yè)理論知識(shí),又具有較強(qiáng)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)能力的創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才;既會(huì)具體崗位技能操作,又懂得崗位群管理的新型建筑人才。
近年來,分院建筑類專業(yè)學(xué)生在建筑工程類職業(yè)技能大賽中獲全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng),全國和省級(jí)比賽二、三等獎(jiǎng)10余項(xiàng);藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生在“迪光杯”大學(xué)生多媒體設(shè)計(jì)競賽、浙江省高校室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)比賽、浙江省大學(xué)生藝術(shù)展等榮獲一等獎(jiǎng)6項(xiàng),二、三等獎(jiǎng)近20項(xiàng)。
同時(shí),分院教師現(xiàn)完成建設(shè)國家精品課程一門,省級(jí)精品課程兩門,累計(jì)出版專業(yè)教材近20部?;趯I(yè)建設(shè)的科研立項(xiàng)30余項(xiàng),其中省級(jí)以上8項(xiàng)。發(fā)表科研論文共計(jì)100余篇,二級(jí)以上刊物20余篇,教科研成果獲獎(jiǎng)10項(xiàng)。
湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
《機(jī)電信息》主要欄目包括業(yè)界資訊、本期專稿、應(yīng)用交流、綜述、工藝設(shè)計(jì)等。
據(jù)2020年8月官網(wǎng)顯示,《機(jī)電信息》編委會(huì)有委員12人,編輯部有責(zé)任編輯1人,編輯4人,美術(shù)編輯1人。
職務(wù) |
姓名 |
委員 |
吳濤、呂鐵錚、秦明、周忠壽、蔣可為、沈建國陸榮、徐文斌、潘宇、韓建國、陳葵花、徐靜 |
責(zé)任編輯 |
張晶 |
編輯 |
沈潔、包靜丹、杜朋、李亞文 |
美術(shù)編輯 |
王長玲 |
麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程分院設(shè)有園藝技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)、園林工程技術(shù)、園林技術(shù)(規(guī)劃設(shè)計(jì))、林業(yè)技術(shù)、商品花卉、工程測量與監(jiān)理、建筑工程技術(shù)、工程監(jiān)理、建筑裝飾工程技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)等13個(gè)高職專業(yè)。其中,園藝技術(shù)、園林工程技術(shù)、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)3個(gè)專業(yè)為浙江省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。