洛陽理工學(xué)院機電工程系學(xué)院簡介

洛陽理工學(xué)院機電工程系下屬機構(gòu)

機電工程系下設(shè)材料成型教研室、機電工程教研室、集成制造教研室、模具教研室、焊接教研室等五個教研室。全系現(xiàn)有材料成型及控制工程和過程裝備與控制工程兩個本科專業(yè)和機電一體化技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、模具設(shè)計與制造三個?？茖I(yè)，所轄專業(yè)橫跨機械和控制工程二大學(xué)科。

機電工程系擁有流體力學(xué)實驗室、液壓傳動實驗室、材料成型與3D仿真技術(shù)實驗室、單片機實驗室、模具實驗室、電器與控制實驗室等9個專業(yè)實驗室，其中先進材料成型技術(shù)重點實驗室是洛陽市重點實驗室。擁有一批較為先進、完善的機電學(xué)科、材料學(xué)科共性設(shè)備及分析儀器。

洛陽理工學(xué)院機電工程系獲得榮譽

我系承擔(dān)河南省科技廳技術(shù)攻關(guān)項目、河南省教育廳項目等省市級科研項目共計40多項，與中隧集體合作參與“973”項目一項、校級科研項目、教改項目等20余項；獲河南省科技進步獎8項；在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文近200余篇，其中核心期刊80余篇，被國際三大檢索系統(tǒng)收錄論文年均近40余篇；出版學(xué)術(shù)專著及教材30余部，發(fā)明專利6項，實用新型專利7項。

此外，機電工程系非常重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我系學(xué)生多次參加國家級大學(xué)生科技制作、創(chuàng)新大賽，并取得了可喜的成績。其中在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽世博專項競賽中，榮獲一等獎1項，三等獎4項；在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽終審決賽中，榮獲三等獎1項；2010年7月在鄂爾多斯舉辦的2010中國機器人大賽暨RoboCup公開賽中，獲二等獎7項，三等獎2項；10月在全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽河南賽區(qū)，獲特等獎2項，一等獎1項，二等獎2項，三等獎1項；11月在常州全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽“愛特恩杯”現(xiàn)場總決賽中，我系組建的“奮進隊”獲得全國一等獎，這也是河南省高校中唯一的全國一等獎。

洛陽理工學(xué)院機電工程系教學(xué)特色

多年來，機電工程系堅持把培養(yǎng)“德、智、體、美全面發(fā)展，理論基礎(chǔ)厚，實踐能力強，綜合素質(zhì)高的復(fù)合型、應(yīng)用型高級工程技術(shù)應(yīng)用人才”作為辦學(xué)目標(biāo)。明確了“穩(wěn)步發(fā)展本科教育，著力打造辦學(xué)特色，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平”的發(fā)展思路。經(jīng)過多年的發(fā)展，機電工程系已為河南省乃至全國的機電行業(yè)輸送了大批專業(yè)人才，已建設(shè)成為以材料加工工程、機械電子工程為主導(dǎo)，機電一體化技術(shù)、模具、焊接等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，師資結(jié)構(gòu)合理、教科研成果突出、具有開拓創(chuàng)新精神的教學(xué)型系部。

過程裝備與控制工程

（本科，四年）

培養(yǎng)目標(biāo)：過程裝備與控制工程專業(yè)是以過程裝備設(shè)計為主體，過程工藝與控制技術(shù)應(yīng)用為兩翼的學(xué)科交叉型專業(yè)。培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)的知識與經(jīng)濟競爭，具備機械工程、控制技術(shù)、化學(xué)工程和管理工程等方面知識的高級工程技術(shù)人員。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在機械、能源、生物、動力、冶金、煉油、化工、石油、輕工、醫(yī)藥、食品、環(huán)保及勞動安全等部門從事過程裝備設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)制造、經(jīng)營管理以及工程科學(xué)研究，也可在工業(yè)生產(chǎn)中從事過程控制等方面的工作。

主干課程：本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容橫跨機械工程、計算機技術(shù)、過程控制、過程工藝、工程熱物理等學(xué)科，主要學(xué)習(xí)過程工藝原理及相關(guān)的基礎(chǔ)理論、電子技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、微機原理及其控制技術(shù)、CAD/CAE技術(shù)、過程控制技術(shù)及各類通用性過程裝備的理論、設(shè)計、制造及管理等相關(guān)課程。受到工程設(shè)計、測控技能和工程科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握對過程單元設(shè)備及成套裝備的優(yōu)化設(shè)計、創(chuàng)新改造、過程控制和新型過程裝置技術(shù)開發(fā)研究的基本能力。

授予學(xué)位：符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

材料成型及控制工程

（本科，四年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備寬廣的材料成型、加工及材料成型過程控制基礎(chǔ)理論知識，能在現(xiàn)代材料加工領(lǐng)域從事科技開發(fā)、實驗研究、工藝設(shè)計、應(yīng)用研究、運行管理等

方面工作的高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可以在機械、電子、航空航天、交通、能源、建筑、化工等眾多領(lǐng)域從事材料科學(xué)、材料成型工藝與設(shè)備、機電一體化、材料加工過程自動控制、質(zhì)量檢測等方面的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計以及相應(yīng)的生產(chǎn)與經(jīng)營管理等工作。

主要課程：工程力學(xué)、金屬材料成型基礎(chǔ)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料成形原理、高等語言程序設(shè)計、材料加工CAD基礎(chǔ)、材料加工測試技術(shù)、沖壓工藝及模具、塑料工藝及模具等。

實踐教學(xué)：金工實習(xí)、科技制作、生產(chǎn)實習(xí)、電工電子實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計等。

授予學(xué)位：符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

金屬材料工程

（本科，四年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，具備金屬材料科學(xué)與工程管理等方面的知識，能在材料金相分析、結(jié)構(gòu)研究、熱處理、金屬材料及復(fù)合材料制備等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級人才。

主要課程：材料科學(xué)基礎(chǔ)、工程圖學(xué)、物理化學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、計算機文化基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、材料力學(xué)性能、材料物理性能、熱處理原理與工藝、熱處理設(shè)備、材料金相分析技術(shù)、材料質(zhì)量控制與檢測技術(shù)等。

學(xué)生畢業(yè)后，主要面向機械、冶金。、航空航天等行業(yè)的機械制造企業(yè)，大專院校和科研院所，從事新材料的研究、熱處理工藝與裝備開發(fā)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等作。

授予學(xué)位：符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

機電一體化

（專科、三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握機電一體化設(shè)備的調(diào)試、安裝、維修和機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識，具有機電一體化技術(shù)應(yīng)用能力，能從事機電設(shè)備的操作、維修、安裝及機電一體化產(chǎn)品設(shè)計與制造，技術(shù)管理及科技開發(fā)工作的高級應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在制造業(yè)及各使用機電設(shè)備行業(yè)、電力部門及廠礦企業(yè)從事機電設(shè)備技術(shù)改造，數(shù)控加工設(shè)備的編程、使用和維護，機電設(shè)備的安裝及調(diào)試，機電設(shè)備的微機監(jiān)控以及機電設(shè)備的運行、檢修及維護等工作。

主干課程：機械制圖及CAD、機械制造基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、工程力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、液壓傳動與氣動、機床數(shù)控技術(shù)、微機原理與接口技術(shù)、機床電器控制與PLC、傳感器與測試技術(shù)、機械制造技術(shù)、單片機原理與應(yīng)用等。

焊接技術(shù)及自動化

（專科、三年）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握焊接技術(shù)及自動化基礎(chǔ)理論知識，具備焊接技術(shù)及自動化應(yīng)用能力，能從事焊接自動化設(shè)備的設(shè)計、生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運行、維護以及技術(shù)改造、焊接工藝編制、工藝評定、生產(chǎn)過程質(zhì)量及技術(shù)管理、焊接作業(yè)指導(dǎo)書編制及審核、結(jié)構(gòu)件生產(chǎn)廠房設(shè)置及規(guī)劃、焊接質(zhì)量檢驗等工作的綜合性應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生適應(yīng)于以焊接生產(chǎn)為主的制造行業(yè)，從事焊接工藝、技術(shù)、管理等工作，包括焊接結(jié)構(gòu)制造工藝實施、焊接夾具設(shè)計、焊接質(zhì)量檢測與分析、焊接設(shè)備制造、焊接設(shè)備運行操作、營銷及售后服務(wù)等工作。也可以從事焊接車間生產(chǎn)技術(shù)管理，以及制造業(yè)各大中型企業(yè)有關(guān)焊接技術(shù)開發(fā)、市場開發(fā)等工作。

主要課程：電工與電子技術(shù)、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)、金屬學(xué)及熱處理、焊接冶金、金屬焊接性、焊接結(jié)構(gòu)、焊接檢驗、焊接生產(chǎn)等。

全系現(xiàn)有教職工51人，其中有教授6人，副教授、高級工程師17人，河南省教育廳學(xué)術(shù)帶頭人3人，河南省優(yōu)秀中青年骨干教師3人，洛陽市優(yōu)秀專家、創(chuàng)新人才5人，碩士生導(dǎo)師2人，博士15人，具有碩士以上學(xué)歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的82%，先后有6人次獲得“機械部勞動模范”、“洛陽市五一勞動獎”、“洛陽市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號和教育教學(xué)先進工作者，已形成了一支結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新的教學(xué)科研隊伍。

先后與省內(nèi)外10余家高校、研究機構(gòu)建立了科研關(guān)系，與國內(nèi)20余家國企、民企建立了穩(wěn)定的教學(xué)見習(xí)和實習(xí)基地，并簽訂了長期的校外實習(xí)基地協(xié)議，包括：洛陽LYC軸承有限公司、河南柴油機重工有限責(zé)任公司、湖北十堰東風(fēng)汽車有限公司、中航新鄉(xiāng)航空工業(yè)（集團）有限公司、洛陽隆華制冷機械有限公司等。上述產(chǎn)學(xué)研基地基本滿足了重點學(xué)科建設(shè)、教學(xué)見習(xí)及實習(xí)、產(chǎn)學(xué)研合作的需要。

國內(nèi)大學(xué)及研究機構(gòu)

西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué)

西安理工大學(xué) 武漢理工大學(xué)

中船（洛陽）七二五研究所

洛陽軸研科技股份有限公司(原洛陽軸承研究所)

洛陽拖拉機研究所有限公司(原一拖技術(shù)中心，或原洛陽拖研所)

國內(nèi)企事業(yè)單位

中國一拖集團有限公司

中信重型機械股份有限公司

洛陽LYC軸承有限公司

中鋁洛陽銅業(yè)有限公司（原洛陽銅加工集團有限責(zé)任公司）

洛陽北方易出摩托車有限公司

機電工程系實驗中心設(shè)置有：

材料成型加工中心，機電一體化實驗中心，液壓傳動實驗室，流體力學(xué)實驗室，模具實驗室，三維仿真實驗室，機電控制設(shè)計制作實驗室，科技創(chuàng)新特色實驗室等兩個專業(yè)實驗中心，五個專業(yè)基礎(chǔ)實驗室，一個科技創(chuàng)新特色實驗室。中心現(xiàn)有專職實驗人員4人，高級實驗師2人，實驗師1人，工程師1人；兼職人員 44人；其中教授3人，博士9人，碩士33人。其中機電控制設(shè)計制作實驗室、科技創(chuàng)新特色實驗室液壓傳動實驗室、流體力學(xué)實驗室、三維仿真實驗室為開放性實驗室。

機電工程系實驗中心面積2400平方米，設(shè)備總資產(chǎn)約550萬元，設(shè)備總數(shù)405臺件，可開出實驗項目總數(shù)124項。

機電工程系實驗中心，擁有一支教育和管理理念先進，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精通實驗技術(shù)，積極奉獻，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的實驗教學(xué)團隊。實驗中心規(guī)章制度齊全，管理規(guī)范，監(jiān)控措施得力；中心實驗教學(xué)環(huán)境設(shè)施的安全、環(huán)保及應(yīng)急設(shè)施和措施完全符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

實驗中心主要用于學(xué)生認(rèn)識和生產(chǎn)實習(xí)以及教學(xué)與科研。中心以服務(wù)實驗、實習(xí)教學(xué)為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)的工程人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為核心，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立探索和創(chuàng)新實踐的課堂。

實驗室概況按一下八個項目分類介紹：

1.材料成型加工實驗中心

2.機電一體化實驗工中心

3.液壓傳動實驗室

4.流體力學(xué)實驗室

5.模具實驗室

6.三維仿真實驗室

7.機電控制設(shè)計制作實驗室

8.科技創(chuàng)新特色實驗室 2100433B

洛陽理工學(xué)院材料科學(xué)與工程系科 室

· 系辦公室· 系團總支

洛陽理工學(xué)院材料科學(xué)與工程系教研室

· 無機非金屬材料教研室· 高分子材料應(yīng)用技術(shù)教研室

· 復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)教研室

洛陽理工學(xué)院材料科學(xué)與工程系實驗室

· 洛陽市固體廢棄物開發(fā)利用工程技術(shù)研究開發(fā)中心

· 洛陽市硅酸鹽材料重點實驗室·

材料基礎(chǔ)實驗中心·

材料研究中心

· 材料工程測試中心·

粉體工程中心

· 高分子材料實驗中心·

復(fù)合材料實驗中心

· 水泥生產(chǎn)模擬實習(xí)基地

· 聚合物成型加工實習(xí)基地

· 復(fù)合材料成型加工實習(xí)基地

材料科學(xué)與工程系成立于建校伊始的1956年，是洛陽理工學(xué)院重點學(xué)科系，現(xiàn)有3個本科專業(yè)—無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、材料物理專業(yè)和3個?？茖I(yè)-材料工程技術(shù)（含水泥、玻璃、陶瓷、耐火材料四個專業(yè)方向）、高分子材料應(yīng)用技術(shù)、復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。其中：無機非金屬材料工程專業(yè)是河南省首批特色專業(yè)建設(shè)點，材料工程技術(shù)專業(yè)是全國首批高工專示范專業(yè)，高分子材料應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是河南省教改試點專業(yè)?，F(xiàn)有在校生2200余名。

全系現(xiàn)有在編教職工54人，其中高級職稱20人，博士23人、碩士21人，并聘有院士及工廠工程技術(shù)人員等20余名兼職教師，先后派出教師到美國、加拿大、德國、英國、意大利、新加坡進行學(xué)習(xí)和科技交流。我系師資力量雄厚，形成了以教授、博士為核心的專業(yè)學(xué)術(shù)科研團隊，在新材料開發(fā)、節(jié)能減排、工業(yè)廢棄物綜合利用等領(lǐng)域取得了豐碩成果。完成省市級教學(xué)、科研項目30多項，獲省部級以上獎勵20多項，發(fā)表論文300余篇，多篇論文被SCI、EI收錄。

本系設(shè)有6個實驗中心-材料基礎(chǔ)實驗中心、材料工程測試中心、材料研究中心、粉體工程中心、高分子材料實驗中心、復(fù)合材料實驗中心；3個校內(nèi)實習(xí)基地-聚合物成型加工實習(xí)基地、水泥生產(chǎn)模擬實習(xí)基地、復(fù)合材料成型加工實習(xí)基地，并在省內(nèi)外建設(shè)了20余個校外實習(xí)基地；3個研究所-硅酸鹽材料研究所、光電子材料研究所、固體廢棄物開發(fā)利用研究所；洛陽市固體廢棄物開發(fā)利用工程研究中心、洛陽市硅酸鹽材料重點實驗室、都靈理工大學(xué)和洛陽理工學(xué)院共建研究室、洛陽水泥工程設(shè)計研究院共建實驗室、洛陽大澤節(jié)能環(huán)?？萍加邢薰狙邪l(fā)中心落戶本系。實驗室面積近2萬平方米，儀器設(shè)備總值2000余萬元。良好的實驗、實習(xí)場所，先進的科研、教學(xué)儀器設(shè)備，為教學(xué)、實驗、實習(xí)、科學(xué)研究、科技制作和開展第二課堂搭建了良好的平臺。

材料科學(xué)與工程系的教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)取得了豐碩的成果，適逢國家社會經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展的大好機遇，我系畢業(yè)生的就業(yè)形勢出現(xiàn)了十分喜人的大好局面。多個專業(yè)的畢業(yè)生出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象（如無機非金屬材料專業(yè)的畢業(yè)生供需比為1:5）。