四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)簡介

四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)的思路是：把行業(yè)主管、地方政府、行業(yè)企業(yè)與教育捆綁在一起，形成一個(gè)產(chǎn)教一體、產(chǎn)學(xué)一體、學(xué)研一體的綜合體系。設(shè)想打通中職-高職?？?高職本科甚至更高的體系，最終形成一萬本科、三萬?？?、六萬中職的十萬職教集團(tuán)。目前德陽市政府成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組對該項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，并積極推動(dòng)支持中，并于2011年開始啟動(dòng)。四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)在政府及行業(yè)主管部門的指導(dǎo)下，以省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳與德陽市人民政府共建為基礎(chǔ)，吸納區(qū)域建筑類行業(yè)協(xié)會(huì)、建筑類院校和其他中等職業(yè)學(xué)校以及大型骨干企業(yè)參與，擬重點(diǎn)開展建筑高新技術(shù)產(chǎn)學(xué)研園區(qū)建設(shè)、職教立交橋建設(shè)和基礎(chǔ)能力建設(shè)等三方面的工作。

四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組

二○一一年十一月七日，德辦函[2011]207號(hào)《德陽市人民政府辦公室關(guān)于成立四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》 中指出：為進(jìn)一步貫徹國務(wù)院辦公廳《關(guān)于開展國家教育體制改革試點(diǎn)的通知》（國辦發(fā)〔2010〕48號(hào)）精神，根據(jù)德陽國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)實(shí)施方案部署，現(xiàn)決定啟動(dòng)四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)項(xiàng)目。該項(xiàng)目以四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院為主體，吸納31所高校和中專學(xué)校、24家四川建設(shè)行業(yè)協(xié)會(huì)、24個(gè)西部大型建設(shè)類企業(yè)、6所科研院所共同參與，以四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳和德陽市人民政府為理事長單位，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院為執(zhí)行理事長單位。

為使該項(xiàng)目順利推進(jìn)，經(jīng)研究，決定成立四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下。

■主要職責(zé)：負(fù)責(zé)研究四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)項(xiàng)目的政策措施，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的整體規(guī)劃、宣傳，負(fù)責(zé)與上級(jí)職能部門的組織協(xié)調(diào)，督促檢查項(xiàng)目的落實(shí)、建設(shè)和管理工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由胡北同志兼任辦公室主任，成員由市教育局和四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)工作人員組成。

國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)

四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)總體目標(biāo)

國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū) ，是教育部2010年10月批準(zhǔn)的全國唯一高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，位于四川省德陽市。該項(xiàng)目按照“政府牽頭、省市共建、企業(yè)參與、學(xué)校承辦”的原則，從深化省市共建、探索管理機(jī)制、完善投入機(jī)制、深化校企合作、擴(kuò)大自主辦學(xué)、改革人才培養(yǎng)模式、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力、增強(qiáng)學(xué)校社會(huì)責(zé)任八個(gè)方面進(jìn)行改革試驗(yàn)。該項(xiàng)目由包括四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院與四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)的德陽市轄區(qū)內(nèi)5所高職高專與各級(jí)政府共同參與建設(shè)，主要項(xiàng)目體現(xiàn)在重裝產(chǎn)學(xué)研示范園”和“建筑職業(yè)教育集團(tuán)”建設(shè)工程等建設(shè)項(xiàng)目。

四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)概述

四川省德陽市探索高等職業(yè)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的總體目標(biāo)是：搭建服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的公共服務(wù)平臺(tái)，形成合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的長效機(jī)制，推動(dòng)高等職教體制、機(jī)制和模式的綜合改革創(chuàng)新，探索建立中、高職全面銜接的職教人才培養(yǎng)體系，進(jìn)一步提高培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，努力探索具有中國特色和德陽重裝特點(diǎn)的高技能人才培養(yǎng)模式。

四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)分階段目標(biāo)

①2010年下半年，制定綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)規(guī)劃、實(shí)施方案、確定改革試點(diǎn)子項(xiàng)目。

②2011年，正式啟動(dòng)綜合改革試點(diǎn)工作，制定各項(xiàng)制度，實(shí)施“重裝產(chǎn)學(xué)研示范園”和“建筑職業(yè)教育集團(tuán)”建設(shè)工程等建設(shè)項(xiàng)目。

③2012至2015年，全面實(shí)施綜合改革，形成服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和重裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的公共服務(wù)和育人平臺(tái)。

④2016年，針對前期實(shí)施中的問題，制定、完善建設(shè)方案。

⑤2016至2018年，實(shí)施后期建設(shè)方案，完善新的政策與制度。

⑥2019年，全面總結(jié)項(xiàng)目建設(shè)成果與經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范輻射作用。

2009年，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院于牽頭組建四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)；

2010年，教育部確定德陽為“國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)”，四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)被列為重要改革措施；

2017年，四川省教育廳確定四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)為四川省骨干職業(yè)教育集團(tuán)。

召開籌備會(huì)

9月28日下午，四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)籌備會(huì) 在學(xué)院第七會(huì)議室隆重舉行。四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳巡視員高加林，德陽市教育局副局長胡北，四川建筑業(yè)協(xié)會(huì)等十余家建設(shè)行業(yè)協(xié)會(huì)，西南石油大學(xué)、西華大學(xué)等十余所相關(guān)院校，四川華西集團(tuán)有限公司、西部建工集團(tuán)等二十余家行業(yè)大型企業(yè)，學(xué)院院長李輝，副院長胡曉元、盧正、胡興福、吳明軍出席了此次籌備會(huì)，會(huì)議由學(xué)院副院長盧正主持。李輝在會(huì)上向與會(huì)代表介紹了四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)的籌備情況，四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)的基本情況。

會(huì)議審議并原則通過集團(tuán)理事會(huì)的組成情況、《四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)章程》（草案），確定了集團(tuán)掛牌時(shí)間。

高加林在講話中指出，建設(shè)廳作為行業(yè)主管部門，將大力支持集團(tuán)建設(shè)，他要求，集團(tuán)成員要精誠協(xié)作，資源共享，為四川建設(shè)事業(yè)、教育事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。

胡北向與會(huì)代表介紹了德陽職教的發(fā)展的情況，傳達(dá)了德陽市委市政府對職教改革的精神，詳細(xì)講解了“德陽探索高等職業(yè)教育改革綜合試驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目”的構(gòu)成、地位和意義。對企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)和相關(guān)院校的支持的表示感謝。他希望四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)的建設(shè)，要為中國職教改革做出貢獻(xiàn)。

“四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)”是國務(wù)院批準(zhǔn)的，由省政府負(fù)責(zé)，德陽市政府承辦的“德陽市探索高等職業(yè)教育改革綜合試驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目”三個(gè)子項(xiàng)目之一。

這次籌備會(huì)的圓滿召開，為集團(tuán)的成立和運(yùn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。

教育部關(guān)心

10月17日上午，教育部黨組成員顧海良帶領(lǐng)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)人員一行，在省、市、縣教育主管部門相關(guān)人員的陪同下來到德陽，就貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》情況進(jìn)行了檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組對四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院正在籌建的四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)極為關(guān)心，要求李輝院長對此作專題匯報(bào)。 李輝院長從四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)的指導(dǎo)思想、構(gòu)成情況、管理體制機(jī)制、主要特點(diǎn)、發(fā)展愿景、面臨的主要問題等六個(gè)方面，向顧海良一行作了匯報(bào)。

顧海良指出：職業(yè)教育發(fā)展有三個(gè)重要的因素，一是資源整合，二是地方政府和行業(yè)的支持，三是雙師型教師的培養(yǎng)。職業(yè)教育資源整合是體制問題，在這個(gè)過程中，離不開各部門對職業(yè)教育的支持。四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)的組建，如果運(yùn)行得好，能夠破解三個(gè)方面的難題?，F(xiàn)在，四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)的建設(shè)已經(jīng)起步了，希望勇于創(chuàng)新，破解體制機(jī)制的瓶頸，做好示范。

市領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)籌備

11月3日，德陽市委教育工委書記尹艷、市教育局局長彭勇、副局長胡北一行來到我院，就“四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)”的籌備工作進(jìn)行了指導(dǎo) 。李輝院長、盧正副院長、組織部長張道平參加了座談。

李輝首先感謝了德陽市教育局對學(xué)院發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)的支持，介紹了“四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)”項(xiàng)目情況，匯報(bào)掛牌儀式等相關(guān)事宜向。

尹艷指出，“四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)”項(xiàng)目是德陽“國家高職綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)”的重要載體，承擔(dān)著推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)和中高職協(xié)調(diào)發(fā)展的光榮使命，必將為德陽轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供強(qiáng)有力的高技能人才保證。她希望學(xué)院深入推進(jìn)改革試點(diǎn)工作，大力爭取教育部和省委省政府的政策支持。彭勇局長、胡北副局長就如何進(jìn)一步做實(shí)工作，發(fā)揮建設(shè)職教集團(tuán)的改革創(chuàng)新示范作用提出了建議。

市教育局職業(yè)教育中心副主任張旺貴、市教育局高職試驗(yàn)區(qū)辦公室陳剛參加了座談。

計(jì)劃掛牌

自2010年國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于開展國家教育體制改革試點(diǎn)的通知》后，作為全國唯一的國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，德陽開始著手探索高職教育體制、機(jī)制和模式的“觸根式變革”，相關(guān)實(shí)施方案、項(xiàng)目規(guī)劃相繼出爐，其中，重點(diǎn)工程之一的“四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)”的組建工作近期已進(jìn)入最后籌備階段，并將于11月18日正式掛牌。

省市共建多方共享

據(jù)了解，四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)以省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳與德陽市人民政府共建為基礎(chǔ)，吸納四川建筑業(yè)協(xié)會(huì)等24所區(qū)域建筑類行業(yè)協(xié)會(huì)，西南石油大學(xué)、西華大學(xué)等31所相關(guān)院校和其他中等職業(yè)學(xué)校以及24家大型企業(yè)參與，重點(diǎn)開展建筑高新技術(shù)產(chǎn)學(xué)研園區(qū)建設(shè)、職教立交橋建設(shè)和基礎(chǔ)能力建設(shè)。市教育局職教中心副主任張旺貴介紹，從2010年下半年至今，四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)將德陽本地以及成都具有建筑專業(yè)的中職學(xué)校納入合作框架，在強(qiáng)化中、高職教育銜接的同時(shí)，還將進(jìn)一步探索校企合作的長效機(jī)制。張旺貴認(rèn)為，中、高職院校的合作為學(xué)生繼續(xù)就讀“高職”提供了可能性，就讀中職不再是“斷頭路”。

培養(yǎng)方式適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

在教育業(yè)界人士看來，組建中的四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)成為教育體制機(jī)制創(chuàng)新的先行載體。高職教育與行業(yè)、企業(yè)和地方的緊密聯(lián)系，將企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)引入校園，將產(chǎn)品引入實(shí)訓(xùn)、工程師引入課堂，這樣的合作機(jī)制被張旺貴稱之為“立體式網(wǎng)狀發(fā)展結(jié)構(gòu)”。相比較而言，運(yùn)作多年的“校企合作”則稍顯單一，受制于企業(yè)參與高職教育積極性不強(qiáng)，而院校、行業(yè)、企業(yè)、地方合作形式下的四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)將通過“訂單式”培養(yǎng)，面向產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步，根據(jù)企業(yè)對人才新的需求試辦新專業(yè)，在國家高職課程框架下開發(fā)新的課程體系。張旺貴介紹說，組建初期，辦學(xué)單位對我國建筑行業(yè)人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和未來人才結(jié)構(gòu)變化進(jìn)行分析調(diào)研，了解企業(yè)發(fā)展動(dòng)向、用人需求和技術(shù)進(jìn)步方向，新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備和新標(biāo)準(zhǔn)，對高職建筑類專業(yè)課程設(shè)置、培養(yǎng)方式進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

集團(tuán)大幕開啟

《中國教育報(bào)》2011年11月28日第九版報(bào)道：四川德陽，一場由四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院主持的“筑城運(yùn)動(dòng)”，正在令原有的區(qū)域職教體系發(fā)生顛覆性變革。一個(gè)跨區(qū)域、跨部門、跨行業(yè)、跨結(jié)構(gòu)、跨體制的綜合性立體化的現(xiàn)代職業(yè)教育體系漸漸呈現(xiàn)。按四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記吳澤的話講：“中國特色、世界水準(zhǔn)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系在四川建設(shè)職教集團(tuán)得以實(shí)質(zhì)性實(shí)施?！?

它在人才培養(yǎng)方面的重頭戲我們稱之為“升學(xué)直通車”：打通各階段的連接障礙，從2010－2019年，初步形成“中職—高職—本科—碩士”人才培養(yǎng)立交橋的完整人才培養(yǎng)鏈條和體系。

召開座談會(huì)

2011年12月9日，四川建設(shè)職教集團(tuán)構(gòu)建中高職人才培養(yǎng)立交橋座談會(huì)在四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開。 副院長盧正及招生就業(yè)指導(dǎo)處負(fù)責(zé)人出席了會(huì)議，德陽市教育局副局長胡北、德陽市人民政府督學(xué)馮紹貴及四川省商貿(mào)學(xué)校、西南工程學(xué)校、四川信息通信學(xué)校、綿竹職中、什邡職中、中江職中、廣漢職中、黃許職中、通用電子等德陽市轄區(qū)內(nèi)的9所中職學(xué)校負(fù)責(zé)人參加了座談。

德陽市職教中心副主任張旺貴代表德陽“國家高職綜合改革試驗(yàn)區(qū)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室介紹了試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)發(fā)展情況。盧正副院長介紹了學(xué)院近年的發(fā)展、規(guī)劃、招生就業(yè)等情況，并從集團(tuán)性質(zhì)、集團(tuán)構(gòu)成情況、集團(tuán)管理體制機(jī)制、集團(tuán)主要特點(diǎn)、集團(tuán)預(yù)期目標(biāo)等方面詳細(xì)介紹了“四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)”項(xiàng)目的相關(guān)情況，他表示2012年學(xué)院將依托四川建設(shè)職教集團(tuán)探索可行方案，深入落實(shí)構(gòu)建中高職人才培養(yǎng)立交橋的計(jì)劃。

德陽市教育局副局長胡北指出，“四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)”項(xiàng)目是對于“國家高職綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)”的重點(diǎn)項(xiàng)目，承擔(dān)著推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的使命。

參會(huì)的9所中職學(xué)校負(fù)責(zé)人對學(xué)院構(gòu)建中高職人才培養(yǎng)立交橋的計(jì)劃均表示非常歡迎和支持。

近日，四川建設(shè)職教集團(tuán)召開的“構(gòu)建職業(yè)教育立交橋”座談會(huì)在四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院隆重召開。市教育局副局長胡北、建院副院長盧正、市教育局相關(guān)科室、高職試驗(yàn)區(qū)辦公室、建院招生就業(yè)處等部門負(fù)責(zé)人、全市中職學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長和教務(wù)主任共計(jì)30余人參加了會(huì)議。

構(gòu)建職教立交橋

2011年12月9日，四川建設(shè)職教集團(tuán)召開的“構(gòu)建職業(yè)教育立交橋”座談會(huì)在四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開。 市教育局副局長胡北、建院副院長盧正、市教育局相關(guān)科室、高職試驗(yàn)區(qū)辦公室、建院招生就業(yè)處等部門負(fù)責(zé)人、全市中職學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長和教務(wù)主任共計(jì)30余人參加了會(huì)議。

會(huì)上，高職試驗(yàn)區(qū)辦公室負(fù)責(zé)人、市教育局職教中心副主任張旺貴首先介紹了高職試驗(yàn)區(qū)近期建設(shè)情況和下一步的工作思路。

盧正就四川建設(shè)職教集團(tuán)組建的目的、意義及籌備情況向大家做了介紹。他提出，為了進(jìn)一步構(gòu)建中高職銜接發(fā)展立交橋，為了做強(qiáng)做實(shí)集團(tuán)建設(shè)，學(xué)院決定從2012年正式啟動(dòng)中高職銜接招生考試改革，以“筆試 面試”的方式對中職畢業(yè)生進(jìn)行招生考試，努力推廣“知識(shí) 技能”的考試考查方式。另外，學(xué)院還將從明年正式申辦四年制高職，畢業(yè)學(xué)生將被授予專業(yè)學(xué)士學(xué)位。這兩項(xiàng)政策的實(shí)施將極大地促使中高職發(fā)展立交橋的實(shí)現(xiàn)和暢通。

胡北指出，德陽高職試驗(yàn)區(qū)建設(shè)將努力探索中等和高等職業(yè)教育貫通的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步改革招生考試制度，完善職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生直接升學(xué)和繼續(xù)學(xué)習(xí)制度，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，為職業(yè)教育畢業(yè)生在職繼續(xù)學(xué)習(xí)提供條件。

各中職學(xué)校還就中高職協(xié)調(diào)發(fā)展中專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)模式的銜接和招生、考試制度的改革等方面進(jìn)行了熱烈的討論。

大力建設(shè)集團(tuán)

四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)在政府及行業(yè)主管部門的指導(dǎo)下，以四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳與德陽市人民政府共建為基礎(chǔ)，吸納區(qū)域建筑類行業(yè)協(xié)會(huì)、建筑類高等院校和其他中等職業(yè)學(xué)校以及大型骨干企業(yè)參與，擬重點(diǎn)開展建筑高新技術(shù)產(chǎn)學(xué)研園區(qū)建設(shè)、職教立交橋建設(shè)和基礎(chǔ)能力建設(shè)等三方面的工作。

目前，該工程已完成了學(xué)校實(shí)施方案的編寫和論證，搭建了試驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目建設(shè)工作機(jī)構(gòu)，開展的主要工作包括：一是深入探索校企有效合作的長效機(jī)制，2010年下半年至2011年，與10余家大中型建筑企業(yè)簽訂長期合作協(xié)議；二是積極探索搭建土建類職業(yè)教育中高職銜接、合作育人的機(jī)制，與德陽和成都5所開辦建筑專業(yè)的中職學(xué)校簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議；三是開展我國建筑行業(yè)人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和未來人才結(jié)構(gòu)變化情況的分析調(diào)研，對高職建筑類專業(yè)課程設(shè)置、培養(yǎng)方式進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；四是利用建筑領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)人才資源，積極為區(qū)域企業(yè)解決生產(chǎn)技術(shù)問題，為行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)各類技術(shù)人員，面向農(nóng)村勞動(dòng)力培養(yǎng)具有一定技能的建筑操作員，為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移提供幫助，僅2011年前七個(gè)月就培訓(xùn)農(nóng)民工800余人。

教育部專家對集團(tuán)督察

2012年9月，國家教育部高職高專處處長范唯帶領(lǐng)以上海市教育科學(xué)研究院副院長馬樹超為組長的教育部專家組對德陽市政府所承擔(dān)的“探索高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)”國家教育體制改革試點(diǎn)進(jìn)行了督查 。

四川省教育廳副廳長王康，德陽市委副書記、市總工會(huì)主席丁成明，副市長楊震，市政協(xié)副主席陳曉慈出席德陽國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)研討會(huì)，市政府有關(guān)職能部門、企業(yè)、行業(yè)和有關(guān)職業(yè)院校負(fù)責(zé)人參加研討會(huì)。 由四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔(dān)的國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)子項(xiàng)目四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)接受專家組督察。

四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)，是試驗(yàn)區(qū)率先探索高等職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展試點(diǎn)的重點(diǎn)工程。四川建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)以四川省建設(shè)廳和德陽市政府共建為基礎(chǔ)，以四川建院為建設(shè)主體，吸納省內(nèi)外建筑院校、建筑行業(yè)企業(yè)和科研院所等102家成員單位，融產(chǎn)學(xué)研功能為一體，中職高職相互銜接的區(qū)域大型職教集團(tuán)。2100433B

上海建筑職業(yè)教育集團(tuán)簡介

建筑職教集團(tuán)實(shí)行以專業(yè)為紐帶，資源共享為目的，在自愿、協(xié)議的基礎(chǔ)上，在成員單位產(chǎn)權(quán)、所有制和人事行政隸屬關(guān)系不變的前提下監(jiān)理的非獨(dú)立法人組織。

上海建筑職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展歷程

自2010年以來，上海市建筑工程學(xué)校在上海市教委和上海建工集團(tuán)的關(guān)心指導(dǎo)下，聯(lián)合上海建峰職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為建筑職教集團(tuán)的發(fā)起單位，對組建上海建筑職教集團(tuán)做了大量的準(zhǔn)備工作。

2010年8月9日，由上海市教委組織有關(guān)專家對建筑職教集團(tuán)進(jìn)行的評(píng)審。到會(huì)專家認(rèn)為，組建建筑職教集團(tuán)對于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)和行業(yè)的優(yōu)勢，實(shí)行校企合作辦學(xué)，推動(dòng)建筑類職業(yè)院校的發(fā)展，為企業(yè)輸送更多的合格建設(shè)者將起到積極的作用。

上海建筑職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展目標(biāo)

組建后的建筑職教集團(tuán)將按照“聯(lián)動(dòng)本市、輻射長三角、服務(wù)西部、走向海外”的目標(biāo)，充分依托行業(yè)企業(yè)，進(jìn)一步探索校企合作的人才培養(yǎng)模式，通過五年的建設(shè)，使建筑職教集團(tuán)成為行業(yè)特色鮮明，品牌優(yōu)勢突出，在社會(huì)上具有較大影響力的大型職教集團(tuán)。

泉州市建筑職業(yè)教育集團(tuán)由黎明職業(yè)大學(xué)牽頭組建，旨在加強(qiáng)職業(yè)院校、企業(yè)、科研院所、行業(yè)協(xié)會(huì)之間的多元化合作，有效推進(jìn)職業(yè)院校依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)；促進(jìn)職業(yè)院校在人才培養(yǎng)模式上與企業(yè)實(shí)行“訂單式培養(yǎng)”和“零距離對接”，形成院校與企業(yè)之間的良性互動(dòng)。該集團(tuán)成立后，將實(shí)現(xiàn)中、高職的人才培養(yǎng)對接，開展聯(lián)合辦學(xué)；以職業(yè)教育培訓(xùn)連鎖超市為主要形式，探索職業(yè)院校人才培養(yǎng)和企業(yè)人力資本運(yùn)作的新模式；實(shí)現(xiàn)師資和專業(yè)的優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格和培訓(xùn)考核鑒定以及實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、圖書館等短缺資源的共享，開展校企合作和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，滿足職業(yè)院校畢業(yè)生和企業(yè)用人的需求。2100433B

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