SketchUp標準實例教程基本信息

書????名 SketchUp標準實例教程 作????者 羅志華
ISBN 9787115172648 頁????數(shù) 283頁
出版社 人民郵電出版社 出版時間 2008年5月1日
裝????幀 平裝 開????本 16

第1篇　基礎(chǔ)篇

第1章　認識SU從這里開始

1.1　SketchUp在建筑行業(yè)的應(yīng)用

1.2　未來的SketchUp——輔助建筑設(shè)計構(gòu)思

1.3　SU輔助設(shè)計創(chuàng)作思想

1.4　SketchUp入門常識

1.5　教材導(dǎo)航及文檔相關(guān)約定　第2章　SU的基本功能

2.1　系統(tǒng)相關(guān)設(shè)定

2.2　修改工具

2.3　視圖及顯示的控制

2.4　材質(zhì)

2.5　輔助形體生成的相關(guān)功能和特性——SketchUp 從此出神入化

2.6　輔助設(shè)計分析實用工具

2.7　文件的導(dǎo)入和導(dǎo)出

2.8　SU的二次開發(fā)

2.9　SketchUp 5.0新增功能

第2篇　提高篇

第3章　輔助建筑形體創(chuàng)建與推敲

3.1　概述

3.2　建模的一般操作流程和常識

3.3　常用建模技術(shù)

3.4　高級建模技術(shù)

第4章　輔助建筑方案構(gòu)思分析

4.1　輔助方案構(gòu)思分析應(yīng)用概述

4.2　分析之一——視圖控制

4.3　分析之二——空間游歷

4.4　分析之三——頁面的使用

4.5　分析之四——剖切空間

第5章　輔助建筑環(huán)境模擬

5.1　輔助建筑環(huán)境模擬功能概述

5.2　場景的創(chuàng)建

5.3　圖庫的使用

5.4　SU的光影功能應(yīng)用

第6章　輔助設(shè)計成果表達

6.1　輔助設(shè)計成果表達應(yīng)用概述

6.2　SU輔助設(shè)計成果表達的各種形式和手段

6.3　方案構(gòu)思過程的SU輔助設(shè)計表現(xiàn)實例剖析

第7章　Piranesi在后期處理中的應(yīng)用

7.1　軟件功能特色

7.2　Piranesi入門

7.3　實例精講

第3篇　實踐篇

第8章　SU在設(shè)計過程中的綜合應(yīng)用

8.1　SU輔助設(shè)計過程

8.2　方案設(shè)計前期

8.3　方案設(shè)計中期

8.4　方案設(shè)計后期

附錄A　常用快捷鍵設(shè)定

A.1　快捷鍵的一般規(guī)則

A.2　快捷鍵解釋

參考文獻及網(wǎng)站資源2100433B

SketchUp標準實例教程造價信息

市場價 信息價 詢價
材料名稱 規(guī)格/型號 市場價
（除稅）		 工程建議價
（除稅）		 行情 品牌 單位 稅率 供應(yīng)商 報價日期
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克萊爾標準調(diào)節(jié)池TJ-75 TJ-75;材質(zhì):FRP+不銹鋼 查看價格 查看價格

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材料名稱 規(guī)格/型號 除稅
信息價		 含稅
信息價		 行情 品牌 單位 稅率 地區(qū)/時間
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材料名稱 規(guī)格/需求量 報價數(shù) 最新報價
（元）		 供應(yīng)商 報價地區(qū) 最新報價時間
取費標準 取費標準|2- 1 查看價格 0 廣東  深圳市 2009-12-31
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《SketchUp 標準實例教程》以實例應(yīng)用的角度全面介紹SketchUp軟件，除了介紹該軟件命令以外，重點通過實例詳細展示了SketchUp的應(yīng)用，使讀者快速入門，事半功倍?！禨ketchUp 標準實例教程》前3章為入門篇，介紹了SketchUp在建筑行業(yè)的應(yīng)用特點。第2篇提高篇包括第4至第8章，通過具體實例介紹SketchUp軟件應(yīng)用。第3篇實戰(zhàn)篇詳細介紹了SketchUp綜合應(yīng)用的案例。

《SketchUp 標準實例教程》的編委除了具有高校教學(xué)和科研背景外，還活躍在工程實踐領(lǐng)域，充分保證了《SketchUp 標準實例教程》理論性和實踐性并重的特色?！禨ketchUp 標準實例教程》強調(diào)人性化學(xué)習(xí)，深入淺出地闡述各個知識點，可以滿足設(shè)計領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)需要，特別是建筑行業(yè)工作人員?！禨ketchUp 標準實例教程》配套光盤內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)軟件、教材案例文件、材質(zhì)和素材庫、實例模型、優(yōu)秀作品案例。

SketchUp標準實例教程常見問題

  • SketchUp中文教程及實例（含步驟）

    網(wǎng)上關(guān)于SU的中文視頻教程不少，但是大部分都需要注冊或是網(wǎng)上貨幣才能看到和下載，而且這些視頻有的畫面不清、音量太小、無法調(diào)節(jié)觀看進度，對于學(xué)習(xí)有很大影響。建議你購買一套SU的視頻教程，在淘寶上就有賣的...

  • Sketchup材質(zhì)

    材質(zhì)的后綴應(yīng)該是.skm,如是jpg,bmp的用材質(zhì)生成器轉(zhuǎn)一下su就能用了,su的材質(zhì)是放在你安裝su的目錄下的Materials文件夾下面，點油漆桶在Materials對話框點選一個向下的箭頭，材...

  • 關(guān)于vray for sketchup的問題

    這些參數(shù)都不是固定的，你用的是SU？SU8渲染還不錯，參數(shù)比較容易調(diào)。

SketchUp標準實例教程文獻

vrayforsketchup渲染教程③--燈光篇 vrayforsketchup渲染教程③--燈光篇

格式：pdf

大?。?span id="7axabcm" class="single-tag-height">8.3MB

頁數(shù)： 26頁

評分： 4.4

在上一篇教程中講到常用材質(zhì)參數(shù)和一些建筑常用材質(zhì)的調(diào)試方法，有些同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn)，再按照我所 給出的調(diào)試方法進行調(diào)試以后，沒有達到給出的范圖的效果。在這里我要補充一下，材質(zhì)的質(zhì)感是與周 圍環(huán)境有著緊密聯(lián)系的。舉個例子，一個不銹鋼茶壺，若是沒有環(huán)境為它提供反射的映像，就不能表現(xiàn) 出不銹鋼應(yīng)有的質(zhì)感。下面給出兩張圖進行對比，第一張背景是黑色的，而第二張的背景是一張 HDR 天空貼圖，可見第二張的效果比第一張要好。 這也涉及到我之前所提到過的“印象”的問題，因為在現(xiàn)實生活中，我們所看到的不銹鋼材質(zhì)幾乎都存 在于比較復(fù)雜的環(huán)境當中，所以反射出的東西也相對復(fù)雜。若是只給一個全黑的背景，如上面的第一張 圖，所得到的的效果就與平時不銹鋼給人的“印象”有較大的差別， 所以就會產(chǎn)生“效果不好”的想法， 甚至完全沒覺得那是不銹鋼。 下面正式進入燈光篇的教學(xué) 。 所謂打燈，就是為場景添加光源。一般可以用 vray

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vrayforsketchup渲染教程②--材質(zhì)篇 vrayforsketchup渲染教程②--材質(zhì)篇

格式：pdf

大?。?span id="oz6e6ij" class="single-tag-height">8.3MB

頁數(shù)： 61頁

評分： 4.4

vray for sketchup ???? --???? ??????????????????? ?????????????????? ???????? ~ ??????? ??????? ???????????????? ??????????? ? ???? ?????? ????????????????????????? ?????? ??????????????????? ~~ ??????? ???????? vray for sketchup ?????????? 3dsmax ? ????????? su ? VFS ????? VFS ??????????????????????????? ??????????????? ?????? 1.6beta ?????? ????????? ???????????? max ??????

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人民郵電出版社教材

書　名　SketchUp建筑設(shè)計實例教程(1DVD)

叢 書 名　21世紀高等院校數(shù)字藝術(shù)類規(guī)劃教材

標準書號　ISBN 978-7-115-28965-0

作　者　馬亮 主編

責(zé)任編輯　李海濤

開　本　16 開

印　張　21.25

字　數(shù)　541 千字

頁　數(shù)　329 頁

裝　幀　平裝

版　次　第1版第1次

初版時間　2012年11月

本 印 次　2012年11月

首 印 數(shù)　-- 冊

定　價　48.00 元

查看詳情

第1章　初識SketchUp

1.1　SketchUp的誕生和發(fā)展　2

1.2　SketchUp的應(yīng)用領(lǐng)域　2

1.2.1　在城市規(guī)劃設(shè)計中的應(yīng)用　2

1.2.2　在建筑方案設(shè)計中的應(yīng)用　3

1.2.3　在園林景觀設(shè)計中的應(yīng)用　4

1.2.4　在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用　4

1.2.5　在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用　5

1.2.6　在游戲動漫中的應(yīng)用　5

1.3　SketchUp的功能特點　6

1.3.1　界面簡潔、易學(xué)易用　6

1.3.2　建模方法獨特　6

1.3.3　直接面向設(shè)計過程　6

1.3.4　材質(zhì)和貼圖使用方便　8

1.3.5　剖面功能強大　9

1.3.6　光影分析直觀準確　9

1.3.7　組與組件便于編輯管理　10

1.3.8　與其他軟件數(shù)據(jù)高度兼容　10

1.3.9　缺點及其解決方法　11

1.4　SketchUp的安裝與卸載　11

1.4.1　課堂案例——安裝SketchUp 8.0　11

1.4.2　課堂案例——卸載SketchUp 8.0　14

1.5　硬件加速設(shè)置　14

第2章　SketchUp 8.0的工作界面及優(yōu)化設(shè)置

2.1　SketchUp 8.0的向?qū)Ы缑妗?9

課堂案例——選擇單位為“毫米”的模板　19

2.2　SketchUp 8.0的工作界面　20

2.2.1　標題欄　20

2.2.2　菜單欄　20

課堂案例——在Google地圖中預(yù)覽模型場景　22

課堂案例——打開浮動窗口并依附對齊顯示　30

課堂案例——為模型添加Google照片紋理　31

課堂案例——安裝插件　32

2.2.3　工具欄　35

課堂案例——打開所需工具欄圖標　35

2.2.4　繪圖區(qū)　36

課堂案例——取消鼠標處的坐標軸十字光標　36

2.2.5　數(shù)值控制框　36

2.2.6　狀態(tài)欄　37

2.2.7　窗口調(diào)整柄　37

課堂案例——調(diào)整繪圖區(qū)窗口大小　37

2.3　參數(shù)設(shè)置(系統(tǒng)屬性)　37

2.3.1　OpenGL　38

2.3.2　概要　39

課堂案例——設(shè)置文件自動備份　39

2.3.3　快捷鍵　40

課堂案例——通過光盤提供的SU8.0.reg文件添加快捷鍵　41

2.4　場景信息設(shè)置　44

2.4.1　尺寸標注　44

2.4.2　單位　44

課堂案例——設(shè)置場景的單位　44

2.4.3　地理位置　44

2.4.4　動畫　45

2.4.5　繪圖表現(xiàn)　46

2.4.6　統(tǒng)計　46

2.4.7　文件　47

2.4.8　文字　47

2.4.9　組件　47

2.4.10　作者名單　47

2.5　改變繪圖的坐標系及方位　48

2.5.1　重設(shè)坐標軸　48

2.5.2　對齊　49

2.5.3　“日光朝北”工具　49

2.6　課堂練習(xí)——創(chuàng)建規(guī)劃場景模板　51

2.7　課后習(xí)題——創(chuàng)建個性場景模板　52

第3章　SketchUp模型場景的查看

3.1　運用“相機”工具欄查看　54

3.1.1　轉(zhuǎn)動　54

3.1.2　平移　54

3.1.3　實時縮放　54

3.1.4　窗口縮放　55

3.1.5　上一視圖/下一視圖　55

3.1.6　充滿視野　55

3.2　運用“視圖”工具欄查看　55

課堂案例——將當前視圖切換到不同的標準視圖　55

技術(shù)專題——關(guān)于“透視顯示”和“平等投影”　56

3.3　運用“漫游”工具欄查看　57

3.3.1　相機位置　57

3.3.2　漫游　58

課堂案例——使用漫游工具體驗建筑空間　58

技術(shù)專題——關(guān)于相機焦距　60

3.3.3　繞軸旋轉(zhuǎn)　62

3.4　課堂練習(xí)——調(diào)整場景的目標視圖角度　62

3.5　課后習(xí)題——調(diào)整相機焦距　63

第4章　模型場景的風(fēng)格樣式

4.1　設(shè)置顯示風(fēng)格樣式　65

4.1.1　選擇風(fēng)格樣式　65

4.1.2　編輯風(fēng)格樣式　65

課堂案例——為模型添加水印　73

4.1.3　混合風(fēng)格樣式　74

4.2　陰影設(shè)置　75

4.2.1　陰影的設(shè)置　75

課堂案例——顯示場景冬至日的陰影效果　76

4.2.2　保存頁面的陰影設(shè)置　76

4.2.3　陰影的限制與失真　76

4.3　設(shè)置天空、地面與霧效　78

4.3.1　設(shè)置天空與地面　78

4.3.2　添加霧效　80

4.4　課后習(xí)題——改變場景的顯示風(fēng)格　81

第5章　基本圖形的繪制

5.1　選擇圖形與刪除圖形　84

5.1.1　選擇圖形　84

課堂案例——用窗選命令選擇需要的幾棟建筑　84

課堂案例——用框選命令選擇場景中的所有物體　85

課堂案例——選擇同一材質(zhì)上的物體　86

5.1.2　取消選擇　87

5.1.3　刪除圖形　87

5.2　基本“繪圖”工具　88

5.2.1　“矩形”工具　88

課堂案例——創(chuàng)建一個長500mm，寬300mm的矩形面　88

5.2.2　“線”工具　90

5.2.3　“圓”工具　93

5.2.4　“圓弧”工具　95

5.2.5　“多邊形”工具　96

課堂案例——使用“多邊形”工具繪制六邊形　97

5.2.6　“徒手畫筆”工具　97

5.3　課后習(xí)題——繪制模度尺　98

第6章　基本編輯工具

6.1　面的“推/拉”　100

6.2　物體的“移動/復(fù)制”　101

課堂案例——創(chuàng)建辦公桌　103

6.3　物體的“旋轉(zhuǎn)”　106

課堂案例——創(chuàng)建百葉窗　107

6.4　圖形的“路徑跟隨”　108

課堂案例——創(chuàng)建冰棒樹　111

6.5　物體的“縮放”　112

課堂案例——創(chuàng)建雙開門　114

6.6　圖形的“偏移復(fù)制”　115

課堂案例——創(chuàng)建客廳茶幾　115

6.7　模型交錯　118

課堂案例——創(chuàng)建建筑半圓十字拱頂　119

6.8　“實體工具”工具欄　123

課堂案例——創(chuàng)建鏤空景墻　125

6.9　柔化邊線　129

課堂案例——對茶具模型進行平滑操作　130

6.10　照片匹配　131

課堂案例——根據(jù)照片匹配建筑模型　132

6.11　模型的測量與標注　133

6.11.1　測量距離　133

課堂案例——使用“測量”工具進行全局縮放　134

6.11.2　測量角度　135

課堂案例——使用角度捕捉工具移動鐘表時針位置　136

6.11.3　標注尺寸　136

6.11.4　標注文字　139

6.11.5　3D文字　140

課堂案例——為某校大門添加學(xué)校名稱　140

6.12　輔助線的繪制與管理　141

6.12.1　繪制輔助線　141

課堂案例——使用輔助線精確移動/復(fù)制物體　142

6.12.2　管理輔助線　143

6.12.3　導(dǎo)出輔助線　144

6.13　課堂練習(xí)——創(chuàng)建景觀路燈　145

6.14　課后習(xí)題——創(chuàng)建雞蛋　146

第7章　群組、組件與圖層管理

7.1　群組　149

7.1.1　創(chuàng)建群組　149

7.1.2　編輯群組　149

7.1.3　為組賦材質(zhì)　152

7.2　組件　153

技術(shù)專題——群組與組件的關(guān)系　153

7.2.1　制作組件　153

課堂案例——制作建筑立面的開口窗組件　155

7.2.2　插入組件　157

課堂案例——制作道路旁的行道樹　158

7.2.3　編輯組件　161

課堂案例——對值班室進行鏡像復(fù)制　164

7.2.4　動態(tài)組件　168

7.3　圖層　173

7.3.1　圖層管理器　173

課堂案例——新建圖層　174

7.3.2　圖層工具欄　175

7.3.3　圖層屬性　176

7.4　課堂練習(xí)——將導(dǎo)入的圖像進行分圖層　176

7.5　課后習(xí)題——新建圖層并劃分圖層　177

第8章　材質(zhì)與貼圖

8.1　默認材質(zhì)　179

8.2　材質(zhì)編輯器　179

8.2.1　“選擇”選項卡　180

課堂案例——提取場景中的材質(zhì)并填充　181

8.2.2　“編輯”選項卡　183

8.3　填充材質(zhì)　184

課堂案例——創(chuàng)建二維色塊樹木組件　184

技術(shù)專題——透明材質(zhì)的陰影顯示　186

8.4　貼圖的運用　186

課堂案例——創(chuàng)建藏寶箱　186

8.5　貼圖坐標的調(diào)整　188

8.5.1　“鎖定別針”模式　188

8.5.2　“自由別針”模式　190

課堂案例——調(diào)整中心廣場的鋪地　191

8.6　貼圖的技巧　191

8.6.1　轉(zhuǎn)角貼圖　191

課堂案例——包裹模型轉(zhuǎn)角　192

8.6.2　圓柱體的無縫貼圖　192

課堂案例——創(chuàng)建個性筆筒　193

8.6.3　投影貼圖　194

課堂案例——將遙感圖像賦予地形模型　194

8.6.4　球面貼圖　195

課堂舉例——創(chuàng)建玻璃球　195

8.6.5　PNG貼圖　197

課堂案例——創(chuàng)建二維仿真樹木組件　197

8.7　課堂練習(xí)——創(chuàng)建筆記本電腦　200

8.8　課后習(xí)題——創(chuàng)建落水璧泉　202

第9章　頁面與動畫

9.1　頁面及“頁面”管理器　204

課堂案例——為場景添加多個頁面　206

9.2　動畫　207

9.2.1　幻燈片演示　207

9.2.2　導(dǎo)出AVI格式的動畫　208

課堂案例——導(dǎo)出動畫　209

技術(shù)專題——導(dǎo)出動畫的注意事項　210

9.3　制作方案展示動畫　211

課堂案例——制作陰影動畫　211

9.4　課堂練習(xí)——為場景添加多個頁面　213

9.5　課后習(xí)題——制作陰影動畫　213

第10章　剖切平面

10.1　創(chuàng)建剖面　215

10.2　編輯剖面　215

10.2.1　“剖面”工具欄　215

10.2.2　移動和旋轉(zhuǎn)剖面　216

10.2.3　翻轉(zhuǎn)剖切方向　216

10.2.4　激活剖面　217

10.2.5　將剖面對齊到視圖　217

10.2.6　創(chuàng)建剖切口群組　217

10.2.7　修改剖面顏色　218

10.3　導(dǎo)出剖面　219

10.4　課堂練習(xí)——將剖面導(dǎo)出為DXF格式文件　219

10.5　課后習(xí)題——為建筑添加多個剖面　220

第11章　沙盒工具

11.1　“從等高線”工具　222

課堂案例——使用“從等高線”工具繪制地形　222

11.2　“從網(wǎng)格”工具　222

課堂案例——使用“從網(wǎng)格”工具繪制網(wǎng)格平面　223

11.3　“曲面拉伸”工具　223

課堂案例——使用“曲面拉伸”工具拉伸網(wǎng)格　224

11.4　“水印”工具　224

課堂案例——使用“水印”工具創(chuàng)建坡地建筑基底面　226

11.5　“投影”工具　226

課堂案例——使用“投影”工具創(chuàng)建山地道路　228

11.6　“添加細節(jié)”工具　228

11.7　“翻轉(zhuǎn)邊線”工具　229

課堂案例——使用“翻轉(zhuǎn)邊線”工具改變地形坡向　228

11.8　課堂練習(xí)——創(chuàng)建張拉膜　230

11.9　課后習(xí)題——創(chuàng)建坡地場景　231

第12章　文件的導(dǎo)入與導(dǎo)出

12.1　AutoCAD文件的導(dǎo)入與導(dǎo)出　237

12.1.1　導(dǎo)入DWG/DXF格式的文件　237

課堂案例——導(dǎo)入DWG格式和DXF格式文件　237

12.1.2　導(dǎo)出DWG/DXF格式的二維矢量圖文件　239

課堂案例——將文件導(dǎo)出為的二維矢量圖　239

技術(shù)專題——“DWG/DXF消隱線選項”對話框參數(shù)詳解　239

12.1.3　導(dǎo)出DWG/DXF格式的3D模型文件　241

12.2　二維圖像的導(dǎo)入與導(dǎo)出　241

12.2.1　導(dǎo)入圖像　241

課堂案例——導(dǎo)入選定的圖片　242

12.2.2　導(dǎo)出圖像　243

12.3　三維模型的導(dǎo)入與導(dǎo)出　247

12.3.1　導(dǎo)入3DS格式的文件　247

12.3.2　導(dǎo)出3DS格式的文件　247

12.3.3　導(dǎo)出VRML格式的文件　248

12.3.4　導(dǎo)出OBJ格式的文件　249

12.4　課堂練習(xí)——導(dǎo)入戶型平面圖，快速拉伸墻體　250

12.5　課后習(xí)題——為模型添加彩平面底圖　251

第13章　概念規(guī)劃——某住宅小區(qū)規(guī)劃

13.1　了解概念規(guī)劃與SketchUp的關(guān)系　253

13.2　工程概況　253

13.3　分析方案平面圖　254

13.4　將總平面圖導(dǎo)入SketchUp　254

13.5　創(chuàng)建場地　255

13.6　創(chuàng)建住宅建筑單體　257

13.7　創(chuàng)建其他建筑體塊　259

13.8　場景的環(huán)境設(shè)置　262

13.9　批量輸出圖像　263

13.10　課堂練習(xí)——某中學(xué)學(xué)校規(guī)劃案例　265

13.11　課后習(xí)題——某中學(xué)學(xué)校規(guī)劃案例　265

第14章　綜合案例——別墅庭院園林景觀設(shè)計

14.1　別墅庭院園林景觀設(shè)計　267

14.2　圖紙分析整理　267

14.2.1　整理CAD圖紙　267

14.2.2　優(yōu)化SketchUp的場景設(shè)置　268

14.3　創(chuàng)建模型　269

14.3.1　導(dǎo)入圖紙　269

14.3.2　參照圖紙創(chuàng)建模型　269

14.4　導(dǎo)出圖像　274

14.4.1　風(fēng)格設(shè)置　274

14.4.2　陰影設(shè)置　274

14.4.3　添加頁面　274

14.4.4　導(dǎo)出圖像　275

14.5　后期處理　275

14.6　課堂練習(xí)——某小區(qū)景觀中心建?！?78

14.7　課后習(xí)題——鐘樓景觀建模　279

第15章　建模實例——歐式小高層住宅

15.1　案例分析　281

15.1.1　本案例的建筑風(fēng)格介紹　281

15.1.2　分析本案例設(shè)計圖紙　281

15.2　導(dǎo)入SketchUp的前期準備工作　283

15.2.1　整理圖紙　283

15.2.2　優(yōu)化SketchUp的場景設(shè)置　285

15.3　在SketchUp中創(chuàng)建模型　285

15.3.1　將CAD圖紙導(dǎo)入SketchUp　285

15.3.2　分離圖層和調(diào)整位置　285

15.3.3　在SketchUp中創(chuàng)建模型　286

15.4　課堂練習(xí)——高層住宅樓建模案例　303

15.5　課后習(xí)題——別墅建模案例　303

第16章　室內(nèi)建模實例——現(xiàn)代簡約臥室

16.1　了解案例的基本內(nèi)容　305

16.2　在SketchUp中創(chuàng)建室內(nèi)空間模型　305

16.2.1　整理CAD平面圖　305

16.2.2　優(yōu)化SketchUp的場景設(shè)置　306

16.2.3　將CAD圖紙導(dǎo)入到SketchUp中　307

16.2.4　在SketchUp中創(chuàng)建模型一　308

16.2.5　在SketchUp中創(chuàng)建模型二　314

16.2.6　為室內(nèi)場景添加家具模型　316

16.3　從SketchUp中導(dǎo)出圖像前的準備工作　317

16.3.1　設(shè)置場景風(fēng)格　317

16.3.2　調(diào)整陰影顯示　318

16.3.3　導(dǎo)出圖像　318

16.4　圖像的Photoshop后期處理　320

16.5　課堂練習(xí)——會議室建模案例　323

16.6　課后習(xí)題——辦公室建模案例　324

附錄A　常用SketchUp快捷鍵一覽表　3252100433B

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本書全面系統(tǒng)地介紹SketchUp 8.0的基本操作方法和建模技巧，包括基本繪圖工具的使用、軟件界面的優(yōu)化設(shè)置、模型場景的風(fēng)格和材質(zhì)調(diào)整、群組和組件的管理、圖層和頁面的運用、使用沙盒工具創(chuàng)建地形、與其他軟件之間的銜接等內(nèi)容。

本書內(nèi)容以"課堂案例"為主線，將各個命令進行組織銜接起來。通過課堂案例的操作步驟講解，學(xué)生可以快速上手，熟悉軟件操作命令，并養(yǎng)成嚴謹?shù)淖鲌D習(xí)慣和建模思路。在每一章的最后，設(shè)置了"課堂練習(xí)"和"課后習(xí)題"，對部分較為復(fù)雜和困難的習(xí)題，給予適當?shù)牟襟E提示，重點培養(yǎng)學(xué)生對軟件的獨立運用能力。

在本書的最后幾個章節(jié)，結(jié)合SketchUp在規(guī)劃、建筑、景觀和室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域的工程實例，對運用思路、建模方法、后期圖像處理等步驟做了詳細講解，使學(xué)生能夠鞏固前面所學(xué)知識并能應(yīng)用到實際工作之中。

本書適合作為高等院校建筑、數(shù)字藝術(shù)等專業(yè)課程的教材，也可作為SketchUp自學(xué)人員的參考用書。

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