水利工程測量實訓

前言

第一部分 基礎(chǔ)實訓

實訓一 水準儀的認識及使用

實訓二 閉合水準路線測高程

實訓三 附合水準路線高程測量

實訓四 水準儀的檢驗與校正

實訓五 經(jīng)緯儀的基本操作(安置儀器、讀數(shù))

實訓六 水平角的觀測與數(shù)據(jù)處理

實訓七 豎直角的觀測與數(shù)據(jù)處理

實訓八 三角高程測量

實訓九 視距測量

實訓十 小區(qū)域平面控制測量

實訓十一 小區(qū)域高程控制測量

實訓十二 全站儀的基本操作

實訓十三 全站儀坐標采集

實訓十四 全站儀坐標放樣

實訓十五 地面高程點的放樣

實訓十六 對邊測量

實訓十七 全站儀懸高測量

實訓十八 全站儀偏心測量

實訓十九 全站儀面積測量

實訓二十 全站儀后方交會測量

實訓二十一 GPS的認識與使用

實訓二十二 GPS靜態(tài)測量與數(shù)據(jù)處理

實訓二十三 GPS動態(tài)測量與數(shù)據(jù)處理

第二部分 綜合實訓

實訓二十四 渠道施工放樣

實訓二十五 水閘施工放樣

實訓二十六 場地平整

參考文獻

王朝林主編的《水利工程測量實訓》是中等職業(yè) 學校水利水電工程施工專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材，按 照中等職業(yè)人才培養(yǎng)要求及教學特點編寫。全書共分 基礎(chǔ)實訓和綜合實訓兩大部分，基礎(chǔ)實訓部分共二十 三個實訓任務(wù)，包括水準儀的基本操作、水準測量、 水準儀檢驗、經(jīng)緯儀的基本操作、水平角和豎直角的 觀測與數(shù)據(jù)處理、三角高程測量、距離測量、控制測 量、全站儀的基本操作、GPS的認識與使用、GPS靜態(tài) 測量與數(shù)據(jù)處理、GPS動態(tài)測量與數(shù)據(jù)處理等實訓內(nèi) 容；綜合實訓部分包括渠道施工放樣、水閘施工放樣 、場地平整等實訓內(nèi)容。本書配合《水利工程測量》 一同使用。

本書可供中等職業(yè)學校水利水電工程施工、水利 水電工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)水利工程技術(shù)、給排水工程施工 與運行等專業(yè)教學使用，也可供從事上述專業(yè)的工作 技術(shù)人員參考。

前言

第1章 緒論

1.1 水利工程測量實訓的目的和內(nèi)容

1.2 水利工程測量實訓的一般要求

1.2.1 測量儀器工具的借領(lǐng)與使用規(guī)則

1.2.2 測量記錄與計算規(guī)則

第2章 高程控制測量

2.1 概述

2.2 實訓項目1 水準儀、水準標尺的認識與使用

2.3 實訓項目2 等外水準測量

2.4 實訓項目3 四等水準測量的觀測與記錄

2.5 實訓項目4 四等水準測量的計算和限差檢核

2.6 實訓項目5 四等水準測量綜合訓練

第3章 平面控制測量

3.1 概述

3.2 實訓項目6 經(jīng)緯儀的認識與安置

3.3 實訓項目7 經(jīng)緯儀的使用

3.4 實訓項目8 全站儀的測角測距

3.5 實訓項目9 水平角的觀測（測回法）

3.6 實訓項目10 水平角的觀測（全圓測回法）

3.7 實訓項目11 垂直角的觀測

3.8 實訓項目12 導線測量綜合實訓

第4章 水利工程測量

4.1 實訓項目13 全站儀的施工放樣（一）

4.2 實訓項目14 全站儀的施工放樣（二）

4.3 實訓項目15 全站儀坐標測量

4.4 實訓項目16 全站儀數(shù)據(jù)傳輸

4.5 實訓項目17 縱斷面圖的測繪

4.6 實訓項目18 土石方的測量與計算

參考文獻 2100433B

陳志蘭主編的《水利工程測量實訓指導書》是《 水利工程測量》教材的配套輔助教材，是為配合高職 高專教育教學改革， 探索“教、學、做”一體化教學模式而編寫的，供學 生課內(nèi)實訓使用。全書共分3個工 作任務(wù)，主要介紹了在地形測量技術(shù)學習過程中所涉 及的實訓項目，包括高程控制測 量、平面控制測量、水利工程測量3部分。

《水利工程測量實訓指導書》可作為高職高專工 程測量技術(shù)專業(yè)《水利工程測量》課程的實訓教材， 也可作 為水利工程、建筑工程、道路與橋梁、地籍測繪與土 地管理等專業(yè)的實訓教材，還可作 為相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參考用書。

水利工程測量是一門實踐性很強的專業(yè)技能課程，其實訓是教學過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。只有通過實訓才能加深對所學基礎(chǔ)理論的認識，才能對測量技能獲得感性的認知。 陳志蘭主編的《水利工程測量實訓指導書》以項目為導向，任務(wù)驅(qū)動的模式來進行組織編寫，對每一個實訓項目從實訓目的、實訓內(nèi)容、實訓儀器組織安排到具體操作詳細步驟等都進行了詳細的描述，讓測量初學者更容易上手，培養(yǎng)學生具備水利工程測量的基本素質(zhì)。