枉語

漢語橋工程目　的

通過“世界漢語大會(huì)”，聚集全球熱心于漢語傳播事業(yè)的世界政要、社會(huì)名流、學(xué)術(shù)大家、漢語教育工作者以及友好人士，研討漢語對(duì)世界進(jìn)步的作用、漢語的推廣趨勢(shì)，最大限度地團(tuán)結(jié)國(guó)際人士，納賢聚能，共同致力于漢語在世界上的傳播。

通過舉辦世界范圍的定期中文比賽，吸引更多的國(guó)外青年學(xué)習(xí)漢語，從而使一代又一代的外國(guó)青年能夠熟悉中國(guó)、成為友好人士，牢固打造“漢語橋”品牌，讓漢語這座“橋梁”連接中國(guó)和世界，增進(jìn)世界各民族文化之間的相互了解。

漢語橋工程內(nèi)　容

首屆“世界漢語大會(huì)”于2005年暑期舉辦。

大會(huì)由國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組主辦。國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)和有關(guān)的對(duì)外漢語教學(xué)基地大學(xué)聯(lián)合承辦。

每屆大會(huì)確定一個(gè)主題，圍繞確定的主題組織主題報(bào)告和專題報(bào)告。

首屆“世界漢語大會(huì)”的主題為“多元文化架構(gòu)下的漢語發(fā)展”。

圍繞大會(huì)主題，各國(guó)政治要人、行政主管、社會(huì)學(xué)術(shù)團(tuán)體將就漢語推廣的政策改進(jìn)、政府支持建議、漢語對(duì)今后國(guó)際關(guān)系的重要性和地位以及漢語教學(xué)如何更順利地進(jìn)入各國(guó)國(guó)民教育體系等問題發(fā)表見解；專家、學(xué)者將開展多項(xiàng)學(xué)術(shù)研討，就學(xué)科發(fā)展、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、實(shí)用性漢語教材、功能性考試、各層次教師培養(yǎng)等課題進(jìn)行專題討論。

同期舉辦“漢語橋周”活動(dòng)。活動(dòng)包括：國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語教材圖書展覽、來華留學(xué)教育展、對(duì)外漢語教學(xué)成就歷史回顧展、中華文化巡禮、志愿者出師儀式、來華留學(xué)生“首都行”、外國(guó)學(xué)生夏令營(yíng)、“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽等。

建立專題網(wǎng)站，進(jìn)行實(shí)況播送和資料介紹；國(guó)內(nèi)新聞單位和外國(guó)駐華新聞機(jī)構(gòu)均可對(duì)大會(huì)和各項(xiàng)“漢語周”活動(dòng)進(jìn)行采訪、報(bào)道。

時(shí)機(jī)成熟時(shí)，“世界漢語大會(huì)”可選擇在有條件的其它國(guó)家舉辦。

“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽每年暑期舉辦一次，以國(guó)外的在校大學(xué)生、研究生為主要參賽對(duì)象。初賽在參賽者所在國(guó)舉行，復(fù)賽和決賽在中國(guó)舉行。比賽主要內(nèi)容是：漢語語言能力、中國(guó)國(guó)情知識(shí)、中國(guó)文化技能等。比賽主要形式是：測(cè)試、演講、競(jìng)答、表演等。

2003年比賽的主題為“新世紀(jì)的中國(guó)”；2004年為“文化燦爛的中國(guó)”；2005年為“山川秀麗的中國(guó)”；2006年為“多民族的中國(guó)”；2007年為“迎奧運(yùn)的中國(guó)”。

漢語橋工程目　的

選擇國(guó)內(nèi)10所對(duì)外漢語教學(xué)基礎(chǔ)條件優(yōu)秀的大學(xué)，作為國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)基地，全面促進(jìn)和帶動(dòng)全國(guó)對(duì)外漢語教學(xué)和科研水平的提高，凝聚我國(guó)對(duì)外漢語教學(xué)的實(shí)力，作為支持世界教學(xué)的中堅(jiān)力量。

確定10所邊境、沿海地區(qū)大學(xué)，利用其地緣優(yōu)勢(shì)，對(duì)口支持周邊國(guó)家開拓和發(fā)展?jié)h語教學(xué)，成為相關(guān)國(guó)家漢語教學(xué)的后援力量，為它們提供有效支持，促進(jìn)這些地區(qū)漢語教學(xué)的發(fā)展。

漢語橋工程內(nèi)　容

通過承擔(dān)各種對(duì)外漢語重大項(xiàng)目，建設(shè)成 10個(gè)國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)基地大學(xué)?；卮髮W(xué)在對(duì)外漢語教學(xué)的教學(xué)思想、管理體制、課程設(shè)置、教學(xué)方法、漢語測(cè)試等方面進(jìn)行新的探索，逐步強(qiáng)化自身特點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特色作用。

基地大學(xué)的任務(wù)包括：承擔(dān)國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科理論建設(shè)和重要、重點(diǎn)研究項(xiàng)目；重點(diǎn)建設(shè)對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科碩士、博士教學(xué)點(diǎn)；承擔(dān)全國(guó)對(duì)外漢語教學(xué)主干教材的編寫，以及針對(duì)國(guó)外主要語種和漢語教學(xué)主要國(guó)家教材的編寫或合作編寫；進(jìn)行具有先進(jìn)水平的對(duì)外漢語現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教學(xué)；參與提高全國(guó)對(duì)外漢語教師整體素質(zhì)、培養(yǎng)高質(zhì)量的國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語教師的培訓(xùn)工作；接受國(guó)外高水平漢語教師和青年漢學(xué)家來華進(jìn)行專項(xiàng)研修；建設(shè)、儲(chǔ)備漢語教師隊(duì)伍，承擔(dān)國(guó)家公派漢語教師的任務(wù)；接受“漢語橋基金”來華留學(xué)生入學(xué)，進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)；組織和參加國(guó)內(nèi)外漢語教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議，提交有指導(dǎo)性的高水平論文；與國(guó)外漢語教學(xué)單位和機(jī)構(gòu)開展全方位的學(xué)術(shù)交流與合作。

確定周邊國(guó)家的10所重點(diǎn)大學(xué)，為周邊國(guó)家的漢語學(xué)習(xí)者提供方便的學(xué)習(xí)條件，充分滿足周邊國(guó)家由于地緣的關(guān)系，在市場(chǎng)、經(jīng)貿(mào)、外交、政治、文化、教育等方面對(duì)漢語的需求。

重點(diǎn)大學(xué)的任務(wù)包括：根據(jù)周邊國(guó)家的需要，幫助開設(shè)并壯大對(duì)口國(guó)家大學(xué)的中文系或漢語專業(yè)；支持中小學(xué)漢語教學(xué)；建設(shè)漢語課程體系；設(shè)計(jì)漢語教學(xué)管理模式；培訓(xùn)漢語師資并提供長(zhǎng)期咨詢幫助；編寫有針對(duì)性的漢語教材和漢語教學(xué)參考資料；每年舉辦漢語教學(xué)區(qū)域性學(xué)術(shù)會(huì)議；開展各種漢語教學(xué)專業(yè)人員交流和項(xiàng)目合作。