物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室前言

物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室物聯(lián)網(wǎng)人才需求現(xiàn)狀（2012-2013）

2.物聯(lián)網(wǎng)人才需求具有多樣性

物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各種類型的人才，包括：電子、通信、網(wǎng)絡(luò)、軟件等各方面的人才。

3.應(yīng)用型人才是現(xiàn)階段需求的重點(diǎn)

現(xiàn)階段主要的物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目建設(shè)與研究還大多局限于應(yīng)用創(chuàng)新與應(yīng)用推廣方面。企業(yè)對(duì)人才的需求更多的集中與應(yīng)用規(guī)劃、應(yīng)用開發(fā)、應(yīng)用實(shí)施等基礎(chǔ)層面。

物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室高職與本科物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)方向

高職及二三類本科理工類專業(yè)的人才培養(yǎng)方向本身就定位于工程應(yīng)用型，相應(yīng)的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)亦應(yīng)如此。從技術(shù)層面來(lái)講，基礎(chǔ)層面的技術(shù)（如：芯片、底層硬件等）并不適于作為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)的方向，而應(yīng)用層面（如：應(yīng)用規(guī)劃、軟件開發(fā)、工程實(shí)施等）更適用于作為高職與本科學(xué)生的發(fā)展方向。

物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室前期物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的弊端

2011-2012年期間，很多院校都申報(bào)開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，并建立了先相關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室。但相應(yīng)的存在一些弊端：

1.展示過(guò)多而實(shí)踐偏少

出于參觀展示效果的考慮，很多院校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的時(shí)候，都會(huì)選取幾種典型的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用作為展示（如：智能家居、智能農(nóng)業(yè)、智能交通等），但由于相應(yīng)設(shè)備及配套系統(tǒng)投資較高，一般，每種都只建設(shè)了一套，僅供參觀、演示使用，學(xué)生沒有實(shí)際參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

2.實(shí)驗(yàn)箱成為學(xué)生實(shí)踐的全部

大部分院校在沒有太多可選擇產(chǎn)品的情況下，保守的選擇了實(shí)驗(yàn)箱作為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐的主要設(shè)備，但是，大部分的實(shí)驗(yàn)箱（RFID、WSN）更適用于學(xué)生的基礎(chǔ)理論教學(xué)，部分含有嵌入式開發(fā)實(shí)驗(yàn)的功能。但是這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備與實(shí)際應(yīng)用相去甚遠(yuǎn)，無(wú)法滿足真正的實(shí)踐需求要。

3.重設(shè)備、輕資源

這個(gè)問(wèn)題不僅僅是存在與物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面。由于長(zhǎng)期以來(lái)的設(shè)備采購(gòu)體制導(dǎo)致很多院校更多的去采購(gòu)看得見摸得到的實(shí)際設(shè)備，而對(duì)更具實(shí)際意義的軟資源（教學(xué)資源、配套軟件、案例等）責(zé)顯得過(guò)于謹(jǐn)慎。導(dǎo)致很多設(shè)備有了，卻無(wú)法真正有效的開展實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到真正培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的目的。

物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室概述

物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用實(shí)踐技能鍛煉為核心，涵蓋條碼、RFID、WSN等物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)，有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用規(guī)劃、物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施等實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠滿足企業(yè)用人的基本需求。

物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室總體目標(biāo)

培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)急需的應(yīng)用型技術(shù)人才

物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目的

1.讓學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)核心技術(shù)

2.讓學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)技能

3.讓學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)施技術(shù)

4.讓學(xué)生能夠具備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用規(guī)劃能力

物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室科研創(chuàng)新

環(huán)境綜合監(jiān)測(cè)

港口物流倉(cāng)儲(chǔ)

智能電網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室競(jìng)賽活動(dòng)

電子設(shè)計(jì)大賽

挑戰(zhàn)杯

信息技能大賽

物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室畢業(yè)設(shè)計(jì)

教師的科學(xué)項(xiàng)目

物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)公司

物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)項(xiàng)目

物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)教學(xué)&課程實(shí)驗(yàn)

學(xué)生動(dòng)手能力

實(shí)踐教學(xué)

物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室，是面向現(xiàn)代信息處理技術(shù)，用于培養(yǎng)從事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析與科技開發(fā)及研究方面的高等工程技術(shù)人才。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作感受物聯(lián)網(wǎng)工程的概念，達(dá)到知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，電子技術(shù)、現(xiàn)代傳感器和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)高頻、有線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信理論、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)、系統(tǒng)工程、數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)理論和諧統(tǒng)一，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的傳感層，傳輸層與應(yīng)用層關(guān)鍵設(shè)計(jì)等等專門知識(shí)和技能的統(tǒng)一，并且具備在本專業(yè)領(lǐng)域跟蹤新理論、新知識(shí)、新技術(shù)的能力以及較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能,具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V的專業(yè)知識(shí)的高級(jí)工程技術(shù)人才。據(jù)測(cè)算，物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模比互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)大20倍以上，而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域需要的人才每年也將在百萬(wàn)人的量級(jí)。涉及的技術(shù)有傳感網(wǎng)技術(shù)、水聲工程、新能源科學(xué)與工程、海洋資源開發(fā)技術(shù)、新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)、建筑節(jié)能技術(shù)與工程、納米材料與技術(shù)。

物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室一般建設(shè)的專業(yè)有物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、信息工程專業(yè)等。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容所涉及的學(xué)科包括物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)開設(shè)的主要課程有：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、離散數(shù)學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、電路與電子技術(shù)、數(shù)字邏輯與系統(tǒng)、C 程序設(shè)計(jì)、傳感器技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、RFID原理及技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)等。 學(xué)生畢業(yè)后，可到政府部門、通信、物流、運(yùn)輸企業(yè)和大型生產(chǎn)企業(yè)等單位從事物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)集成、運(yùn)行及管理工作；在電網(wǎng)、建筑、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、油氣管道、公共事業(yè)等領(lǐng)域和各科研院所及企事業(yè)單位從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)開發(fā)、應(yīng)用設(shè)計(jì)和維護(hù)等相關(guān)工作。

物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，可以分為傳感層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層三個(gè)層面進(jìn)行設(shè)計(jì)。以光載無(wú)線交換機(jī)為核心設(shè)備構(gòu)建融合有線IP網(wǎng)、寬帶無(wú)線局域網(wǎng)、光載無(wú)線技術(shù)、無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)、嵌入式設(shè)備以及系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件于一體的物聯(lián)網(wǎng)綜合信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)通信

通信原理

光通信原理

無(wú)線通信原理

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室軟件工程

網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)安全

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

大型程序設(shè)計(jì)

物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)驗(yàn)室物聯(lián)網(wǎng)

嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)

物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理

物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論

傳感網(wǎng)技術(shù)