物理學

●伽利略·伽利雷（1564~1642），人類現代物理學的創(chuàng)始人，奠定了人類現代物理科學的發(fā)展基礎。

● 1900~1926年 建立了量子力學。

● 1926年 建立了費米-狄拉克統(tǒng)計。

● 1927年 建立了布洛赫波的理論。

● 1928年 索末菲提出能帶的猜想。

● 1929年 派爾斯提出禁帶、空穴的概念，同年貝特提出了費米面的概念。

● 1947年 貝爾實驗室的巴丁、布拉頓和肖克萊發(fā)明了晶體管，標志著信息時代的開始。

● 1957年 皮帕得測量了第一個費米面超晶格材料納米材料光子。

● 1958年 杰克·基爾比發(fā)明了集成電路。

● 20世紀70年代出現了大規(guī)模集成電路。

物理與物理技術的關系：

● 熱機的發(fā)明和使用，提供了第一種模式：技術 —— 物理 —— 技術

● 電氣化的進程，提供了第二種模式：物理 —— 技術 —— 物理

當今物理學和科學技術的關系兩種模式并存，相互交叉，相互促進?！皼]有昨日的基礎科學，就沒有今日的技術革命”。例如：核能的利用、激光器的產生、層析成像技術（CT）、超導電子技術、粒子散射實驗、X 射線的發(fā)現、受激輻射理論、低溫超導微觀理論、電子計算機的誕生。幾乎所有的重大新（高）技術領域的創(chuàng)立，事先都在物理學中經過長期的醞釀。

物理學是一門自然科學，注重于研究物質、能量、空間、時間，尤其是它們各自的性質與彼此之間的相互關系。物理學是關于大自然規(guī)律的知識；更廣義地說，物理學探索并分析大自然所發(fā)生的現象，以了解其規(guī)則。

物理學（physics）的研究對象：物理現象、物質結構、物質相互作用、物質運動規(guī)律。

物理學研究的尺度——物質世界的層次和數量級

空間尺度：

原子、原子核、基本粒子、DNA長度、最小的細胞、星系團、銀河系、恒星的距離、太陽系、超星系團，哈勃半徑等。人蛇吞尾圖形象地表示了物質空間尺寸的層次。

微觀粒子（microscopic）：質子

介觀物質（mesoscopic）

宏觀物質（macroscopic）

宇觀物質（cosmological）類星體

時間尺度：

基本粒子壽命 10^-25s

宇宙壽命 10¹⁸s

按空間尺度劃分：量子力學、經典物理學、宇宙物理學。

按速率大小劃分： 相對論物理學、非相對論物理學。

按客體大小劃分：微觀、介觀、宏觀、宇觀。

按運動速度劃分：低速、中速、高速。

按研究方法劃分：實驗物理學、理論物理學、計算物理學。

物理學研究的領域可分為下列四大方面：

1. 凝聚態(tài)物理——研究物質宏觀性質，這些物相內包含極大數目的組元，且組元間相互作用極強。最熟悉的凝聚態(tài)相是固體和液體，它們由原子間的鍵和電磁力所形成。更多的凝聚態(tài)相包括超流和玻色-愛因斯坦凝聚態(tài)（在十分低溫時，某些原子系統(tǒng)內發(fā)現）；某些材料中導電電子呈現的超導相；原子點陣中出現的鐵磁和反鐵磁相。凝聚態(tài)物理一直是最大的的研究領域。歷史上，它由固體物理生長出來。1967年由菲立普·安德森最早提出，采用此名。

2. 原子、分子和光學物理——研究原子尺寸或幾個原子結構范圍內，物質-物質和光-物質的相互作用。這三個領域是密切相關的。因為它們使用類似的方法和有關的能量標度。它們都包括經典和量子的處理方法；從微觀的角度處理問題。原子物理處理原子的殼層，集中在原子和離子的量子控制；冷卻和誘捕；低溫碰撞動力學；準確測量基本常數；電子在結構動力學方面的集體效應。原子物理受核的影晌。但如核分裂、核合成等核內部現象則屬高能物理。 分子物理集中在多原子結構以及它們，內外部和物質及光的相互作用，這里的光學物理只研究光的基本特性及光與物質在微觀領域的相互作用。

3. 高能/粒子物理——粒子物理研究物質和能量的基本組元及它們間的相互作用；也可稱為高能物理。因為許多基本粒子在自然界原本并不存在，只在粒子加速器中與其它粒子高能碰撞下才出現。據基本粒子的相互作用標準模型描述，有12種已知物質的基本粒子模型（夸克和輕粒子）。它們通過強、弱和電磁基本力相互作用。標準模型還預言一種希格斯-玻色粒子存在?，F正尋找中。

4. 天體物理——天體物理和現代天文學是將物理的理論和方法應用于研究星體的結構和演變、太陽系的起源，以及宇宙的相關問題。因為天體物理的范圍寬，它利用了物理的許多原理，包括力學、電磁學、統(tǒng)計力學、熱力學和量子力學。1931年，卡爾發(fā)現了天體發(fā)出的無線電訊號，開始了無線電天文學。天文學的前沿已被空間探索所擴展。地球大氣的干擾使觀察空間需要用到紅外、超紫外、伽瑪射線和X射線。物理宇宙論研究在宇宙的大范圍內宇宙的形成和演變。愛因斯坦的相對論在現代宇宙理論中起了中心的作用。20世紀早期哈勃從圖中發(fā)現了宇宙在膨脹，促進了宇宙的穩(wěn)定狀態(tài)論和大爆炸之間的討論。1964年宇宙微波背景的發(fā)現，證明了大爆炸理論可能是正確的。大爆炸模型建立在二個理論框架上：愛因斯坦的廣義相對論和宇宙論原理。宇宙論已建立了ACDM宇宙演變模型，它包括宇宙的膨脹、暗能量和暗物質。 從費米伽瑪-射線望遠鏡的新數據和現有宇宙模型的改進，可期待出現許多可能性和發(fā)現。尤其是今后數年內，圍繞暗物質方面可能有許多發(fā)現。

歷屆諾貝爾物理學獎獲得者：

物理學基本性質

物理學是人們對自然界中物質的運動和轉變的知識做出規(guī)律性的總結，這種運動和轉變應有兩種。一是早期人們通過感官視覺的延伸；二是近代人們通過發(fā)明創(chuàng)造供觀察測量用的科學儀器，實驗得出的結果，間接認識物質內部組成建立在的基礎上。物理學從研究角度及觀點不同，可大致分為微觀與宏觀兩部分：宏觀物理學不分析微粒群中的單個作用效果而直接考慮整體效果，是最早期就已經出現的；微觀物理學的誕生，起源于宏觀物理學無法很好地解釋黑體輻射、光電效應、原子光譜等新的實驗現象。它是宏觀物理學的一個修正，并隨著實驗技術與理論物理的發(fā)展而逐漸完善。

其次，物理又是一種智能。

誠如諾貝爾物理學獎得主、德國科學家玻恩所言：“如其說是因為我發(fā)表的工作里包含了一個自然現象的發(fā)現，倒不如說是因為那里包含了一個關于自然現象的科學思想方法基礎?！蔽锢韺W之所以被人們公認為一門重要的科學，不僅僅在于它對客觀世界的規(guī)律作出了深刻的揭示，還因為它在發(fā)展、成長的過程中，形成了一整套獨特而卓有成效的思想方法體系。正因為如此，使得物理學當之無愧地成了人類智能的結晶，文明的瑰寶。

大量事實表明，物理思想與方法不僅對物理學本身有價值，而且對整個自然科學，乃至社會科學的發(fā)展都有著重要的貢獻。有人統(tǒng)計過，自20世紀中葉以來，在諾貝爾化學獎、生物及醫(yī)學獎，甚至經濟學獎的獲獎者中，有一半以上的人具有物理學的背景——這意味著他們從物理學中汲取了智能，轉而在非物理領域里獲得了成功。反過來，卻從未發(fā)現有非物理專業(yè)出身的科學家問鼎諾貝爾物理學獎的事例。這就是物理智能的力量。難怪國外有專家十分尖銳地指出：沒有物理修養(yǎng)的民族是愚蠢的民族！

總之，物理學是對自然界概括規(guī)律性的總結，是概括經驗科學性的理論認識。

物理學六大性質

1. 真理性：物理學的理論和實驗揭示了自然界的奧秘，反映出物質運動的客觀規(guī)律。

2. 和諧統(tǒng)一性：神秘的太空中天體的運動，在開普勒三定律的描繪下，顯出多么的和諧有序。物理學上的幾次大統(tǒng)一，也顯示出美的感覺。牛頓用三大定律和萬有引力定律把天上和地上所有宏觀物體統(tǒng)一了。麥克斯韋電磁理論的建立，又使電和磁實現了統(tǒng)一。愛因斯坦質能方程又把質量和能量建立了統(tǒng)一。光的波粒二象性理論把粒子性、波動性實現了統(tǒng)一。愛因斯坦的相對論又把時間、空間統(tǒng)一了。

3. 簡潔性：物理規(guī)律的數學語言，體現了物理的簡潔特性。例如：牛頓第二定律、愛因斯坦的質能方程、法拉第電磁感應定律。

4. 對稱性：對稱一般指物體形狀的對稱性，深層次的對稱表現為事物發(fā)展變化或客觀規(guī)律的對稱性。例如：物理學中各種晶體的空間點陣結構具有高度的對稱性。豎直上拋運動、簡諧運動、波動鏡像對稱、磁電對稱、作用力與反作用力對稱、正粒子和反粒子、正物質和反物質、正電和負電等。

5. 預測性：正確的物理理論，不僅能解釋當時已發(fā)現的物理現象，更能預測當時無法探測到的物理現象。例如：麥克斯韋電磁理論預測電磁波存在、盧瑟福預言中子的存在、菲涅爾的衍射理論預言圓盤衍射中央有泊松亮斑、狄拉克預言電子的存在。

6. 精巧性：物理實驗具有精巧性。設計方法的巧妙，使得物理現象更加明顯。

●牛頓力學（Newtonian mechanics）與分析力學（analytical mechanics）研究物體機械運動的基本規(guī)律及關于時空相對性的規(guī)律。

●電磁學（electromagnetism）與電動力學（electrodynamics）研究電磁現象、物質的電磁運動規(guī)律及電磁輻射等規(guī)律。

●熱力學（thermodynamics）與統(tǒng)計力學（statistical mechanics）研究物質熱運動的統(tǒng)計規(guī)律及其宏觀表現。

●狹義相對論（special relativity）研究物體的高速運動效應以及相關的動力學規(guī)律。

●廣義相對論（general relativity）研究在大質量物體附近，物體在強引力場下的動力學行為。

●量子力學（quantum mechanics）研究微觀物質的運動現象以及基本運動規(guī)律。

此外，還有：

粒子物理學、原子核物理學、原子與分子物理學、固體物理學、凝聚態(tài)物理學、激光物理學、等離子體物理學、地球物理學、生物物理學、天體物理學等。

物理學的方法和科學態(tài)度：提出命題 → 理論解釋 → 理論預言 → 實驗驗證 → 修改理論。

現代物理學是一門理論和實驗高度結合的精確科學，它的產生過程如下：

1. 物理命題一般是從新的觀測事實或實驗事實中提煉出來，或從已有原理中推演出來；

2. 首先嘗試用已知理論對命題作解釋、邏輯推理和數學演算。如現有理論不能完美解釋，需修改原有模型或提出全新的理論模型；

3. 新理論模型必須提出預言，并且預言能夠為實驗所證實；

4. 一切物理理論最終都要以觀測或實驗事實為準則，當一個理論與實驗事實不符時，它就面臨著被修改或被推翻。

● 怎樣學習物理學？

著名物理學家費曼說：“科學是一種方法。它教導人們：一些事物是怎樣被了解的，什么事情是已知的，了解到了什么程度，如何對待疑問和不確定性，證據服從什么法則；如何思考事物，做出判斷，如何區(qū)別真?zhèn)魏捅砻娆F象？”著名物理學家愛因斯坦說：“發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把專業(yè)知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立思考和工作，他必定會找到自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節(jié)知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化?！?

● 學習的觀點：從整體上邏輯地、協(xié)調地學習物理學，了解物理學中各個分支之間的相互聯(lián)系。

● 物理學的本質：物理學并不研究自然界現象的終極機制（或者根本不能研究），我們只能在某些現象中感受自然界的規(guī)則，并試圖以這些規(guī)則來解釋自然界所發(fā)生任何的事情。我們有限的智力總試圖在理解自然，并試圖改變自然，這是物理學，甚至是所有自然科學共同追求的目標。

以物理學為基礎的相關科學有：化學、材料科學、天文學、自然地理學等。

一個導體的介電常數

也是德國物理學家普朗克能量量子化假說中的最小能量值ε（叫能量子）。

靜力學中表示線應變。

集合符號∈由ε演變。

對數之基數

階越函數

絕緣，物理學名詞，指使用不導電的物質將帶電體隔離或包裹起來，以對觸電起保護作用的一種安全措施。良好的絕緣對于保證電氣設備與線路的安全運行，防止人身觸電事故的發(fā)生是最基本的和最可靠的手段。絕緣通常可分為氣體絕緣、液體絕緣和固體絕緣三類。在實際應用中，固體絕緣仍是最為廣泛使用，且最為可靠的一種絕緣物質。

中文名

絕緣

外文名

絕緣

類型

物理學名詞

作用

對觸電起保護作用

有強電作用下，絕緣物質可能被擊穿而喪失其絕緣性能。在上述三種絕緣物質中，氣體絕緣物質被擊穿后，一旦去掉外界因素（強電場）后即可自行恢復其固有的電氣絕緣性能；而固體絕緣物質被擊穿以后，則不可逆地完全喪失了其電氣絕緣性能。因此，電氣線路與設備的絕緣選擇必須與電壓等級相配合，而且須與使用環(huán)境及運行條件相適應，以保證絕緣的安全作用。

此外，由于腐蝕性氣體、蒸氣、潮氣、導電性粉塵以及機械操作等原因，均可能使絕緣物質的絕緣性能降低甚至破壞。而且，日光、風雨等環(huán)境因素的長期作用，也可以使絕緣物質老化而逐漸失去其絕緣性能。

各種線路與設備在不同條件下所應具備的絕緣電阻大致如下：

一般情況下，新裝或大修后的低壓不應低于100MΩ；運行中的低壓線路與設備，其絕緣電阻不應低于3MΩ/V；在潮濕場合下的設備與線路，其絕緣電阻不應低于2.5MΩ/V；控制線中的絕緣電阻一般不應低于1MΩ，而高壓線路與設備的絕緣電阻一般不應低于1000MΩ。2100433B

粒子物理學是研究組成物質和射線的基本粒子以及它們之間相互作用的一個物理學分支。由于許多基本粒子在大自然的一般條件下不存在或不單獨出現，物理學家只有使用粒子加速器在高能相撞的條件下才能生產和研究它們，因此粒子物理學也被稱為高能物理學。