中文名 | 西安交通工程學院 | 外文名 | Xi'an Traffic Engineering Institute [1]? |
---|---|---|---|
辦學性質 | 民辦高校 | 學校類別 | 理工 |
學校特色 | 普通高等職業(yè)院校 | 主管部門 | 陜西省教育廳 |
現任領導 | 黨委書記:馬智勇、執(zhí)行院長:黃新民 | 高職專業(yè) | 22個 |
本科專業(yè) | 15個 | 院系設置 | 交通運輸學院、機械工程學院、電氣工程學院、中興通信學院、土木工程學院、經濟管理學院等 |
校????訓 | 自強不息,修德載物 | 地????址 | 高新校區(qū):西安市高新區(qū)甘家寨1號 鄠邑校區(qū):西安市鄠邑區(qū)渼陂西路1號 |
要學的。工程類的專業(yè),或者設計累的專業(yè)都要學CAD的。 也是比較必要的基礎。
估計是調中標價的時候,直接用調整主材含量的方式調整的,所以材料數量低于工程量
問題不明確,難以回答。是從事交通工程的相關職業(yè),還是交通工程本身情況?
格式:pdf
大小:15KB
頁數: 2頁
評分: 4.3
廣東交通職業(yè)技術學院軌道交通工程學院專業(yè)介紹及招生簡章 根據國家發(fā)展和改革委員會發(fā)布的《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要 (2008-2020 年 )》,2012 年前 形成以廣州為中心,連通區(qū)域內所有地級以上市的城際軌道交通網絡構架, 2020 年前形成“三環(huán)八射”城 際軌道交通網絡,打造“一小時經濟生活圈” ,投資將達幾千億元,實現城際軌道交通同城化。軌道交通 的迅猛發(fā)展,需要大量具有軌道交通施工、養(yǎng)護、檢修、駕駛、通信、控制、運營能力的高技能人才,特 別是高職軌道交通類專業(yè)人才缺口極大。 為適應廣東軌道交通行業(yè)的大發(fā)展,我校于 2009 年 6 月在原有 7 個二級學院的基礎上,在廣東省內 率先成立了軌道交通工程學院。學院擁有一支由教授、副教授、博導、博士(后) 、碩士、高級工程師等 高層次專業(yè)人才組成的高水平“雙師”結構師資隊伍。與廣東省鐵路建設投資集團有限公司等知名企業(yè)密 切合作,
格式:pdf
大?。?span id="jqdqsjb" class="single-tag-height">15KB
頁數: 3頁
評分: 4.5
隨著測量技術和方法的發(fā)展,企業(yè)工程測量技術人員的需求也有了很大的變化。為了適應當今企業(yè)的需求,深化教育教學改革,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的適應能力和課堂教學質量顯得尤其重要。通過研究湖南交通工程學院的工程測量課程教學,結果表明理論與實踐教學一體化、交叉式教學模式、評估學生等方法對工程測量課程進行教育教學改革,學習效率有所提高且得到學生良好的評價。
院徽
學院院徽如同齒輪與飛鳥相結合。
學生活動
據2020年2月學院官網顯示,學院開展了就業(yè)文化月系列活動、心理輔導活動、志愿活動等活動。
截至2017年3月,學院設有11個系(中心),4個本科專業(yè)。
系、中心:熱能工程系、熱動力工程系、熱能動力與控制工程系、熱流科學與工程系、汽車工程系、流體機械及工程系、壓縮機工程系、制冷與低溫工程系、核科學與技術學院、環(huán)境科學與工程系、實驗教學中心。
本科專業(yè):能源與動力工程、新能源科學與工程、核工程與核技術、環(huán)境工程 。
截至2017年3月,學院共有教職工327名,其中教師248人,實驗技術人員48人。教師隊伍中有教授86名、副教授104名,講師58人,博士學位獲得者達95%以上,45歲以下青年教師175人,其中具有博士學位174人,“80后”教師109人,占全院教師總數43.95%。
學院在職有中國科學院院士3名、中國工程院院士1名、國家級有突出貢獻專家8名、國家級教學名師2名。中青年教師隊伍中有院士1名,國家級教學名師1名,中組部“萬人計劃”科技領軍人才1名、“萬人計劃”教學名師1名、國家自然科學基金委杰出青年基金獲得者10名,人事部百千萬人才工程第一層次入選者1名,新世紀百千萬人才工程入選者4名,“萬人計劃”青年拔尖人才2名,國家自然科學基金委優(yōu)秀青年基金獲得者6名,中國青年科技獎獲得者4名,省級教學名師2名,教育部跨/新世紀優(yōu)秀人才42名,霍英東高校青年教師獎及基金獲得者12人次。
2015年2名教授分別榮獲“全國教書育人楷模”和“黨和人民滿意的好老師”稱號。學院擁有一支包括國家級教學名師2名、省級教學名師2名,中組部“萬人計劃”教學名師1名,國家級教學團隊1個、省級教學團隊1個在內的教師隊伍 。
中國科學院院士(4名):陳學俊、陶文銓、何雅玲、郭烈錦。
中國工程院院士(1名):林宗虎。
國家級有突出貢獻專家(8名):孟慶集、林宗虎、陳聽寬、束鵬程、陶文銓、吳業(yè)正、徐通模、王尚錦。
國家級教學名師(2名):陶文銓、何雅玲。
陜西省教學名師(2名):王秋旺、何茂剛 。
截至2017年3月,學院擁有動力工程及工程熱物理、核科學與技術2個一級學科博士點和相應的博士后流動站以及8個二級學科博士點,擁有動力工程、核能與核技術工程、環(huán)境工程3個專業(yè)學位(工程)碩士點。
動力工程及工程熱物理為國家一級重點學科,熱能工程、流體機械及工程、動力機械及工程、制冷與低溫工程、工程熱物理、核能科學與工程等6個二級學科為國家重點學科。第四輪學科評估中,動力工程及工程熱物理獲得A 。
學院是國務院學位委員會動力工程及工程熱物理學科評議組召集人單位(2009-2014),教育部高等學校能源動力類專業(yè)教學指導委員會主任和秘書長單位(2013-2017),中國機械工程教育協會機電類學科教學委員會能源與動力工程學科教學委員會主任委員和秘書長單位(2014-2018),中國高教學會工程熱物理專業(yè)委員會理事長單位(2012-2016) 。
質量工程
2000年至2017年3月,學院承擔省部級以上教改項目30余項,獲國家級教學成果獎9項(其中一等獎2項)、陜西省教學成果獎13項。獲全國百篇優(yōu)秀博士學位論文9篇、提名獎7篇。
學院建設了包含國家級精品課程5門、省級精品課程2門,國家級精品資源共享課程4門、國家級精品視頻公開課1門、國家級精品教材3本、國家級規(guī)劃教材3本等一流的優(yōu)質教學資源,同時擁有國家級能源與動力工程專業(yè)實驗教學示范中心、國家級核電廠與火電廠系統(tǒng)虛擬仿真實驗教學中心和國家級工程實踐教育中心3個重要實驗/實踐教學基地。
動力工程和核能與核技術工程2個專業(yè)學位碩士點獲批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。
國家級精品課程(6個):核反應堆熱工分析、熱工基礎、制冷與低溫技術原理、工程熱力學、傳熱學。
省級精品課程(6個):核反應堆物理分析、鍋爐原理。
國家級精品資源共享課程(4個):傳熱學、工程熱力學、制冷與低溫技術原理、熱工基礎。
國家級精品視頻公開課程(1個):能源的高效利用 。
學生成績
截至2017年3月,學院學子連續(xù)多年榮獲校運動會研究生組女子團體、男子團體和團體總分三項冠軍;曾連續(xù)三年獲得學?!爸腥A之聲”研究生合唱比賽一等獎,并獲得2012年陜西省學生聯合第九次代表大會歌詠比賽特等獎;2012年成功承辦“凱盛開能杯第五屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”。
2011年以來參加“美國大學生數學建模競賽”榮獲特等獎1項、一等獎19項、二等獎21項;2016年參加全美SAE飛行器設計大賽,榮獲微型組載重比賽第一名、微型組總載重第一名、微型組總分第二名,獲得“創(chuàng)青春”全國創(chuàng)業(yè)大賽金獎1項,RoboMasters全國大學生機器人大賽第二名,海爾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設計大賽特等獎1項,全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽復賽第一名等多項榮譽。
學院組建了由企業(yè)贊助并命名的學生科技俱樂部“西安交通大學空氣產品俱樂部”、“西安交通大學-普萊克斯女工程師俱樂部”;先后有近30個個研究生黨支部被評為校研究生“十佳黨支部”及特色示范黨支部 。
截至2017年3月,學院聯合培養(yǎng)、攻讀博士學位及短期交流的研究生近百名,赴歐美名校做訪問學者的青年教師近20名。
學院參與“新絲路大學聯盟”活動,與韓國釜山大學、LG電子簽署三方合作協議,加強與俄羅斯莫斯科動力學院、鮑曼技術大學、圣彼得堡理工大學的合作。
學院在讀留學生78名,包括自2013年起與管理學院聯合開辦的“能源管理”項目留學生36名 。
學院為教育部高校能源動力類教學指導委員會主任單位以及中國機械工程教育協會能源與動力工程學科教學委員會主任單位,組織制定了《高等學校本科能源動力類專業(yè)教學國家質量標準》,召開了全國能動類專業(yè)教學改革研討會。
學院承擔了教育部首個對口支援新疆大學聯合培養(yǎng)本科生的“2 2”項目,2012至2016年間為新疆培養(yǎng)能源動力領域緊缺人才120余人;接收寧夏銀川能源學院進修教師20余人次,并在該校設立能源動力工程碩士教學點,助力西部高校師資隊伍建設;承擔對口支持榆林學院能源與動力工程學院相關專業(yè)建設。
截至2017年3月,學院與國家節(jié)能中心合作制定了39項行業(yè)能效評估標準。多次承辦包括全國CO2減排研究生暑期學校和能源動力類專業(yè)本科生暑期學校;2012年承辦了“第五屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”,中央電視臺做了專門報道;2014年承辦“中國工程熱物理學會代表大會和學術年會”,2700余人匯聚古城交流工程熱物理學科進展和最新科研成果。
動力工程多相流國家重點實驗室作為全國愛國主義教育基地及省青少年科技教育基地,已接待上萬名參觀者。編著院士科普選之《能源》篇、院士科普叢書《變幻流動的科學:多相流體力學》、《能源工程概論》等;與CCTV合拍《留住太陽的光熱》科普片,普及可再生能源知識 。
據2020年2月學院官網顯示,學院下設4個系、本科專業(yè)4個。
教學系:機械工程系、精密儀器系、車輛工程系、工業(yè)設計系
本科專業(yè):機械工程、車輛工程、測控技術與儀器、工業(yè)設計
據2020年2月學院官網顯示,學院有教職工270余人,有教授80人,副教授81人,研究員4人,高級工程師11人。其中,中國工程院院士3人,雙聘院士3人, 973首席科學家3人,“國家杰出青年基金”獲得者4人,“國家優(yōu)秀青年基金”獲得者5人,國家人才項目入選者10人,"萬人計劃"入選者4人,國家“百千萬人才工程”入選者3人,國家“青年拔尖人才支持計劃”入選者1人;教育部“跨(新)世紀人才”入選者26人,陜西省教學名師2人,陜西省科技新星7人。
專職院士:謝友柏(中國工程院)、盧秉恒(中國工程院)、蔣莊德(中國工程院)
雙聘院士:王立鼎(中國科學院)、李應紅(中國科學院)、王華明(中國工程院)
海外青年合作研究基金獲得者:李滌塵(2006年)
教育部“跨(新)世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選人員:丁玉成 (2003年)、江平宇(2004年)、梅雪松(2004年)、趙萬華(2004年)、洪 軍(2004年)趙玉龍 (2005年)、毛軍紅(2005年)、賈書海(2005年)、吳成軍(2006年)、李兵(2006年)、魏正英 (2006年)、姜歌東(2007年)、陳雪峰(2008年)、劉紅忠(2008年)、王海容(2009年)、吳九匯 (2009年)、訾艷陽(2010年)、趙立波(2010年)、楊樹明(2010年)、段玉崗(2011年)、雷亞國 (2011年)、李 兵(2012年)、周光輝(2012年)、曹軍義(2012年)、溫廣瑞(2013年)、邵金友(2013年)
國家“新世紀百千萬人才工程”:李滌塵(2007年)、林 京(2014年)、趙玉龍(2015年)
“騰飛人才計劃”特聘教授:李滌塵(第一批) 刁東風(第二批)、徐光華(第三批)、方素平(第四批)、趙萬華(第五批)、趙玉龍(第六批)、林 京(第七批)、陳雪峰(第八批)、劉紅忠(第九批)、訾艷陽(第十批)
國家杰出青年基金獲得者:林京(2011年)、陳雪峰(2012年)、趙玉龍(2013年)、劉紅忠(2016年)
國家有突出貢獻的專家及中青年專家:林京 (2014年入選)
國家特支計劃(“萬人計劃")入選者:趙玉龍(2014年)、林京(2016年)劉紅忠(2017年)、彭年才(2017年)
據2020年2月學院官網顯示,學院有博士后科研流動站2個、一級學科博士學位授權點2個、二級學科博士學位授權點3個、二級學科碩士學位授權點2個、專業(yè)碩士學位授權點3個、國家重點一級學科1個、國家重點二級學科3個、“雙一流”建設學科1個。
博士后科研流動站:機械工程、儀器科學與技術
一級學科博士學位授權點:機械工程、儀器科學與技術
二級學科博士學位授權點:機械工程、儀器科學與技術、機械
二級學科碩士學位授權點:機械工程、儀器科學與技術
專業(yè)碩士學位授權點:機械工程、儀器儀表工程、工業(yè)設計工程
“雙一流”建設學科:機械工程
國家重點一級學科:機械工程
國家重點二級學科:機械制造及其自動化重點、機械設計及理論重點、機械電子工程
質量工程
據2020年2月學院官網顯示,學院有“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)1個、“新工科”研究與實踐項目試點改革專業(yè)1個、國家級特色專業(yè)建設點1個、國家級實驗教學示范中心2個、陜西省名牌專業(yè)1個。
“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)、“新工科”研究與實踐項目試點改革專業(yè):機械工程
國家級實驗教學示范中心:機械基礎、機械工程
國家級特色專業(yè)、陜西省名牌專業(yè):工業(yè)設計
辦學成果
據2020年2月學院官網顯示,學院教師獲國家級教學成果獎8項、省級教學成果獎2項。
成果名稱 |
主要完成人 |
獲獎級別及等級 |
獲獎時間 |
---|---|---|---|
深化內涵,創(chuàng)新路徑,多方協同:機械工程領軍潛質人才培養(yǎng)“一五三”新模式 |
陳雪峰、盧秉恒、王永泉、段玉崗、李兵、徐莉莉、郭艷婕、李瑞萍 |
國家級教學成果獎二等獎 |
2018年 |
校企協同、創(chuàng)新引領,打造“兩交叉四融合”菁英班實踐育人新模式 |
徐忠鋒、管曉宏、王小華、陳立斌、段玉崗等 |
國家級教學成果獎二等獎 |
2018年 |
科學選拔、因材施教、敦篤育人——西安交大少年班32年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索與實踐 |
朱世華、鄭慶華、楊森、宋紅霞、王娟、邱捷、訾艷陽等 |
國家級教學成果獎二等獎 |
2018年 |
瞄準三個面向科技戰(zhàn)略,實施拔尖人才分類培養(yǎng) ——博士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐 |
陳花玲,趙萬華,李兵,盧秉恒,孫利平 |
國家級教學成果獎二等獎 |
2016年 |
面向智能制造需求的數控技術教學體系改革與實踐 |
梅雪松,陳花玲,徐學武,許睦旬,張小棟,張東升,董霞,張慶,劉吉軒,姜歌東 |
國家級教學成果獎二等獎 |
2014年 |
大學生自主實踐的“夢工廠”—工程坊的建設 |
程光旭、王晶、宋超英、何茂剛、張春梅、馮祖仁、昝鑫、朱世華、于德弘、王峰 |
國家級教學成果獎一等獎 |
2014年 |
全面推進文化素質教育,努力提高人才培養(yǎng)質量 |
于德弘、張陵、張思鋒、宮輝、賈濯非 |
國家級教學成果獎二等獎 |
2005年 |
多校合作、面向西部,創(chuàng)建基于天地網的新型教育資源共享體系 |
申瑞民、鄭慶華、陳德人、王燕昌、劉慶慧、徐乃莊 、于德弘 |
國家級教學成果獎一等獎 |
2005年 |
科教融合、校企協同,構建機械工程類創(chuàng)新人才培養(yǎng)實踐教學體系的探索與實踐 |
段玉崗、王永泉、訾艷陽、陳雪峰、陶唐飛 |
省級教學成果獎二等獎 |
2015年 |
立足改革、多措并舉,構建以質量為導向的研究生招生工作新機制 |
陳天寧、裴怡、南文海、史力鍵、羅婧 |
省級教學成果獎二等獎 |
2015年 |
參考資料: |