線性代數(經管類)

本書根據教育部頒布的高等學校財經類專業(yè)核心課程"經濟數學基礎--線性代數"的教學大綱及數學和統(tǒng)計學指導委員會制定的《經濟管理類本科數學基礎課程教學基本要求》,并且參考了近年來經濟管理類碩士研究生入學統(tǒng)一考試教學大綱的要求編寫而成.其主要內容包括:行列式、矩陣、線性方程組、矩陣的特征值與特征向量、二次型及其標準形、線性空間與線性變換、經濟數學模型等.

線性代數(經管類)基本信息

ISBN 9787563529773 出版社 北京郵電大學出版社
作????者 涂曉青 出版時間 2012-5-1
裝????幀 平裝 定????價 28.00元

線性代數(經管類)造價信息

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線性燈帶 功率:10W 電壓:DC24V色溫:3000K 控制方式:開關光束角:120° 材質:高品質防紫外硅膠材料尺寸:10×10mm 顯色指數:90 防護等級:IP67 查看價格 查看價格

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線性燈帶 功率:10W 電壓:DC24V色溫:3000K 控制方式:DMX512光束角:120° 材質:高品質防紫外硅膠材料尺寸:10×10mm 顯色指數:90 防護等級:IP67 查看價格 查看價格

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線性投光燈 功率:12W 電壓:DC24V 色溫:5000K控制方式:開關 光束角:15×45° 材質:鋁合金+鋼化玻璃 尺寸:W28×H58×L1000mm 防護等級:IP66工作溫度:-30C°-50C° 查看價格 查看價格

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線性投光燈 功率:12W 電壓:DC24V 色溫:3000K控制方式:開關 光束角:25° 材質:鋁合金+鋼化玻璃 尺寸:W28×H58×L1000mm 防護等級:IP66工作溫度:-30C°-50C° 查看價格 查看價格

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線性投光燈 功率:30W 電壓:DC24V 色溫:RGB+W控制方式:DMX512 光束角:10×60° 材質:鋁合金+鋼化玻璃 尺寸:W45×H70×L1000mm 防護等級:IP66工作溫度:-30C°-50C° 查看價格 查看價格

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線性投光燈 功率:24W 電壓:DC24V 色溫:RGB+W控制方式:DMX512 光束角:10×60° 材質:鋁合金+鋼化玻璃 尺寸:W45×H70×L1000mm 防護等級:IP66工作溫度:-30C°-50C° 查看價格 查看價格

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線性代數(經管類)常見問題

線性代數(經管類)文獻

高職經管類畢業(yè)設計改革與實踐探索 高職經管類畢業(yè)設計改革與實踐探索

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畢業(yè)實踐是高職教育階段最后一個重要的教學環(huán)節(jié),也是對其他各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補充和檢驗。文章通過分析當前高職經管類畢業(yè)設計工作中存在的問題,提出畢業(yè)設計工作的改革思路,為提高畢業(yè)設計改革管理作了進一步的探索與實踐。

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線性代數知識點框架及習題解讀 線性代數知識點框架及習題解讀

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考研論壇· bbs.kaoyan.com 線性代數知識點框架(一) 線性代數的學習切入點: 線性方程組。 換言之, 可以把線性代數看作是在研究線性方程組這 一對象的過程中建立起來的學科。 線性方程組的特點: 方程是未知數的一次齊次式, 方程組的數目 s和未知數的個數 n 可以相 同,也可以不同。 關于線性方程組的解,有三個問題值得討論: (1)、方程組是否有解,即解的存在性問題; (2)、方程組如何求解,有多少個解; (3)、方程組有不止一個解時,這些不同的解之間有 無內在聯系,即解的結構問題。 高斯消元法,最基礎和最直接的求解線性方程組的方法, 其中涉及到三種對方程的同解變換: (1)、把某個方程的 k 倍加到另外一個方程上去; (2)、交換某兩個方程的位置; (3)、用某 個常數 k 乘以某個方程。我們把這三種變換統(tǒng)稱為線性方程組的初等變換。 任意的線性方程組都可以通過初等變換化為階

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《工程數學線性代數》由同濟大學數學系編著,高等教育出版社出版。該書是同濟大學數學系編《線性代數》的第五版,依據工科類本科線性代數課程教學基本要求修訂而成。此次修訂參照近年來線性代數課程及教材建設的經驗和成果,對原有內容作了全面的審視與修改,修訂的主導思想是:在滿足教學基本要求的前提下,適當降低理論推導的要求,注重解決問題的矩陣方法。為此,對書中某些理論的證明改為小字排印,并調整了部分例題與習題。

一至五章(除用小字排印的內容外)符合工科類本科線性代數課程教學基本要求,教學時數約34學時。一至五章中用小字排印的內容供讀者選讀,第六章較多地帶有理科的色彩,供對數學要求較高的專業(yè)選用。本書可供高等院校工程類各專業(yè)使用,也可供自學者和科技工作者閱讀。

內容介紹

《新一代·最新工程數學(第5版):線性代數教與學參考》內容簡介:線性代數是理工科學生的一門重要的必修基礎課程。但該課程教學課時少,概念多,定理多,內容抽象而實例少,這就使教師征教學過程中常有“內容無法完全展開”之苦,而學生在學習過程中常出現“知其然,而不知其所以然”的現象。為此,我們結合多年來的教學經驗和考研輔導反饋的信息,試圖編寫一本能幫助學生鞏固、加深、提高和拓寬所學知識的參考書,把學生存學習中感到困難的問題、容易出錯的問題集中起來進行分析探討,對線性代數中的問題與方法進行全面系統(tǒng)的總結和分類,指導學生應該如何去分析解決問題,并用難度適巾的題目對學生進行有計劃、有步驟的訓練,這對培養(yǎng)學生的思維能力和獨立鉆研精神是非常有益而必要的。

基于這種想法,我們精心匯集了歷年來全國碩士研究生數學試題線性代數部分考題,對其進行了較全面的整理和分析,并反復推敲,修改和篩選出其具有很強的典型性、靈活性、啟發(fā)性、趣味性和綜合性的題目,并附以詳細的解答過程,以便讀者參考學習和白測自評,特別地,為了使學生在學完每一章節(jié)后可以立即轉入到《新一代·最新工程數學(第5版):線性代數教與學參考》的學習,《新一代·最新工程數學(第5版):線性代數教與學參考》內容在編排上完全與現行教材線性代數(同濟大學第五版)同步,可以作為課堂教學的補充和延續(xù)。

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