2021全球工程前沿項目負責人、中國工程院楊寶峰院士介紹,186項全球工程前沿遴選自機械與運載工程等9個領域。
信息與電子工程領域 Top 10工程研究前沿發(fā)展態(tài)勢,涉及電子科學與技術、光學工程與技術、儀器科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術、控制科學與技術等學科方向。其中,“智能超表面無線通信”領域近年來核心論文發(fā)表數(shù)量增速最為顯著,其次為“面向智能計算的存算一體技術”領域。
信息與電子工程領域Top 10工程開發(fā)前沿涉及電子科學與技術、光學工程與技術、儀器科學與技術、信息與通信工程、計算機科學與技術、控制科學與技術等學科方向。
電子信息工程和電子科學與技術是一個以硬件電路為主,軟件為輔的專業(yè),主要學的是弱電類課程,通信課程,信號處理類課程,部分計算機數(shù)據(jù)庫和網絡課程。就業(yè)的話,一般都去電子產品相關企業(yè),也可以去通信運營商。而...
電子科學技術主要研究方向包括:嵌入式系統(tǒng)的研究與開發(fā)、消費類電子產品的應用軟件開發(fā)、語音識別技術、數(shù)據(jù)及測量技術、語音信號處理、高速集成電路測試、CAD技術、通信專用高速集成電路設計、語音處理專用芯片...
屬于電子信息科學類專業(yè)。主干課程如下:1、電路原理2、模擬電子技術3、數(shù)字電子技術4、通信原理5、信號與系統(tǒng)6、數(shù)字信號處理7、微機原理及應用8、單片機9、軟件技術基礎10、物理光學11、應用光學12...
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電子海圖顯示與信息系統(tǒng)
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電工電子技術是電子信息工程專業(yè)的一門技術基礎課,在本學科的教學體系中占有十分重要的作用,在全國各高校深入推進課程改革的大背景下,結合電工電子教學的實際情況,針對性的對電工電子技術課程體系的構建提出改革建議,從課程體系的優(yōu)化、教學方法的選擇到考核制度地升級等多個角度分析電工電子課程體系的改革重點。電工電子技術是多個不同專業(yè)的基礎必修課程,針對不同專業(yè)學生的教學要求,在進行電工電子技術課程體系改革的過程中就需要構建多類別模塊化組合式的改革方式。
電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面,像電話交換機里怎么處理各種電話信號,手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的,我們周圍的網絡怎樣傳遞數(shù)據(jù),甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西,并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究。電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業(yè)。
本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子技術理論、通曉電子系統(tǒng)設計原理與設計方法,具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力,面向電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網絡技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的高級工程技術人才開發(fā)。
電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路知識,并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學知識,對物理學的要求也很高,并且主要是電學方面;要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統(tǒng)、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行實驗,對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路,用計算機設置小的通信系統(tǒng),還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備,理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡?,并能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程,要喜歡鉆研思考,善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。
隨著社會信息化的深入,各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才,而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如,做電子工程師,設計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件;做項目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對經驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進修成為教師,從事科研工作等。
注:不同院校的課程設置可能不同。
始建于1960年,創(chuàng)立之初為華中工學院無線電工程系,經過學科的演變發(fā)展,由無線電工程系組建電子工程系,其后自動控制組調出,電子工程系電子組后改名為華中理工大學電子與信息工程系,2000年5月合校后為華中科技大學電子與信息工程系。本系擁有二個一級學科(通信工程與電子信息工程)及相同名稱的博士后科研流動站,涵蓋通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、電磁場與微波技術、電路與系統(tǒng)4個二級學科(博士點),2003年4月又獲準自主設置空間信息科學與技術、生物信息技術2個博士學位授權二級學科。本系設有國家電工電子教學研究基地;設有2個本科專業(yè)(通信工程、電子與信息工程);學校開辦多年的因材施教電類提高班由電信系進行管理。
電信系也是華中科技大學國家電工電子教學基地(電子部分)的承建方和啟明學院電工電子科技創(chuàng)新基地的主要成員院系。
電子與信息工程學院的前身是1979年創(chuàng)辦的物理系,是學校歷史最為悠久的二級學院之一。在歷經電子工程系、物理與電子工程學院兩個發(fā)展時期后,為強化學科優(yōu)勢,按照學校建設綜合性大學的戰(zhàn)略規(guī)劃,通過機構改革,資源整合,于2011年3月成立電子與信息工程學院。學院現(xiàn)擁有一個碩士學位授權學科(立項建設)和電子信息工程、電氣信息工程(電氣工程及其自動化)、物理學(師范)三個本科專業(yè),全日制在校生900余人,教職員工51人。
學院教師隊伍實力較強。在學院從事教學的教師隊中,有教授10人、副教授17人;博士7人,在讀博士2人。同時,匯聚了一批有較大地方影響力的優(yōu)秀教學科研人員,其中包括全國優(yōu)秀教師1人,重慶市優(yōu)秀教育工作者2人,重慶市高校中青年骨干教師資助人選4人,碩士生導師7人。還有期刊審稿專家、萬州區(qū)學術技術帶頭人、產業(yè)顧問、企業(yè)特聘專家等多名。
學院教學科研平臺較為完備。學院建有“信號與信息處理”校級重點實驗室以及校企聯(lián)合“遠風機械電子研究所”。設有信息傳輸與通信技術實驗室、數(shù)字圖像處理實驗室、檢測技術與信號處理實驗室、光信息技術實驗室、嵌入式與DPS系統(tǒng)實驗室等科研平臺和電工電子、通信基礎、大學物理基礎實驗、近代物理實驗、現(xiàn)代教育技術學等教學實驗室。擁有實驗設備價值1000余萬元,實驗室5000多平方米。同時,擁有圖書、期刊等文獻資料20余萬冊,有豐富的電子圖書資源可用,并建有專門的文獻資料室。
學院科學研究基礎扎實。近5年,電子科學與技術學科研究人員主持教育部春暉計劃項目3項,市級科研項目36項(含市科委科技攻關項目1項),橫向科研項目20余項,科研經費達562萬元;發(fā)表學術論文303篇,其中在《Applied Physics Letters》、《量子電子學報》等重要核心期刊上發(fā)表論文19篇,被SCI、EI收錄56篇;獲國家發(fā)明專利1項、實用新型專利3項、軟件著作權登記3項。獲重慶市科技進步獎三等獎1項,萬州區(qū)科技進步獎三等獎1項。
學院教學與人才培養(yǎng)質量過硬。學院擁有市級精品課程3門,市級實驗教學示范中心1個,市級人才培養(yǎng)模式改革試驗示范區(qū)1個(面向三峽庫區(qū)機電產業(yè)的“定制式”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū))。近5年,學生科研項目立項50余項,公開發(fā)表學術論文20余篇,在全國電子設計競賽,全國大學生數(shù)學建模競賽等賽事中取得省市級以上獎項20余項,在第十一屆大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽中獲全國二等獎1項。近5年,應屆畢業(yè)生考取碩士研究生120余人,學生就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上。
電子與信息工程學院積極落實科學發(fā)展,緊密圍繞重慶市和三峽庫區(qū)電子產業(yè)的發(fā)展趨勢和人才需求,以加強申碩學科建設和提高人才培養(yǎng)質量為抓手,重點做好了科研平臺建設、師資隊伍培養(yǎng)、教育教學改革、學生教育管理等方面的工作。學院連續(xù)多年榮獲教學管理先進集體、優(yōu)秀基層黨總支、科技工作先進集體、數(shù)字化校園建設先進集體、學生工作先進集體、就業(yè)工作先進集體等榮譽稱號。
電子與信息工程學院全體師生按照學校黨委、行政的要求,團結一致,開拓創(chuàng)新,培育優(yōu)勢,凝練特色,全面推動學院各項事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展,為把我校建成綜合性大學而貢獻力量。