本書可以作為高等職業(yè)教育三年制和五年制園林類專業(yè)學生的教材,同時適當兼顧各地“專升本”考試對園林生態(tài)課程的基本要求,適當照顧相關(guān)工種“職業(yè)技能鑒定”對高級工理論基礎(chǔ)知識的普遍要求。
前 言
項目1 園林生態(tài)概述 1
任務1 生態(tài)學與園林生態(tài)學的產(chǎn)生
背景 1
任務2 園林生態(tài)學的產(chǎn)生 5
任務3 園林生態(tài)學的研究內(nèi)容與
方法 7
任務4 園林生態(tài)學與其他學科的
關(guān)系 7
任務5 生態(tài)園林概述 9
知識歸納 10
習題 10
項目2 生態(tài)學基礎(chǔ)知識 11
任務1 生態(tài)學概述 11
任務2 系統(tǒng) 12
任務3 生態(tài)系統(tǒng) 14
任務4 生態(tài)系統(tǒng)的生物 21
任務5 生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境 31
實訓1 園林植物群落的多樣性 40
知識歸納 41
習題 41
項目3 園林生態(tài)系統(tǒng) 42
任務1 園林生態(tài)系統(tǒng)的組成、特點
及分類 42
任務2 園林生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 47
任務3 園林生態(tài)系統(tǒng)的基本功能 51
任務4 園林生態(tài)系統(tǒng)的效益 60
實訓2 校園道路綠地系統(tǒng)群落結(jié)構(gòu)
調(diào)查 66
知識歸納 68
習題 68
項目4 園林植物與生態(tài)因子的
關(guān)系 69
任務1 非生物因子對園林植物的
作用 69
任務2 生物因子對園林植物的
作用 83
實訓3 生態(tài)環(huán)境中生態(tài)因子的觀測
與測定 87
知識歸納 88
習題 89
項目5 園林生態(tài)系統(tǒng)的物種
流動 90
任務1 物種流的概念、特點 90
任務2 生物入侵 91
任務3 植物的種子流和動物的
遷移 97
任務4 物種流對生態(tài)系統(tǒng)的
影響 102
任務5 物種流的科學利用 104
實訓4 某市外來入侵植物種類組成
調(diào)查 107
知識歸納 108
習題 109
項目6 園林植物的生態(tài)配置與
造景 110
任務1 綜述 110
任務2 公園綠地的植物生態(tài)配置與
造景 120
任務3 居住區(qū)的植物生態(tài)配置與
造景 128
任務4 城市道路的植物生態(tài)配置與
造景 133
實訓5 145
知識歸納 145
習題 145
項目7 園林生態(tài)系統(tǒng)的管理與
調(diào)控 147
任務1 園林生態(tài)系統(tǒng)的健康
管理 147
任務2 園林生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控原理、
機制和原則 156
任務3 園林生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控
技術(shù) 159
實訓6 園林環(huán)境評價 160
知識歸納 161
習題 162
項目8 園林生態(tài)規(guī)劃與設計 163
任務1 園林生態(tài)規(guī)劃 163
任務2 園林生態(tài)設計 170
任務3 園林生態(tài)規(guī)劃與設計
實例 173
實訓7 城市河道兩側(cè)或住宅區(qū)、
工業(yè)區(qū)等的園林生態(tài)設計 181
知識歸納 181
習題 182
項目9 園林生態(tài)系統(tǒng)評價與
可持續(xù)發(fā)展 183
任務1 園林生態(tài)系統(tǒng)評價 183
任務2 園林可持續(xù)發(fā)展 196
知識歸納 202
習題 203
參考文獻 204
《大設計》無所不在。在會議室和戰(zhàn)場上;在工廠車間中也在超市貨架上;在自家的汽車和廚房中;在廣告牌和食品包裝上;甚至還出現(xiàn)在電影道具和電腦圖標中。然而,設計卻并非只是我們?nèi)粘I瞽h(huán)境中的一種常見現(xiàn)象,它...
本書分為上篇“平面構(gòu)成”和下篇“色彩構(gòu)成”兩個部分,每一部分的最后章節(jié)選編了一些本校歷年來學生的優(yōu)秀作品作為參考,圖文并茂、深入淺出。此外,本書最后部分附有構(gòu)成運用范例及題型練習,可供自考學生參考。本...
本書從招貼的起源、發(fā)展到現(xiàn)代招貼設計的運用,闡述了招貼的分類、功能及設計形式等基本知識。全書以圖文并茂的形式講述了如何將理論知識運用到實際的招貼設計中。全文內(nèi)容基礎(chǔ),表述深度恰當,以簡單的理論知識引領(lǐng)...
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評分: 4.8
1 生態(tài)學 第一章 緒論 1、生態(tài)學 (1)德國生物學家 ??藸?(Haeckel, 1866) 生態(tài)學是研究生物有機體與其環(huán)境之間相互關(guān)系的科學。 (2)美國生態(tài)學家 奧德姆 (Odum,1956) 生態(tài)學是研究生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的科學。 (3)我國著名的生態(tài)學家 馬世駿 (1979) 生態(tài)學是研究生命系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)相互關(guān)系的科學 2、生態(tài)學定義 研究生物生存條件、 生物及其群體與環(huán)間相互作用的過程 及其規(guī)律的科學。 3、園林學的含義 園林:在中國在古籍里根據(jù)不同的性質(zhì)也稱作園、 囿、苑、園亭、 園池、山池、池館、山莊等。 園林學(定義):在一定的地域運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段,通過 改造地形(或進一步筑山、疊石、理水) 、種植樹木花草、營造 建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。 現(xiàn)代園林學 :一門協(xié)調(diào)人類經(jīng)濟、 社會發(fā)展及自然環(huán)境關(guān)系的科 學和藝術(shù),它的任務是保護和
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評分: 4.5
<正>本書主編王雙亭,河南理工大學教授,畢業(yè)于解放軍測繪學院航空攝影測量專業(yè),主要從事數(shù)字攝影測量和遙感信息提取方面的教學與研究工作。本書系統(tǒng)地介紹了攝影測量的基本原理、技術(shù)和最新成果。全書共分為六章:第一章介紹攝影測量的基本概念、發(fā)展過程及所面臨的問題;第二章介紹了攝影像片的獲取原理與技術(shù);第三章介紹了中心
園林生態(tài)景觀最鮮明特點就是可持續(xù)性。在特定地域內(nèi)通過生態(tài)設計手法,保證當?shù)刈匀画h(huán)境不遭到削弱和危害的前提下,既滿足了當代人類對園林景觀的需求,還能保證后代的不斷需求,并以此為契機構(gòu)建生態(tài)景觀。從設計本質(zhì)上訓,可持續(xù)發(fā)展的景觀是基于自然系統(tǒng)的自我恢復能力的設計,并且盡量減少對自然系統(tǒng)再生能力的破壞,以及最大限度地借助于自然再生能力而進行最少的破壞而設計。
從生態(tài)園林城市的內(nèi)涵可知,建設園林生態(tài)城市的理論基礎(chǔ)主要是生態(tài)學原理、可持續(xù)發(fā)展理論、美學原理和景觀學原理。
美學是研究人對現(xiàn)實的審美活動的特征和規(guī)律的科學,其研究的對象包括美的本質(zhì)、美的形態(tài)、美感特征、審美理想及標準等等。園林生態(tài)城市建設的藝術(shù)理論與美學原理有密切的關(guān)系,園林生態(tài)城市的自然美、藝術(shù)美和社會美的需要應用美學原理來設計而加以體現(xiàn),城市周邊自然保護區(qū)、生態(tài)旅游區(qū)中森林公園、生態(tài)農(nóng)莊等風景區(qū)規(guī)劃使城市體現(xiàn)自然美,城市中心區(qū)專題景觀的規(guī)劃使城市具備藝術(shù)美,城市精神文明和生態(tài)文明的建設使城市達到社會美。應用美學原理,根據(jù)人們的審美要求、審美習慣以及影響審美情緒的各種主觀和客觀條件,為民眾的精神享受和身體健康著想,建設園林生態(tài)城市,城市才能充分體現(xiàn)社會學、倫理學和經(jīng)濟學的特點,具有美感質(zhì)量,達到人民滿意的目標。