書????名 | 園林造景綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 | 作????者 | 宋朝偉 |
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出版社 | 科學(xué)出版社 | ISBN | 9787030458094 |
實(shí)習(xí)計(jì)劃
1 蘇州篇
l.1 拙政園
1.2 留園
1.3 獅子林
l.4 網(wǎng)師園
1.5 虎丘山風(fēng)景名勝區(qū)
2 揚(yáng)州篇
2.l瘦西湖風(fēng)景名勝區(qū)
2.2 何園
2.3 個(gè)園
3 鎮(zhèn)江篇
3.1 金山風(fēng)景名勝區(qū)
3.2 焦山風(fēng)景名勝區(qū)
3.3 北固山風(fēng)景名勝區(qū)
4 無錫篇
4.1 太湖黿頭渚風(fēng)景名勝區(qū)
4.2 蠡湖風(fēng)景區(qū)
5 南京篇
5.1 鐘山風(fēng)景名勝區(qū)
5.2 瞻園
6 杭州篇
6.1 西湖風(fēng)景名勝區(qū)
6.2 西溪國(guó)家濕地公園
主要參考文獻(xiàn)2100433B
《園林造景綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(全國(guó) 高職高專園林類專業(yè)規(guī)劃教材)》是阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué) 院國(guó)家骨干高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)成果之一。
本書以園林造景藝術(shù)參觀實(shí)習(xí)指導(dǎo)為基本出發(fā)點(diǎn) ,對(duì)江南地區(qū)著名私家園林、風(fēng)景名勝和城市景觀綠 地的景點(diǎn)營(yíng)造與特色景觀進(jìn)行全面分析與鑒賞,旨在 有效拓展學(xué)生的專業(yè)視野,快速提升其園林藝術(shù)賞析 及景觀設(shè)計(jì)的職業(yè)素養(yǎng)。
本書內(nèi)容涉及蘇州、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、無錫、南京、 杭州6個(gè)重要園林城市;涵蓋了拙政園、留園、獅子 林、網(wǎng)師園、何園、個(gè)園、蠡園、瞻園等江南私家名 園,虎丘山風(fēng)景名勝區(qū)、瘦西湖風(fēng)景名勝區(qū)、金山風(fēng) 景名勝區(qū)、焦山風(fēng)景名勝區(qū)、北固山風(fēng)景名勝區(qū)、黿 頭渚風(fēng)景名勝區(qū)、鐘山風(fēng)景名勝區(qū)、西湖風(fēng)景名勝區(qū) 等著名風(fēng)景園林,蠡湖風(fēng)景區(qū)、西溪國(guó)家濕地公園等 城市景觀綠地;包括了私家園林、寺廟園林、自然山 水園林、山岳風(fēng)景園林、湖上風(fēng)景園林、皇家陵墓園 林、城市景觀園林等多種類型。本書內(nèi)容豐富,文字 精練,可讀性強(qiáng),配置高清圖片1620余幅,非常利于 讀者進(jìn)行藝術(shù)鑒賞。
本書適合作為高職高專園林、同藝及環(huán)境藝術(shù)設(shè) 計(jì)等專業(yè)的教材,也可以作為景觀設(shè)計(jì)師、園林工作 人員以及旅游管琿從業(yè)人員的參考用書。
樣板房保潔作業(yè)指導(dǎo)書 1 目的 確保樣板房環(huán)境的衛(wèi)生整潔,為樣板房環(huán)境保潔工作提供指導(dǎo)。 2 范圍 適用于 ******所有樣板房的保潔工作。 3 方法和過程控制 3.1 樣板房保潔工作流程 3.1....
園林造景中的借景是有意識(shí)地把園外的景物“借”到園內(nèi)視景范圍中來。借景是中國(guó)園林藝術(shù)的傳統(tǒng)手法。一座園林的面積和空間是有限的,為了擴(kuò)大景物的深度和廣度,豐富游賞的內(nèi)容,除了運(yùn)用多樣統(tǒng)一、迂回曲折等造園手...
園林造景中的借景是有意識(shí)地把園外的景物“借”到園內(nèi)視景范圍中來?! 〗杈笆侵袊?guó)園林藝術(shù)的傳統(tǒng)手法。一座園林的面積和空間是有限的,為了擴(kuò)大景物的深度和廣度,豐富游賞的內(nèi)容,除了運(yùn)用多樣統(tǒng)一、迂回曲折等造...
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評(píng)分: 4.7
園林工程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 朱敏 紀(jì)易凡 金陵科技學(xué)院園藝學(xué)院 二 0一 0年六月 實(shí)習(xí)項(xiàng)目一 工程項(xiàng)目成果調(diào)查: 公園景觀 一、實(shí)習(xí)目的與要求 公園是城市綠地的重要組成, 它的施工工期長(zhǎng), 且施工內(nèi)容復(fù)雜, 施工技術(shù) 要求高。參觀公園施工成果, 可了解公園中各施工內(nèi)容的構(gòu)成及施工成效, 促進(jìn) 對(duì)園林工程課程理論學(xué)習(xí)的理解, 深入理解各種工程設(shè)計(jì)的實(shí)施效果, 更好的理 解工程施工與規(guī)劃設(shè)計(jì)之間的關(guān)系。 要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前復(fù)習(xí)各項(xiàng)園林工程的工程原理和設(shè)計(jì)方法, 通過實(shí)地參觀 掌握下列知識(shí)。 1、公園各工程成果形式; 2、公園內(nèi)地形設(shè)計(jì)特點(diǎn),并分析掌握豎向設(shè)計(jì)的方法; 3、公園內(nèi)綠化種植管理特點(diǎn)和方法。 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 南京市內(nèi)公園(可依據(jù)教學(xué)選玄武湖公園、瞻園或小桃園等) 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、參觀公園地形布置、道路系統(tǒng)、水景系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、照明系統(tǒng)等工 程成果。分析公園地形處理的手法, 運(yùn)用地形塑造理論
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評(píng)分: 4.8
專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 西 南 交 通 大 學(xué) 希 望 學(xué) 院 土 木 工 程 系 I 目 錄 一、專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱 ...................................................................... 1 (一)實(shí)習(xí)的性質(zhì) ..................................................................................... 1 (二)實(shí)習(xí)的目標(biāo) ..................................................................................... 1 (三)實(shí)習(xí)內(nèi)容 ..................................................................
綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的內(nèi)容涵蓋了國(guó)內(nèi)風(fēng)景園林專業(yè)所涉及的風(fēng)景名勝區(qū)、綠地系統(tǒng)、古代園林、城市公園、濱水綠地、植物園等多種類型與層次,選取了分布于北京、承德、杭州、蘇州、上海、無錫、揚(yáng)州等地的60多個(gè)優(yōu)秀實(shí)例作為實(shí)習(xí)內(nèi)容。
《風(fēng)景園林專業(yè)綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)書:規(guī)劃設(shè)計(jì)篇》講述了:風(fēng)景園林專業(yè)綜合實(shí)習(xí)既是教學(xué)過程中的一個(gè)重要組成部分,也是培養(yǎng)綜合性高素質(zhì)人才的重要途徑。實(shí)踐教學(xué)不僅僅是使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)和掌握風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本程序、基本方法、基本技術(shù)的必要教學(xué)環(huán)節(jié),其更深刻的內(nèi)涵是通過綜合實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生掌握從科學(xué)與藝術(shù)等不同角度去分析實(shí)例,學(xué)習(xí)各地區(qū)、各類型、各層次風(fēng)景園林范例的造景理法、工程措施、管理模式等多方面的知識(shí)與技能,以求學(xué)生在課堂所建立的專業(yè)知識(shí)體系得到梳理、整合與鞏固。
本指導(dǎo)書力爭(zhēng)在圖文并茂的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)對(duì)各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容的概括與分析,更多內(nèi)容還需要廣大師生親臨實(shí)地去分析、去體驗(yàn)、去總結(jié)。同時(shí),也希望以編寫《風(fēng)景園林專業(yè)綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)書:規(guī)劃設(shè)計(jì)篇》為契機(jī),逐步建立起風(fēng)景園林專業(yè)綜合實(shí)習(xí)教學(xué)體系的構(gòu)架,并通過不斷地豐富與完善,使綜合實(shí)習(xí)這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)化、系統(tǒng)化、實(shí)用化。
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