材料與化學(xué)學(xué)院主要研究方向:1.礦物材料:加工、改性、復(fù)合;2.可持續(xù)能源:氫能源、太陽(yáng)能、Fe-Li電池、LED、生物能源;3.環(huán)境材料:保水材料、污水處理材料、湖泊治理;4.地質(zhì)分析:有機(jī)、無(wú)機(jī)分析、相態(tài)-價(jià)態(tài)分析、現(xiàn)場(chǎng)分析技術(shù)、;5.環(huán)境化學(xué):大氣、土壤、水體中鉛、鎘、汞、坤、硒、鈾等的環(huán)境分析與評(píng)價(jià)、地下水重金屬與有機(jī)污染、城市環(huán)境化學(xué)、礦山環(huán)境研究與恢復(fù),油田環(huán)境化學(xué);6.資源化學(xué):錳礦清潔生產(chǎn)技術(shù)、超稠油的催化降粘技術(shù)、無(wú)氯提釩、高磷鐵礦除磷提鐵、鋁鈷礦選礦技術(shù)。
材料與化學(xué)學(xué)院的材料學(xué)科和化學(xué)學(xué)科形成了具有優(yōu)勢(shì)和特色的研究方向。
材料學(xué)科的主要研究方向?yàn)榈V物材料、可持續(xù)能源材料、功能與復(fù)合材料。礦物材料方向包括礦物材料的加工、改性、復(fù)合,開(kāi)展了納米氧化鋯技術(shù),球形石英粉生產(chǎn)技術(shù),水泥灌漿材料,高嶺土、蒙托石、碳酸鈣、石墨、紅柱石、磷礦等非金屬礦產(chǎn)資源的深加工、系列產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與綜合利用,尾礦砂制備陶粒與微晶玻璃技術(shù)等研究;可持續(xù)能源材料方向包括儲(chǔ)氫材料與氫能技術(shù)、太陽(yáng)能材料、Fe-Li電池材料、LED技術(shù),生物能源、材料計(jì)算設(shè)計(jì)等;功能與復(fù)合材料方向開(kāi)展了功能陶瓷材料、復(fù)合保水材料、污水處理材料等的研究。
化學(xué)學(xué)科的主要研究方向?yàn)榈刭|(zhì)分析、資源化學(xué)、環(huán)境化學(xué)等。地質(zhì)分析方向包括有機(jī)、無(wú)機(jī)分析,相態(tài)-價(jià)態(tài)分析,現(xiàn)場(chǎng)分析技術(shù);環(huán)境化學(xué)方向包括大氣、土壤、水體中鉛、鎘、汞、砷、硒、鈾等的環(huán)境分析與評(píng)價(jià),地下水重金屬與有機(jī)污染,城市環(huán)境化學(xué),礦山環(huán)境研究與恢復(fù),油田環(huán)境化學(xué)等;資源化學(xué)方向包括錳礦清潔生產(chǎn)技術(shù),超稠油的催化降粘技術(shù),無(wú)氯提釩技術(shù),富硒石煤的綜合利用,高磷鐵礦除磷提鐵技術(shù),鋁鈷礦選礦技術(shù),油氣管線的腐蝕機(jī)理與防腐材料等。
材料與化學(xué)學(xué)院的科研實(shí)力穩(wěn)步增強(qiáng)。科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)、發(fā)明專利、SCI論文等持續(xù)增長(zhǎng),呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。近5年SCI論文數(shù)列全校第2,EI論文列第3,發(fā)明專利列第1。2009年獲得自然科學(xué)基金5項(xiàng),列全校第六,2011年獲得自然科學(xué)基金9項(xiàng),列全校第四。2008年實(shí)到科研經(jīng)費(fèi)497萬(wàn)元,2009年732萬(wàn)元,2010年1332萬(wàn)元,2011年截止到11月底實(shí)到科研經(jīng)費(fèi)1650萬(wàn)元 。
材化學(xué)院2007—2011年科學(xué)研究基本統(tǒng)計(jì):
類別/年份 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
2010年 |
2011年(截止到11月底) |
科研總經(jīng)費(fèi) |
557.9萬(wàn)元 |
496.2萬(wàn)元 |
725.46萬(wàn)元 |
1332萬(wàn)元 |
1650萬(wàn)元 |
(橫向)項(xiàng)目 |
263.2萬(wàn)元(占47%) |
190.4萬(wàn)元(占38%) |
535萬(wàn)元(占74%) |
.692萬(wàn)元(占51%) |
409.6萬(wàn)元(占25%) |
(縱向)項(xiàng)目 |
294.7(占53%) |
305.8(占62%) |
190(占26%) |
640萬(wàn)元(占49%) |
1240.4萬(wàn)元(占75%) |
(授權(quán))發(fā)明專利 |
11 |
22 |
18 |
16 |
23 |
SCI |
20 |
26 |
17 |
27 |
10 |
EI |
19 |
15 |
22 |
17 |
23 |
ISTP |
3 |
3 |
4 |
2 |
1 |
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人占全院教師比例 |
(22人/80人) 27.5% |
(18人/79人) 23% |
(35人/82人) 43% |
(35人/82人) 35% |
(29人/82人) 43% |
學(xué)科方向得到凝聚,學(xué)院將重點(diǎn)發(fā)展地質(zhì)分析、資源化學(xué)、環(huán)境化學(xué)、礦物材料、新能源材料、功能與復(fù)合材料,基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)研發(fā)等領(lǐng)域。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有“材料科學(xué)與工程”、“應(yīng)用化學(xué)”及“材料化學(xué)”三個(gè)本科專業(yè),材料學(xué)科為國(guó)土資源部重點(diǎn)學(xué)科,其中巖礦新材料專業(yè)具有博士授予權(quán)。學(xué)院現(xiàn)有材料學(xué)、分析化學(xué)和應(yīng)用化學(xué)三個(gè)碩士點(diǎn)。主要研究領(lǐng)域:巖礦新材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、分析化學(xué)、電化學(xué)工程及精細(xì)化工。
材料與化學(xué)學(xué)院的專業(yè)屬于材料化學(xué)大類,學(xué)院招生按大類專業(yè)專業(yè)招生,前期通適教育課程與學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課程模塊全部打通,實(shí)行通才培養(yǎng),后期學(xué)生可根據(jù)自己的興趣進(jìn)入相應(yīng)的專業(yè)方向進(jìn)一步深造,同時(shí)可選擇指導(dǎo)教師,參與科學(xué)研究工作 。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有系統(tǒng)的化學(xué)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能、良好的綜合理論素質(zhì)和創(chuàng)新精神,能進(jìn)行應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、管理工作的高級(jí)科技人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:在較扎實(shí)地掌握工科公共基礎(chǔ)知識(shí)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技能的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí),受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,具有良好的科學(xué)素養(yǎng),具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的基本技能。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.系統(tǒng)、扎實(shí)地掌握應(yīng)用化學(xué)專業(yè)所必需的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本實(shí)驗(yàn)技能;
2.具有專業(yè)所需的數(shù)學(xué)、物理、電子與電工基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能;
3.初步掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ),具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,且能順利閱讀本專業(yè)的外文資料,熟悉文獻(xiàn)檢索和其它獲得科技信息的方法;
4.掌握相關(guān)工程技術(shù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、分析測(cè)試及管理方法等方面的知識(shí),初步具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力;
5.了解化學(xué)理論前沿、應(yīng)用前景、最新發(fā)展動(dòng)態(tài)以及化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。
主干學(xué)科:化學(xué)。
主要專業(yè)基礎(chǔ)課程:無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、分析化學(xué)及化學(xué)工程基礎(chǔ)等及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)。
主要專業(yè)課:現(xiàn)代儀器分析、電化學(xué)原理、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)。
主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):專業(yè)實(shí)驗(yàn)、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))等。
學(xué)制:本科四年。
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。
相近專業(yè):化學(xué)、材料化學(xué)。
專業(yè)特色:在現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)、應(yīng)用電化學(xué)、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)等方面具有優(yōu)勢(shì)。
就業(yè)領(lǐng)域:適宜到化工、輕工、藥物、食品、石油、冶金等行業(yè)及高等院校、科研院所、行政管理等部門(mén)從事化學(xué)化工、產(chǎn)品檢驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)等的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及管理等工作。
材料科學(xué)與工程專業(yè)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有系統(tǒng)的材料科學(xué)與工程理論基礎(chǔ)、良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神,能進(jìn)行材料領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、管理的高層次科技人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:掌握數(shù)理化、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等方面的基本知識(shí)與應(yīng)用技能,比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程的基本理論、基本知識(shí)、生產(chǎn)工藝及設(shè)備,具有一定的材料研究開(kāi)發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)加工、性能檢測(cè)等能力。專業(yè)培養(yǎng)方向主要為功能材料、復(fù)合材料及巖礦新材料。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.較系統(tǒng)地掌握材料科學(xué)與工程專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,掌握材料科學(xué)與工程的基本研究方法和相關(guān)知識(shí);
2.具有材料研究開(kāi)發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)加工、性能檢測(cè)、產(chǎn)品質(zhì)量控制的初步能力;
3.具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本技能;
4.掌握一門(mén)外語(yǔ),具有一定的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)能力;
5.具有一定的綜合分析能力和學(xué)術(shù)交流能力;
6.具有一定的管理知識(shí)和能力。
主干學(xué)科:材料科學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)。
主要課程:機(jī)械基礎(chǔ)、工程制圖、電路與電子技術(shù)、材料晶體化學(xué)、材料學(xué)導(dǎo)論、材料物理化學(xué)、材料顯微結(jié)構(gòu)分析、現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)、材料表面與界面。
主要專業(yè)課:材料工藝原理與設(shè)備、材料性能與檢測(cè)、功能材料與器件、復(fù)合材料、礦物材料、納米材料與納米結(jié)構(gòu)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括專業(yè)實(shí)驗(yàn)、金工實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):材料制備、復(fù)合與改性、材料結(jié)構(gòu)顯微分析、現(xiàn)代儀器分析方法、材料性能測(cè)試綜合實(shí)驗(yàn)。
修業(yè)年限:四年。
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。
相近專業(yè):材料物理、材料化學(xué)。
辦學(xué)特色:創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),實(shí)踐能力強(qiáng)。
就業(yè)領(lǐng)域:適宜在電子、信息、汽車、信息、機(jī)械、化工、軍工、生物醫(yī)學(xué)、資源、環(huán)境、能源、建材、冶金、外貿(mào)等部門(mén)、高等院校或產(chǎn)業(yè)從事材料科學(xué)與工程技術(shù)方面的研究、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、檢測(cè)、開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)工作;也可到有關(guān)高等院校、科研院、所、廳從事教學(xué)和研究工作。
請(qǐng)問(wèn)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)的土木工程(地下建筑方向)這個(gè)專業(yè)怎樣?
我就是地大武漢該專業(yè)的,你在填報(bào)志愿時(shí)只有土木工程,進(jìn)校后一般隨機(jī)分班,1,2班是巖土方向,3,4班是地建方向,5班是道橋,6班是工民建。地建與巖土都倆班說(shuō)明地建在地大也不差,至于就業(yè),地大整個(gè)工程學(xué)...
中國(guó)海洋大學(xué)和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)環(huán)境工程的研究生哪個(gè)好?
我想報(bào)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)的土木工程,但地大的土木分好幾個(gè)方向,如果我去了,這方向怎么分法?
我是地大土木工程(地下建筑和道橋方向)的,地大土木道橋方向比較弱,所以就合并到地建里面去了。地大土木最好的方向是巖土工程,推薦你報(bào)這個(gè)方向,這個(gè)方向的就業(yè)供需比例也是最高的,將來(lái)就業(yè)有保障,呵呵。地大...
材料與化學(xué)學(xué)院現(xiàn)有教職員工121人,其中教授34人、副教授41人,博士生導(dǎo)師14人,湖北省“楚天學(xué)者”6人、學(xué)?!膀v飛計(jì)劃”入選者1人、學(xué)?!皳u籃計(jì)劃”入選者7人。
學(xué)院現(xiàn)有在校生1439人,其中本科生1136人,碩士研究生270人,博士研究生33人。材料科學(xué)與工程、應(yīng)用化學(xué)是湖北省品牌專業(yè),大學(xué)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、材料晶體化學(xué)等課程為湖北省精品課程,編寫(xiě)出版教材10余部。
材料與化學(xué)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有化學(xué)系、材料科學(xué)與工程系、教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,建有納米礦物材料及應(yīng)用教育部工程研究中心、湖北省化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、湖北省材料科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)可持續(xù)能源實(shí)驗(yàn)室,擁有中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)廣東佛山研究院、貴州貴陽(yáng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)研究院、江西新余新能源材料研究院和浙江研究院。
材料與化學(xué)學(xué)院擁有材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科湖北省重點(diǎn)學(xué)科、材料學(xué)二級(jí)學(xué)科國(guó)土資源部重點(diǎn)學(xué)科,材料科學(xué)與工程、材料化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)三個(gè)本科專業(yè),材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)及博士后科研流動(dòng)站、巖石礦物材料學(xué)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、資源與環(huán)境化學(xué)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),應(yīng)用化學(xué)(地質(zhì)分析)卓越工程師班、材料科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)特色班,化學(xué)工程、材料工程兩個(gè)工程碩士專業(yè)領(lǐng)域,已經(jīng)形成了本科、碩士、博士、博士后的辦學(xué)格局。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)材料與化學(xué)學(xué)院(FacultyofMaterialsScienceandChemistry)創(chuàng)建于1998年,由原中國(guó)地質(zhì)大學(xué)應(yīng)用化學(xué)系(1984年建立、前身為1953年建立的化分系)和材料系(1995年建立)合并而成。原名為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院,2011年更名為中國(guó)地質(zhì)大學(xué)材料與化學(xué)學(xué)院。
材料與化學(xué)學(xué)院是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)大院系之一?,F(xiàn)有應(yīng)用化學(xué)專業(yè)、材料科學(xué)與工程及材料化學(xué)三個(gè)本科專業(yè)。具有部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科一個(gè)(材料學(xué)),博士點(diǎn)學(xué)科兩個(gè)(巖石礦物材料學(xué)和材料科學(xué)與工程),碩士點(diǎn)學(xué)科5個(gè)(巖石礦物材料學(xué)、材料學(xué)、材料物理化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、分析化學(xué)),工程碩士學(xué)科點(diǎn)兩個(gè)(材料工程、化學(xué)工程)。材料學(xué)設(shè)有“楚天學(xué)者”崗位。 本科專業(yè)的主要專業(yè)面向是基于地學(xué)的巖礦化學(xué)分析、基于地學(xué)的巖礦新材料;拓展面向有——精細(xì)化工、電化學(xué)、新型功能材料、納米材料、復(fù)合材料及高分子材料。
2018年12月10日,被教育部遴選為首批“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)-材料與化學(xué)學(xué)院
材料與化學(xué)學(xué)院建有設(shè)施比較齊全的科學(xué)研究平臺(tái)和相關(guān)儀器設(shè)備。材料結(jié)構(gòu)、性能分析與制備的儀器設(shè)備有透射電子顯微鏡、高分辨場(chǎng)發(fā)射掃描電子顯微鏡、原子力顯微鏡、XRD、全自動(dòng)比表面積儀、同步熱分析儀、多參數(shù)電池檢測(cè)設(shè)備、分子束外延(MBE)、磁控濺射儀、等離子噴涂設(shè)備、納米磨、萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)等,以及各類材料光、電、磁、力學(xué)性能測(cè)試儀器和各類高溫?zé)釅籂t、氣流磨等;化學(xué)測(cè)試儀器有核磁共振儀、ICP-OES、ICP-MS、X射線熒光光譜儀、LC-UV-AF、GC-MS、HP-LC、GC、元素分析儀、紅外光譜儀、原子吸收、原子熒光、多功能電化學(xué)分析儀等,為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究提供了優(yōu)良的條件。
材料與化學(xué)學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)宗旨,與美國(guó)阿爾弗雷德大學(xué)、日本東北大學(xué)、加拿大西安大略大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)的相關(guān)院系建立了良好的合作關(guān)系。與陜西黃河礦業(yè)(集團(tuán))有限責(zé)任公司捐資聯(lián)合共建“功能碳納米材料實(shí)驗(yàn)室”,在湖北當(dāng)陽(yáng)市相關(guān)企業(yè)、鄭州礦產(chǎn)綜合利用研究所、云南天鴻高嶺礦業(yè)有限公司、浙江三鼎科技有限公司等多家企事業(yè)單位建立了產(chǎn)學(xué)研和實(shí)習(xí)基地。2100433B
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中國(guó)地質(zhì)大學(xué) (武漢 )遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院 2007秋土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文參考題目 畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文寫(xiě)作既是本科教育的一項(xiàng)必要訓(xùn)練環(huán)節(jié),也是對(duì)學(xué)生本科期間所 學(xué)知識(shí)及其應(yīng)用能力的一次綜合檢驗(yàn), 務(wù)必引起同學(xué)們的重視。 這里提供的論文題目可作 為學(xué)生直接選題,也可在教師指導(dǎo)下自行擬題。 一、總體要求 1、題目要明確、精煉,語(yǔ)句通順且相對(duì)完整,選題不要太泛、過(guò)廣。 2、內(nèi)容體系層次分明,邏輯性強(qiáng)。不管具體體系如何,基本上應(yīng)按如下層次和邏輯 關(guān)系展開(kāi):①提出問(wèn)題(立題的背景,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的理論與現(xiàn)實(shí)意義)→②分 析問(wèn)題(事物發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題剖析)→③解決問(wèn)題(解決問(wèn)題的方法、措施、對(duì)策 等)。 3、觀點(diǎn)明確,論述有理有據(jù),語(yǔ)句通順。 4、緊扣主題展開(kāi)寫(xiě)作,無(wú)必要或無(wú)關(guān)緊要的東西不寫(xiě)。 5、要嚴(yán)格按繼續(xù)教育學(xué)院規(guī)定的規(guī)范寫(xiě)作論文。①內(nèi)容齊全:如中英文摘要、關(guān)鍵 詞、目錄、前言、正
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中國(guó)地質(zhì)大學(xué)長(zhǎng)城學(xué)院外出實(shí)習(xí)申請(qǐng)表 學(xué)生情況 姓 名 性 別 班 級(jí) 專 業(yè) 學(xué) 制 電 話 學(xué)生意見(jiàn) 我自愿到 單位參加實(shí)習(xí), 保證按時(shí)完成實(shí)習(xí)任 務(wù)。實(shí)習(xí)期間注意安全,個(gè)人安全由本人負(fù)責(zé)。 簽名: 日期: 實(shí)習(xí) 單位 情況 單位名稱 單位性質(zhì) 所屬行業(yè) 經(jīng)營(yíng)范圍 地 址 郵 編 聯(lián) 系 人 電 話 傳 真 E-Mail 實(shí)習(xí)項(xiàng)目及內(nèi)容 實(shí)習(xí)時(shí)間 年 月 日 至 年 月 日 實(shí)習(xí)單位意見(jiàn) (是否同意接受) 實(shí)習(xí)單位(蓋章) ③年 月 日 所在系意見(jiàn) 系(蓋章) 年 月 日 說(shuō)明:此表為學(xué)生到就業(yè)單位或自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位時(shí)填寫(xiě)
職務(wù) |
姓名 |
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執(zhí)行院長(zhǎng) |
熊熊 |
黨委書(shū)記 |
劉子忠 |
黨委副書(shū)記 |
李周波 |
副院長(zhǎng) |
顧漢明 |
羅銀河 |
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吳科 |
職務(wù) |
姓名 |
任期 |
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系主任或院長(zhǎng) |
薛琴舫 |
1952~1975 |
譚承澤 |
1975~1982 |
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褚秦祥 |
1982~1984 |
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周國(guó)藩 |
1984~1990 |
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王家映 |
1990~1993 |
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黃嘉正 |
1993~1996 |
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姚姚 |
1996~1999 |
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徐義賢 |
1999~2014 |
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胡祥云 |
2014~2018 |
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支部書(shū)記、總支書(shū)記或黨委書(shū)記 |
孫清水 |
1952—1954 |
王良 |
1954—1980 |
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賈岑希 |
1980-1987 |
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王學(xué)敏 |
1987—1996 |
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劉亞?wèn)| |
1996—1998 |
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張玉香 |
1998—2004 |
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孫治定 |
2005—2013 |
學(xué)院現(xiàn)有博士后流動(dòng)站一個(gè)、博士點(diǎn)兩個(gè)、碩士點(diǎn)八個(gè),每年可招收博士、碩士研究生和博士后工作人員50-60名。自93年9月以來(lái),學(xué)院已招收了新型礦物材料、晶體結(jié)構(gòu)與礦物材料、新型陶瓷與礦物材料工藝學(xué)、礦物材料結(jié)構(gòu)與性能、環(huán)境礦物材料、礦物化學(xué)分析、寶石學(xué)等研究方向的博士、碩士研究生一百五十余名,招收了無(wú)機(jī)非金屬材料(礦物材料)、無(wú)機(jī)非金屬材料(自動(dòng)控制)、無(wú)機(jī)非金屬材料(寶石學(xué))、材料化學(xué)專業(yè)的本、專科生數(shù)百余名。是我國(guó)最早招收礦物材料學(xué)方向和寶石學(xué)方向本專科生的院校之一。此外還承辦有裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)成人教育專科班。
學(xué)院的研究工作主要集中在功能陶瓷、碳素材料、耐火材料、礦物及無(wú)機(jī)材料結(jié)構(gòu)、材料設(shè)計(jì)與制備工藝、環(huán)境礦物材料等領(lǐng)域。近年來(lái)正在開(kāi)拓礦物材料化學(xué)、材料物理、人工晶體、礦物復(fù)合材料等新的研究領(lǐng)域,努力開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品。