仲德昆主編的《中國建筑教育(2014總第8冊)》邀請哈爾濱工業(yè)大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)、吉林建筑大學(xué)等高校的教師進(jìn)行撰文,介紹他們各自學(xué)校在相關(guān)學(xué)科、專業(yè)方面進(jìn)行的教學(xué)改革與轉(zhuǎn)型方式;就自己身邊層出不窮的設(shè)計競賽與評圖展開熱議,這些競賽包括國際和國內(nèi)的職業(yè)建筑師的設(shè)計競賽,亦包括針對在校學(xué)生的概念設(shè)計競賽,等等。最后介紹天津大學(xué)王學(xué)仲老師生前所做的美術(shù)教育,以及當(dāng)前臺灣地區(qū)大學(xué)的綠色建筑教育。
主編寄語
專欄 東北地區(qū)建筑院校教學(xué)改革與轉(zhuǎn)型
綜論:建筑教育體系的整體性/張伶伶
立足傳統(tǒng)建構(gòu)開放平臺 促進(jìn)國際交流——哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化的理論與實踐探索/徐洪澎孫澄
面向開放的建筑設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)改革探索/殷青 于戈 周立軍
跨越圍墻的學(xué)習(xí)場——哈爾濱工業(yè)大學(xué)與英國謝菲爾德大學(xué)聯(lián)合設(shè)計教學(xué)的啟示與思考/吳健梅 劉瑩Flora Samuel邢凱
傳承·開放·創(chuàng)新——哈工大以技術(shù)為核心的大跨度建筑教育特色發(fā)展研究/羅鵬 劉德明 王哲
從建筑到城市的多維思辨——特殊城市環(huán)境群體空間設(shè)計教學(xué)探索/梁靜 董宇 埃里克·維爾納·彼得森
卓越建筑師培養(yǎng)的三個平臺/付瑤 張伶伶
入門階段的去類型化教學(xué)思考/王靖戴曉旭武威
“情境式教學(xué)方法”在建筑設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中的思考/沈欣榮滿紅王靖
認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論參照下的中國建筑史課堂教學(xué)策略/王颯
吉林建筑大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)過程改革嘗試/柳紅明裘鞠
建筑設(shè)計研究與教學(xué)
建筑圖研究——基礎(chǔ)教學(xué)中的軸測圖/韓曉峰
基于設(shè)計教學(xué)研究視角的普通高校建筑設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)改革思考/程新宇
“毯·橋”——記2013東南大學(xué)八校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計之“北京天橋演藝區(qū)重點地段城市設(shè)計與建筑設(shè)計”及其反思/朱淵
眾議眾說設(shè)計競賽與評圖
孔宇航/余亮/馮果川/朱曄/徐小東/曹勇/張聽楠胡一可/袁濤/裘知明焱
教學(xué)筆記
憶王學(xué)仲老師兼論建筑學(xué)的美術(shù)教育/梁雪
化言為行,行以載道——臺灣地區(qū)大學(xué)綠色建筑教育發(fā)展的概況、理念及啟示/蘇勇
教材導(dǎo)讀
編輯手記2100433B
中國建筑 是中國建筑股份有限公司的代碼 簡稱。中國建筑工程總公司是這個公司的控股方。中國建筑國際---中國建筑工程總公司負(fù)責(zé)海外業(yè)務(wù)的一個子公司。
中國建筑 是中國建筑股份有限公司的代碼 簡稱。中國建筑工程總公司是這個公司的控股方。中國建筑國際---中國建筑工程總公司負(fù)責(zé)海外業(yè)務(wù)的一個子公司。
中國建筑西北設(shè)計研究院第一設(shè)計所是一個有著悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的設(shè)計所。其前身是第一設(shè)計室,在六、七十年代主要進(jìn)行科研項目和三線軍工企業(yè)的設(shè)計工作。要求設(shè)計人員有很高的職業(yè)素質(zhì)和獻(xiàn)身精神,這個傳統(tǒng)一直保...
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中國近現(xiàn)代歷史上.不少建筑師曾在國外建筑院校接受了教育。他們回國后.不僅在國內(nèi)創(chuàng)建了大學(xué)建筑教育,而且在教育體系發(fā)展的一系列過程中不斷地發(fā)揮獨特的作用。文章試圖通過考察中國建筑教育體系形成和發(fā)展的過程,分析這些海歸建筑師在復(fù)雜的社會環(huán)境中對建筑教育所產(chǎn)生的影響。
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評分: 4.8
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出版社:中國建筑工業(yè)出版社
ISBN:9787112193578
版次:1
商品編碼:11942443
品牌:其他品牌
包裝:平裝
開本:16開
出版時間:2016-03-01
用紙:膠版紙
頁數(shù):104
內(nèi)容簡介
仲德崑主編的《中國建筑教育(2016總第13冊)》的主要專欄為“建筑設(shè)計研究與教學(xué)”,專門甄選了不同視角下現(xiàn)階段建筑設(shè)計教學(xué)方面的文章,其中包括:對新的設(shè)計手法的理解與探索,對小型公共建筑設(shè)計的實踐與思考,對入門設(shè)計的調(diào)研能力和討論課程的分析,對設(shè)計數(shù)字化表現(xiàn)的思辨,對單一設(shè)計輔助課程的模式探討等。文章基礎(chǔ)扎實、基于教學(xué),可以為院校現(xiàn)階段教學(xué)提供有力的幫助。“建筑教育筆記”欄目選擇了教師日常點滴教學(xué)經(jīng)驗與所思所感,是除卻教學(xué)改革之外的、更為貼近學(xué)生教育的文章。
“眾議”欄目本冊主題為“憶當(dāng)年憶設(shè)計”,希望通過各路“過河人”的經(jīng)驗和所得,為新晉建筑學(xué)生提供親身解說。而本冊也特別選擇了《中國建筑教育》2015年“清潤獎”大學(xué)生論文競賽的兩篇一等獎優(yōu)秀論文進(jìn)行呈現(xiàn),同時邀請論文競賽各位評審老師、論文指導(dǎo)老師以及作者本人,分別對文章進(jìn)行點評與介紹,相信這樣的對論文的分解動作,會對未來學(xué)子的論文寫作有推動之效。 2100433B
據(jù)2020年12月23日中國知網(wǎng)顯示,《中國建筑教育》出版文獻(xiàn)量549篇、總下載次數(shù)27371次、總被引次數(shù)248次。 2100433B
2008年,《中國建筑教育》創(chuàng)刊,刊期為年刊。