《植物生長與環(huán)境》

目 錄

四、風的類型 ……………………………………………………………………………… 137

五、風與作物生長 ………………………………………………………………………… 139

項目二 氣候………………………………………………………………………………… 139

一、氣候 …………………………………………………………………………………… 139

二、氣候的形成 …………………………………………………………………………… 139

三、農(nóng)業(yè)災害天氣及預防 ………………………………………………………………… 140

項目三 農(nóng)業(yè)小氣候………………………………………………………………………… 143

一、小氣候的概念及特點 ………………………………………………………………… 143

二、農(nóng)田小氣候 …………………………………………………………………………… 143

三、地形小氣候 …………………………………………………………………………… 145

四、保護地小氣候 ………………………………………………………………………… 145

五、防護林帶小氣候 ……………………………………………………………………… 146

模塊十一 植物生長的養(yǎng)分環(huán)境……………………………………………………………… 148

項目一 植物生長與營養(yǎng)元素……………………………………………………………… 148

一、植物的營養(yǎng) …………………………………………………………………………… 148

二、必需營養(yǎng)元素的作用及缺素癥 ……………………………………………………… 149

項目二 植物對營養(yǎng)元素的吸收…………………………………………………………… 152

一、植物根對養(yǎng)分的吸收 ………………………………………………………………… 152

二、植物的根外營養(yǎng) ……………………………………………………………………… 153

三、肥料的施用技術 ……………………………………………………………………… 154

項目三 合理施肥技術……………………………………………………………………… 156

一、氮肥 …………………………………………………………………………………… 156

二、磷肥 …………………………………………………………………………………… 158

三、鉀肥 …………………………………………………………………………………… 159

四、中量元素肥料 ………………………………………………………………………… 160

五、微量元素肥料的種類及施用 ………………………………………………………… 160

六、復(混)合肥料及施用 ………………………………………………………………… 162

七、有機肥料 ……………………………………………………………………………… 163

八、生物肥料 ……………………………………………………………………………… 163

項目四 配方施肥技術……………………………………………………………………… 163

一、配方施肥技術的概念 ………………………………………………………………… 163

二、配方施肥技術的理論依據(jù) …………………………………………………………… 164

三、配方施肥的基本方法 ………………………………………………………………… 164

參考文獻………………………………………………………………………………………… 1

本教材以植物的生產(chǎn)過程為主線,通過闡述植物的生長發(fā)育規(guī)律及與土壤、光照、溫度、水分、氣候、肥料等環(huán)境因子的關系，提供合理的調(diào)控措施。本教材采用“模塊—項目”的編寫體例,全書共十一個模塊,即植物的細胞和組織、植物的營養(yǎng)器官、植物的生殖器官、植物的生長發(fā)育、植物的生殖衰老與脫落、植物生長的土壤環(huán)境、植物生長的光照環(huán)境、植物生長的溫度環(huán)境、植物生長的水分環(huán)境、植物生長的氣候環(huán)境、植物生長的養(yǎng)分環(huán)境。在每個模塊中包含了知識目標、能力目標、模塊小結、模塊鞏固等欄目，每個項目又增加二維碼用于拓展知識內(nèi)容。全書內(nèi)容簡練、通俗易懂、圖文并茂。 本書可作為高等職業(yè)院校農(nóng)學、園藝、園林等專業(yè)的教材，也可作為現(xiàn)代青年農(nóng)場主培訓及農(nóng)技人員崗位培訓的教材,還可供廣大農(nóng)林工作者參考使用。

《植物生長與環(huán)境》按照職業(yè)教育教學改革的要求，以為專業(yè)服務和“夠用”為原則，將植物學、植物生理學、土壤學、肥料學和農(nóng)業(yè)氣象學五門課內(nèi)容充分整合，重新形成新的結構體系。

《植物生長與環(huán)境》分三篇十三章。第一篇講述植物生長發(fā)育的物質(zhì)基礎，包括植物細胞、植物組織和器官、光合作用、呼吸作用、植物體內(nèi)有機物的代謝與運輸。第二篇講述植物生長與環(huán)境調(diào)控，包括植物生長與土壤環(huán)境、水分、溫度、養(yǎng)分、氣候環(huán)境的關系，以及植物的環(huán)境脅迫生理。第三篇講述植物的生長發(fā)育和繁殖，包括植物的生長發(fā)育，植物的生殖、衰老和脫落。

《植物生長與環(huán)境》可供高職高專農(nóng)業(yè)種植類各專業(yè)學生使用，也可供五年制高職教育、成人教育學生使用。

《森林植物生長與環(huán)境》共分6個項目13個任務，主要內(nèi)容包括：森林與光照、森林與溫度、森林與水分、森林與大氣、森林與土壤、森林群落與森林生態(tài)系統(tǒng)。