目錄
序
1. 物質(zhì)交換和能量交換的器官以及輸導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)和功能
2.水分的交換與運(yùn)輸
3.根對(duì)無機(jī)離子的吸收 (平田)
4.葉子的CO2交換
5.植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 (熊澤)
譯后記
索引
此書是日本出版的《植物生理學(xué)講座》(共五卷)的第五卷,共分5章.第1章討論了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與透性以及莖、根、葉的結(jié)構(gòu)與功能;在葉子部分,對(duì)葉子與外界環(huán)境間氣體交換的途徑與機(jī)理以及氣孔的開閉運(yùn)動(dòng)等方面的討論特別詳盡。第2章為水分的交換與運(yùn)輸,強(qiáng)調(diào)水分勢(shì)這一概念的應(yīng)用。第3章為根對(duì)無機(jī)離子的吸收,著重研究細(xì)胞水平及組織水平上無機(jī)離子的吸收情況.第4章說明葉子的二氧化碳交換、實(shí)即光合作用,內(nèi)容與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐關(guān)系較大.第5章討論根部吸收的水分及無機(jī)離子以及植物體內(nèi)的同化產(chǎn)物的運(yùn)輸.關(guān)于各種因素對(duì)一些生理過程的影響,本書也作了深度不等的討論,其中有些與生產(chǎn)實(shí)踐具有較大的關(guān)系。本書還著重從植物的分類位置及生態(tài)性質(zhì)來分析水分、光合作用等生理特性,特別著眼于分析對(duì)比C3-植物及C4-植物間各種生理特性的差別,取材較新穎,資料也較多.
本書適合于農(nóng)林院校及大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)師生的閱讀參考;也可供農(nóng)林科技人員及其他生物科學(xué)工作者參閱.
第2版前言第1版前言第1章 土方工程1.1 土的分類與工程性質(zhì)1.2 場(chǎng)地平整、土方量計(jì)算與土方調(diào)配1.3 基坑土方開挖準(zhǔn)備與降排水1.4 基坑邊坡與坑壁支護(hù)1.5 土方工程的機(jī)械化施工復(fù)習(xí)思考題第2...
第一篇 綜合篇第一章 綠色建筑的理念與實(shí)踐第二章 綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)總體情況第三章 發(fā)揮“資源”優(yōu)勢(shì),推進(jìn)綠色建筑發(fā)展第四章 綠色建筑委員會(huì)國際合作情況第五章 上海世博會(huì)園區(qū)生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐第六...
前言第一章 現(xiàn)代設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育第二章 現(xiàn)代設(shè)計(jì)的萌芽與“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)工業(yè)革命初期的設(shè)計(jì)發(fā)展?fàn)顩r英國“工藝美術(shù)”運(yùn)動(dòng)第三章 “新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)“新藝術(shù)”運(yùn)動(dòng)的背景法國的“新藝...
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頁數(shù): 4頁
評(píng)分: 4.7
植物生理學(xué)是園林專業(yè)學(xué)生的一門重要的基礎(chǔ)課程.根據(jù)植物生理學(xué)課程教學(xué)在園林專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的不足,結(jié)合筆者對(duì)園林專業(yè)學(xué)生的植物生理學(xué)課程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn),對(duì)園林專業(yè)植物生理學(xué)課程從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)置等幾個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)改革和實(shí)踐探索,從而使課程內(nèi)容更具專業(yè)特色和更符合專業(yè)需求.
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評(píng)分: 4.6
植物生理學(xué)是園林專業(yè)學(xué)生的一門重要的基礎(chǔ)課程.根據(jù)植物生理學(xué)課程教學(xué)在園林專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的不足,結(jié)合筆者對(duì)園林專業(yè)學(xué)生的植物生理學(xué)課程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn),對(duì)園林專業(yè)植物生理學(xué)課程從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)置等幾個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)改革和實(shí)踐探索,從而使課程內(nèi)容更具專業(yè)特色和更符合專業(yè)需求.
植物生命活動(dòng)中所需的多種物質(zhì)是由其組成部分(器官、組織等)分別吸收和合成的。因此,植物體內(nèi)各部分間必須有物質(zhì)的相互交換,才能維持整體的生存。細(xì)胞是植物體各部分的構(gòu)成單位,是外面由膜包圍的相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)。物質(zhì)交換可以通過細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)移和細(xì)胞間的運(yùn)輸進(jìn)行。高等植物由于具有由根、莖、葉所組成的高大軀體,單靠細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸不足以應(yīng)付不同器官間的物質(zhì)交換,它們?cè)谶M(jìn)化中發(fā)展形成輸送效率較高的通道維管系統(tǒng),以進(jìn)行體內(nèi)的長(zhǎng)距離運(yùn)輸。
物質(zhì)通過細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)移 細(xì)胞膜由脂類物質(zhì)組成,中間鑲嵌有少量蛋白質(zhì)類物質(zhì),還有許多小孔。膜不僅使細(xì)胞內(nèi)含物與外界分開,從而保持了自身成分的特點(diǎn)和穩(wěn)定性,而且也是細(xì)胞內(nèi)外進(jìn)行有選擇的物質(zhì)交換的通道。高分子顆粒以及帶有電荷的親水性強(qiáng)的分子通常都難于通過細(xì)胞膜。
植物生理學(xué)(plant physiology)是研究植物生命活動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境相互關(guān)系、揭示植物生命現(xiàn)象本質(zhì)的科學(xué)。
植物生理學(xué)是植物學(xué)的一部分。但它同時(shí)也可看作普通生理學(xué)的一個(gè)分支。植物的基本組成物質(zhì)如蛋白質(zhì)、糖、脂肪和核酸以及它們的代謝都與其他生物(動(dòng)物、微生物)大同小異。但是,植物本身又有一些獨(dú)特的地方,如:①能利用太陽能 ,用來自空氣中的CO2和土壤中的水及礦物質(zhì)合成有機(jī)物,因而是現(xiàn)代地球上幾乎一切有機(jī)物的原初生產(chǎn)者。②植物扎根在土中營固定式生活,趨利避害的余地很小,必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件并演化出對(duì)不良環(huán)境的耐性與抗性。③植物的生長(zhǎng)沒有定限,雖然部分組織或細(xì)胞死亡,仍可以再生或更新,不斷地生長(zhǎng)。④植物的體細(xì)胞具全能性,在適宜的條件下,一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)過生長(zhǎng)和分化,就可成為一棵完整的植株。因此植物生理學(xué)在實(shí)踐上、理論上都具有重要的意義。
高等植物器官間物質(zhì)的長(zhǎng)距離運(yùn)輸在維管系統(tǒng)中進(jìn)行。水分、礦質(zhì)元素和有機(jī)物質(zhì)各有其主要的運(yùn)輸通道,如導(dǎo)管、篩管等。水分和礦質(zhì)元素主要由木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)輸。導(dǎo)管由一連串已失去原生質(zhì)和細(xì)胞壁端壁的細(xì)胞空腔連接而成,是質(zhì)外體的主要組成部分。根系從土壤中吸收水分和礦質(zhì)元素以后,靠根壓和由于葉片蒸騰失水而造成的蒸騰拉力將其運(yùn)送至地上部分。導(dǎo)管空腔口徑較大,因而對(duì)液流的阻力小,蒸騰流的速度可以高達(dá)每小時(shí)幾十米。有機(jī)物質(zhì)主要由韌皮部的篩管從有機(jī)物質(zhì)的“源”向“庫”運(yùn)輸?!霸础蓖ǔV改苓M(jìn)行光合作用的葉片;“庫”指消耗光合產(chǎn)物的器官,包括正在生長(zhǎng)中的營養(yǎng)體的尖端以及正在形成中的果實(shí)、塊莖等。組成篩管的細(xì)胞內(nèi)尚有原生質(zhì)存在,端壁則特化為具有篩孔的篩板。篩孔內(nèi)時(shí)常有一些纖絲結(jié)構(gòu)(P-蛋白)。有機(jī)物質(zhì)經(jīng)由篩孔的纖絲結(jié)構(gòu)運(yùn)送時(shí),阻力較大,除靠“源”與“庫”兩端間的膨壓差推動(dòng)外,還可能需要輸導(dǎo)組織附近活細(xì)胞的中間推動(dòng)作用。篩管運(yùn)輸速度遠(yuǎn)低于導(dǎo)管,每小時(shí)僅幾十厘米。一個(gè)器官是“源”還是“庫”,隨植物生長(zhǎng)發(fā)育的情況而變。如葉片衰老時(shí),光合功能漸趨微弱,將細(xì)胞內(nèi)含物降解輸出至其他新生部位后,不再能合成新的有機(jī)物質(zhì),“源”的作用就逐漸消失。種子在形成期是消耗有機(jī)物的“庫”,到了萌發(fā)期就成為供應(yīng)有機(jī)物的“源”。稻麥子粒在成熟后期,不僅調(diào)運(yùn)營養(yǎng)體當(dāng)時(shí)的同化產(chǎn)物,甚至?xí)?dòng)員營養(yǎng)體長(zhǎng)期積累的細(xì)胞內(nèi)含物使之降解并向子粒集中。人工調(diào)節(jié)繁殖器官與營養(yǎng)器官之間的源、庫關(guān)系,可對(duì)作物產(chǎn)量發(fā)生重要影響。除了維管系統(tǒng)外,不少高等植物如橡膠樹還有乳管系統(tǒng),乳汁在其中轉(zhuǎn)移。
一方面是質(zhì)外體和導(dǎo)管,另一方面是共質(zhì)體和篩管,構(gòu)成了植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸途徑的兩大網(wǎng)絡(luò),分別承擔(dān)水分、礦物質(zhì)和有機(jī)物質(zhì)的運(yùn)輸。但二者之間并不完全隔離。根部從土壤中吸收的水分和無機(jī)離子經(jīng)由質(zhì)外體向根的木質(zhì)部進(jìn)行橫向運(yùn)輸時(shí),由于內(nèi)皮層有凱氏帶的阻礙,常要經(jīng)過共質(zhì)體,才能抵達(dá)導(dǎo)管。相反,葉肉細(xì)胞的光合產(chǎn)物除主要通過共質(zhì)體外,也部分通過質(zhì)外體移向篩管。
另外,在維管束中的導(dǎo)管和篩管之間,還摻雜著機(jī)械組織和包括形成層、轉(zhuǎn)移細(xì)胞和伴胞等在內(nèi)的多種薄壁組織。被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)還常通過這些組織,從一個(gè)系統(tǒng)向另一個(gè)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移。因而不同的運(yùn)輸途徑常交錯(cuò)發(fā)揮運(yùn)輸作用。植物體內(nèi)的縱向運(yùn)輸?shù)淖枇Ρ葯M向運(yùn)輸?shù)淖枇π?。葉的光合產(chǎn)物一般主要供應(yīng)同側(cè)器官。只有當(dāng)縱向運(yùn)輸受阻時(shí),橫向運(yùn)輸才加強(qiáng)。