東南大學(xué)建筑學(xué)院本科生專業(yè)分流實施辦法

對東南大學(xué)建筑學(xué)院前工院改造設(shè)計進行了簡要的介紹和分析,以教學(xué)空間對教學(xué)行為的影響作為切入點,詳細(xì)闡述了改造所采用的策略以及技術(shù)措施,并從中引申出教學(xué)空間的探索性設(shè)計實踐具有特殊的建筑學(xué)教學(xué)意義。

東南大學(xué)建筑學(xué)考研歷年真題 99年—94年 東大的中外建筑史和城建史2003年的考題考六道主觀題，其中選5題做。 1：試論述比較古代長安城和北京城。 2：試論述雅典衛(wèi)城的布局、經(jīng)驗手法和單體成就。 3：試論述中國古建筑的形式特征和屋頂。 4：試論述西方古典建筑的起源和發(fā)展。 5：試論述霍華德的規(guī)劃理論和現(xiàn)代城市理論。 6：談現(xiàn)代西方建筑思潮。 （每題30分，選做五題） 東南99年考研（中外建筑史） 繪圖并回答（20） 1：請繪出清代北京四合院住宅的平面圖及標(biāo)注各部分的名稱3 2：漢長安和唐長安城廓關(guān)系示意圖3 3：漢“明堂辟雍”平面示意圖，并說明什么叫明堂辟雍5 4：*崖窯，地壇院圖示及說明4 5：佛光侍大殿立面圖及各部分比例關(guān)系說明5 問答題30 1：唐乾陵的特色是什么，并繪出其總平面圖8 2：請分析一下古建筑的鴟尾（吻）的結(jié)構(gòu)，構(gòu)

99~94東大的中外建筑史和城建史2003年的考題考六道主觀題，其中選5題做。1：試論 述比較古代長安城和北京城。2：試論述雅典衛(wèi)城的布局、經(jīng)驗手法和單體成就。3：試論 述中國古建筑的形式特征和屋頂。4：試論述西方古典建筑的起源和發(fā)展。5：試論述霍華 德的規(guī)劃理論和現(xiàn)代城市理論。6：談現(xiàn)代西方建筑思潮。（每題30分，選做五題）東南 99年考研（中外建筑史）繪圖并回答（20）1：請繪出清代北京四合院住宅的平面圖及標(biāo) 注各部分的名稱32：漢長安和唐長安城廓關(guān)系示意圖33：漢“明堂辟雍”平面示意圖，并 說明什么叫明堂辟雍54：*崖窯，地壇院圖示及說明45：佛光侍大殿立面圖及各部分比例 關(guān)系說明5問答題301：唐乾陵的特色是什么，并繪出其總平面圖82：請分析一下古建 筑的鴟尾（吻）的結(jié)構(gòu)，構(gòu)造，藝術(shù)特色63：請繪出清式北方建筑屋角

東南大學(xué)2007年建筑史考研試卷 1。明南京特點（附圖）20分 2。留園特點與成就（附圖）20分 3。清七架椽舉架特點（附圖）10分 4。北京四合院特點（附圖）10分 5。名詞解釋：李誡、宇文愷、戈裕良、計成、呂彥直。15分 6。雅典衛(wèi)城及帕提農(nóng)成就特點（附圖）20分 7。巴羅克和洛可可特點比較。10分 8。當(dāng)代建筑思潮和趨勢。20分 9。名詞解釋：斯卡摩齊、維特魯威、維尼奧拉、勒諾特、赫爾佐格。10分 10。繪圖：帆拱、圣馬可廣場、巴黎圣母院立面、帕拉第奧母題、泰姬陵立面。15分 東南大學(xué)2006年建筑史考研試卷 一、畫圖（25分） 1、中國古代五種屋頂?shù)男问剑☉疑?、歇山、硬山、廡殿、攢尖）2、天壇的總平面 2、歇山屋角剖面和仰平面4、北京四合院5、中山陵總平面 二、畫圖（25分） 1、帆拱透視2、泰姬陵透視3、圣馬可廣場4、巴黎圣母院立面

. 1/3'. 臨沂大學(xué)建筑學(xué)院 《土木工程材料》試驗報告 試驗項目：砂的堆積密度實驗 專業(yè)班級：土木工程二班 實驗分組：第一組 試驗地點：試驗三區(qū)106建筑材料試驗室 試驗時間： 指導(dǎo)教師： （說明：試驗成績=報告成績×個人權(quán)重，個人權(quán)重平局值為1，試驗成績最大為90~100） . 2/3'. 砂的堆積密度實驗 一．實驗?zāi)康?測定砂的堆積密度，作為混凝土用砂的技術(shù)依據(jù) 二．主要儀器設(shè)備 臺秤、容量筒、金屬制圓柱形筒容積約為5l, 三．測定步驟 ①稱體積為5升的空桶的質(zhì)量，記為m0 ②用小桶裝滿砂子，裝滿沙子要自然裝滿不要壓，用鐵條輕輕刮平，稱取質(zhì)量記 為m1 四．?dāng)?shù)據(jù)記錄 . 3/3'. v0/lm0/gm1/g 5 砂的堆積密度ρl,s按下式計算（精確到10kg/m2）,即：ρl,s=0 01 v mm

1 揚州大學(xué)文學(xué)院本科生畢業(yè)論文工作實施細(xì)則 （修訂稿） 根據(jù)《揚州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例（試行）》的有關(guān)精神，結(jié)合我院實際 情況，特制定文學(xué)院本科生畢業(yè)論文工作實施細(xì)則。 一、工作目的 畢業(yè)論文是文學(xué)院各專業(yè)本科教學(xué)計劃的重要組成部分，是學(xué)生在校期間教學(xué)質(zhì) 量和學(xué)習(xí)效果的總檢查；是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)和鍛煉學(xué)生獨立工作能力的 有效手段；是綜合考核學(xué)生掌握和運用所學(xué)基本理論、基本知識、基本技能，分析、 解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)。其主要目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題的能力； 2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用基礎(chǔ)知識和基本技能的能力； 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)研究的能力； 4、培養(yǎng)學(xué)生撰寫論文的能力； 5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 1、成立畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員由院長、分管教學(xué)的副院長、負(fù)責(zé)學(xué)生 工作的院黨委副書記、教學(xué)秘書、教研室主任和院團委書記等組成。 2、領(lǐng)導(dǎo)小組

南京審計學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作規(guī)范 （2010年修訂） 畢業(yè)論文（設(shè)計）是高校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ) 和專業(yè)知識進行科學(xué)研究的一個重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是全面檢驗學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的 主要手段，是認(rèn)證學(xué)生畢業(yè)資格和學(xué)位資格的重要依據(jù)。 為了進一步加強和規(guī)范畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的管理，不斷提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量， 保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。 第一章畢業(yè)論文（設(shè)計）的教學(xué)目標(biāo) 第一條畢業(yè)論文（設(shè)計）的教學(xué)總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生綜合地、創(chuàng)造性地運用所學(xué)知 識和技能，提高分析與解決較為復(fù)雜問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、嚴(yán)肅認(rèn)真 的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)，使學(xué)生受到科學(xué)研究工作各個環(huán)節(jié)的實際鍛煉，初步掌 握科學(xué)研究的基本方法，具有從事科學(xué)研究工作或設(shè)計工作的初步能力。 第二條畢業(yè)論文（設(shè)計）的教學(xué)具體

建筑學(xué)院2012年碩士招生 復(fù)試工作安排 2012年碩士研究生招生復(fù)試工作即將開始，建筑學(xué)院根據(jù)天津大學(xué)研究生 院的招生規(guī)定，結(jié)合本院實際情況，現(xiàn)將研究生復(fù)試工作安排如下：參加復(fù)試 的考生名單(見附件2) 一、招生名額分配及復(fù)試線： 復(fù)試要求：要求考生同時達到學(xué)校和學(xué)院復(fù)試分?jǐn)?shù)線要求才能參加復(fù)試。復(fù)試范圍按1：1.2 進行差額復(fù)試。 初試報考專業(yè) 建筑學(xué) 城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué) 風(fēng)景 園林 學(xué) 設(shè)計學(xué) /藝術(shù)美術(shù)學(xué) 建筑系技術(shù)所歷史所 學(xué) 術(shù) 型 專 業(yè) 型 學(xué) 術(shù) 型 專 業(yè) 型 學(xué) 術(shù) 型 專 業(yè) 型 學(xué) 術(shù) 型 專 業(yè) 型 學(xué) 術(shù) 型 專 業(yè) 型 學(xué) 術(shù) 型 專 業(yè) 型 學(xué) 術(shù) 型 招生計劃數(shù)1247686671655457 其 中 已收外校推免生數(shù)12132236342323 統(tǒng)考生招生計劃數(shù)03446361

哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院是我國早期建立的建筑院系之一,其歷史可以追溯到1920年,當(dāng)時隸屬于中東鐵路的哈爾濱中俄工業(yè)學(xué)校鐵路建筑科;1922年改名為哈爾濱中俄工業(yè)大學(xué),并設(shè)鐵路建筑系和電機系;1927年鐵路建筑系改名為建筑工程系;1928年學(xué)校由東省特區(qū)與中東鐵路共管,校名改為哈爾濱工業(yè)大學(xué)。1952年研究生招生工作開始,當(dāng)時工業(yè)與民用建筑專業(yè)采用建筑、結(jié)構(gòu)和施工并重的教學(xué)模式;1958年設(shè)立了本科建筑學(xué)專業(yè),并實行6年學(xué)制;1959年國家實行院系調(diào)整,將土建類專業(yè)從哈工大分離出來

西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)院辦學(xué)歷史悠久,源分兩支。北支始于東北大學(xué)建筑系,由梁思成先生于1928年創(chuàng)建;南脈源在蘇南工業(yè)專科學(xué)校建筑科,由柳士英、劉敦楨先生于1921年創(chuàng)建。兩校培養(yǎng)了中國第一代＂國產(chǎn)建筑師＂,共同開創(chuàng)了中國現(xiàn)代建筑教育的先河。

西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)院辦學(xué)歷史悠久,源分兩支。北支始于東北大學(xué)建筑系,由梁思成先生于1928年創(chuàng)建;南脈源在蘇南工業(yè)?？茖W(xué)校建筑科,由柳士英、劉敦楨先生于1921年創(chuàng)建。兩校培養(yǎng)了中國第一代\"國產(chǎn)建筑師\

樣式房雷氏,世掌清代皇家營造之業(yè),歷時二百余年,舉凡宮殿、苑囿、陵寢、城門、王府,大小工程,多出自雷氏之手,堪稱名匠世家。雷氏所營工程,多制有圖樣與燙樣,即今日所謂之“樣式雷”檔案,其種類浩繁,巨細(xì)不一,為研究我國古代建筑歷史不替之寶。清季喪亂,樣式房衰落,雷氏亦漸趨式微,“樣式雷”

湖南大學(xué)建筑學(xué)院建筑與環(huán)境藝術(shù)研究生速寫選登

指 師 陳 虎街邊小店谷雨(碩士二年級) 炎帝陵羅季甜(碩士二年級) 78 速寫選登導(dǎo)老湖南大學(xué)建筑學(xué)院建筑與環(huán)境藝術(shù)研究生 河上的鐵橋李揚宇(碩士二年級) 卡車趙雅婷(碩士二年級) 濕地邊王凌雁(碩士二年級)一鳳凰一角宋欣(碩士二年級) 一79— 街角文瓊湘(碩士二年級)吊腳樓劉林(碩士二年級) 橋趙雅婷(碩士二年級)校園一角王凌雁(碩士二年級) 角落的箱子曾靜(碩士二年級) 80 老鎮(zhèn)人家 梁雯茵(碩士二年級) 張家界 羅季甜(碩士二年級) 山上人家 谷雨(碩士二年級) 廚房一角黃洋安(碩士二年級)廚房曾靜(碩士二年級) ＼ 零 雜屋陳強英(碩士二年級)殤何婧(碩士二年級) 82 白云閣1口j婧(碩士二年級)老街記憶盛初云(碩士二年級)

指 師 陳 虎街邊小店谷雨(碩士二年級) 炎帝陵羅季甜(碩士二年級) 78 速寫選登導(dǎo)老湖南大學(xué)建筑學(xué)院建筑與環(huán)境藝術(shù)研究生 河上的鐵橋李揚宇(碩士二年級) 卡車趙雅婷(碩士二年級) 濕地邊王凌雁(碩士二年級)一鳳凰一角宋欣(碩士二年級) 一79— 街角文瓊湘(碩士二年級)吊腳樓劉林(碩士二年級) 橋趙雅婷(碩士二年級)校園一角王凌雁(碩士二年級) 角落的箱子曾靜(碩士二年級) 80 老鎮(zhèn)人家 梁雯茵(碩士二年級) 張家界 羅季甜(碩士二年級) 山上人家 谷雨(碩士二年級) 廚房一角黃洋安(碩士二年級)廚房曾靜(碩士二年級) ＼ 零 雜屋陳強英(碩士二年級)殤何婧(碩士二年級) 82 白云閣1口j婧(碩士二年級)老街記憶盛初云(碩士二年級)

《船》舒珊 《坊》李星星 速寫選登指導(dǎo)老師：陳飛虎 湖南大學(xué)建筑學(xué)院建筑與環(huán)境藝術(shù)研究生 ； ——64— 《農(nóng)家小景》熊夢姝 《小長沙》賈涵 《市井》成芳 《泊》何丹秋 威筆．5．口§盟 《老屋》李星星 《野趣》成芳 ． iti． ． ·lii， 《老院小屋》欒文君 、 67 《校園小景》魏攀 《憶》欒文君 一 嵫 一，一 壁 ⅲ．=?臻 -二，三一 《殘巷》李術(shù) 68 《夜》李星星 《一角》張婷婷《中醫(yī)藥大樓》趙偉騰 《街邊一角》殷晏 禽 《仰望》李星星 ．70—． 《滄》成芳 《禮堂》何丹秋 《巷》許晶晶

王蔚：葉老師,您好!去年杭州市富陽區(qū)政府在富陽洞橋鎮(zhèn)試點美麗宜居村莊建設(shè),由普利策克建筑獎得主王澍親自領(lǐng)銜主持規(guī)劃設(shè)計,同時還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在越來越多的國有大院也開始這方面的戰(zhàn)略布局,葉教授也是一直致力于中國的鄉(xiāng)建模式的研究，2015年7月記得您也發(fā)表了一篇“寄托鄉(xiāng)愁的中國鄉(xiāng)建模式解析與路徑探索”在《地理研究》雜志上，您是否能談?wù)勀X得中國鄉(xiāng)建的路徑應(yīng)該怎么樣展開探索？您是如何關(guān)注到這一領(lǐng)域的？

本刊訊日前,2015—2016年度米蘭國際設(shè)計獎結(jié)果揭曉。東南大學(xué)建筑學(xué)院周琦教授主持設(shè)計的作品——\"人民日報社大樓\"獲得了建筑類金獎,這也是中國大陸地區(qū)獲得的唯一一個建筑類金獎。大樓的造型來源于中文的\"人\"字,與人民日報社的標(biāo)題相呼應(yīng)。大樓外型不存在任何直角,呈現(xiàn)出有機而動態(tài)的完美形狀,而這一有機的曲線造型是由規(guī)則的幾何形體變化得出。在設(shè)計過程

本文首先簡要介紹國外兩個當(dāng)下重要的研究機構(gòu)基于木材進行的空間與建造的研究后,結(jié)合筆者主持的東南大學(xué)建筑學(xué)院\"小尺度木材的空間表現(xiàn)\"設(shè)計及建造營的成果,闡述了師生基于小尺度木材的設(shè)計研究和建造過程,探討了木材在理論教學(xué)和實際建造中具有的獨特空間與形式的表現(xiàn)力。

本社訊10月20—22日,東南大學(xué)建筑學(xué)院隆重舉行\(zhòng)"院慶80周年暨劉敦楨先生110周年華誕\"紀(jì)念活動。江蘇省副省長仇和、東南大學(xué)校長易紅、兩院院士吳良鏞、工程院院士關(guān)肇鄴、齊康、鐘訓(xùn)正、程泰寧、戴復(fù)東等出席慶典大會,來自德國、法國、日本、韓國的著名建筑師與規(guī)劃師代表,以

1 電子信息工程學(xué)院本科生綜合素質(zhì)測評實施辦法（試行） 第一章總則 第一條為了更好地開展學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作，全面推進素質(zhì)教育，激勵學(xué)生德智體美全面協(xié)調(diào) 發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，結(jié)合我院學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際，制定本實施 辦法。 第二條綜合素質(zhì)測評是依據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，確立評價標(biāo)準(zhǔn)，采取有效途徑和方法，對學(xué)生進行全 面考核、激勵的一種機制。開展大學(xué)生綜合素質(zhì)測評是認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育 的重要舉措，也是大學(xué)生按照社會和時代要求，積極進取，全面發(fā)展的內(nèi)在需要。 第三條綜合素質(zhì)測評的原則：育人為本、德育為先；學(xué)業(yè)為主、全面發(fā)展；定性與定量、記實與 評議相結(jié)合；公平、公正、公開。 第四條綜合素質(zhì)測評步驟 一、綜合素質(zhì)測評工作程序依次為：學(xué)生本人自評、班級綜合素質(zhì)測評小組測評、班主任審核、學(xué) 院綜合素質(zhì)測評領(lǐng)導(dǎo)小組審定。 二、學(xué)院綜合素質(zhì)測評領(lǐng)

工學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評分標(biāo)準(zhǔn) 評分 要素 工學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評分標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀良好中等及格不及格 畢 業(yè) 設(shè) 計 （論文） 75% 設(shè)計（論 文）選題 （占10%） 9-10分 有較大的實用價值和理 論意義 8-9分 有實用價值和理論意義 7-8分 有一定的實用價值和理 論意義 6-7分 實用價值和理論意義欠 缺 <6分 選題不太恰當(dāng)或不恰當(dāng) 研究設(shè)計 實施（占 15%） 13-15分 研究設(shè)計路線合理，設(shè) 計實施方案正確。有新 見解和實用價值。 11.5-12.5分 研究設(shè)計路線較合理， 設(shè)計實施方案較正確。 新見解和實用價值方面 有不足之處。 10-11分 研究設(shè)計路線一般，設(shè) 計實施方案一般。新見 解和實用價值方面多處 有不足。 9-9.5分 研究設(shè)計路線設(shè)計實施 方案欠缺。新見解和實 用價值方面多處有明顯 不足。 ≤9分 研究設(shè)計路線設(shè)