江蘇省中等職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)

附件三： 江蘇省中等職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地 項(xiàng)目申報(bào)書(shū) 項(xiàng)目名稱(chēng)：電子商務(wù) 申報(bào)單位：江蘇省江陰商業(yè)職業(yè)高級(jí)中學(xué) 申報(bào)執(zhí)行年度：2012年 學(xué)校主管部門(mén)：江陰市教育局 申報(bào)單位負(fù)責(zé)人：朱自力 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：張書(shū)元 申報(bào)日期：2010年5月18日 江蘇省教育廳 制 江蘇省財(cái)政廳 一.申報(bào)學(xué)校基本情況 基 本 信 息 學(xué)校名稱(chēng)江蘇省江陰商業(yè)職業(yè)高級(jí)中學(xué) 省級(jí)高水平 示范學(xué)校 規(guī)劃內(nèi)建設(shè) 高水平示范 學(xué)校 三星級(jí)職業(yè) 學(xué)?！?通信地址江陰市城東街道龍定路44號(hào) 郵編214437 學(xué)校網(wǎng) 址 在校學(xué)生 總數(shù)1547 近三年年均為社會(huì)培訓(xùn) 人次4158 法人 代表 信息 姓 名朱自力職務(wù)校長(zhǎng) 辦公室 電話(huà)手機(jī) 聯(lián)系人 信息 姓 名張書(shū)元職務(wù)副校長(zhǎng) 辦公室 電話(huà)手機(jī) 校 園 建 設(shè) 占地面積（畝）8

附件5江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)申報(bào)匯總表 市教育局（蓋章）單位：萬(wàn)元 排序申報(bào)學(xué)校名稱(chēng)申報(bào)實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng) 項(xiàng)目預(yù) 算總額 （萬(wàn)元） 其中： 設(shè)備投 入預(yù)算 申請(qǐng)省 級(jí)以上 專(zhuān)項(xiàng)資 金 市（部門(mén)） 財(cái)政承諾 補(bǔ)助配套 縣財(cái)政 承諾補(bǔ) 助配套 社會(huì)企 業(yè)支持 資金 學(xué)校自 籌資金

江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵及要求備注 理念 思路 指導(dǎo)思想 1．堅(jiān)持服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、育人為根本，有效對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn) 業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，密切校企合作，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)技 術(shù)技能型人才。 2、以政府為主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)為支撐、學(xué)校為主體，推動(dòng)資源優(yōu)化組合，實(shí)行多方共建共享。 目標(biāo)定位 1.對(duì)接職業(yè)崗位群和專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，服務(wù)專(zhuān)業(yè)群（鏈）建設(shè)，支撐人才培養(yǎng)模式改革，提高 人才培養(yǎng)質(zhì)量，建成區(qū)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)中心。 2.堅(jiān)持教學(xué)培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)為一體，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，建成區(qū)域技術(shù)創(chuàng) 新推廣中心。 建設(shè)途徑 以人才培養(yǎng)模式改革為主線，以創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理、運(yùn)行機(jī)制為突破，以高水平師資隊(duì)伍建 設(shè)為支撐，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的開(kāi)展實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)課程、信息化教學(xué)資源建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)與 生產(chǎn)相結(jié)合，開(kāi)

附件2： 江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵及要求備注 理念 思路 指導(dǎo)思想 1．堅(jiān)持服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、育人為根本，有效對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特 色產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，密切校企合作，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè) 培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。 2、以政府為主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)為支撐、學(xué)校為主體，推動(dòng)資源優(yōu)化組合，實(shí)行多方共建共 享。 目標(biāo)定位 1.對(duì)接職業(yè)崗位群和專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，服務(wù)專(zhuān)業(yè)群（鏈）建設(shè)，支撐人才培養(yǎng)模式改革，提 高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建成區(qū)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)中心。 2.堅(jiān)持教學(xué)培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)為一體，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，建成區(qū)域技術(shù) 創(chuàng)新推廣中心。 建設(shè)途徑 以人才培養(yǎng)模式改革為主線，以創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理、運(yùn)行機(jī)制為突破，以高水平師資隊(duì)伍 建設(shè)為支撐，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的開(kāi)展實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)課程、信息化教學(xué)資源建設(shè)，推進(jìn)教

江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵及要求備注 理念 思路 指導(dǎo)思想 1．堅(jiān)持服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、育人為根本，有效對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn) 業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，密切校企合作，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)技 術(shù)技能型人才。 2、以政府為主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)為支撐、學(xué)校為主體，推動(dòng)資源優(yōu)化組合，實(shí)行多方共建共享。 目標(biāo)定位 1.對(duì)接職業(yè)崗位群和專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，服務(wù)專(zhuān)業(yè)群（鏈）建設(shè)，支撐人才培養(yǎng)模式改革，提高 人才培養(yǎng)質(zhì)量，建成區(qū)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)中心。 2.堅(jiān)持教學(xué)培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)為一體，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，建成區(qū)域技術(shù)創(chuàng) 新推廣中心。 建設(shè)途徑 以人才培養(yǎng)模式改革為主線，以創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理、運(yùn)行機(jī)制為突破，以高水平師資隊(duì)伍建 設(shè)為支撐，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的開(kāi)展實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)課程、信息化教學(xué)資源建設(shè)，推進(jìn)教學(xué)與 生產(chǎn)相結(jié)合，開(kāi)

1 附件2： 江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵及要求備注 理念 思路 指導(dǎo)思想 1．堅(jiān)持服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、育人為根本，有效對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特 色產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，密切校企合作，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè) 培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。 2、以政府為主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)為支撐、學(xué)校為主體，推動(dòng)資源優(yōu)化組合，實(shí)行多方共建共 享。 目標(biāo)定位 1.對(duì)接職業(yè)崗位群和專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，服務(wù)專(zhuān)業(yè)群（鏈）建設(shè)，支撐人才培養(yǎng)模式改革，提 高人才培養(yǎng)質(zhì)量，建成區(qū)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)中心。 2.堅(jiān)持教學(xué)培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)為一體，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，建成區(qū)域技術(shù) 創(chuàng)新推廣中心。 建設(shè)途徑 以人才培養(yǎng)模式改革為主線，以創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理、運(yùn)行機(jī)制為突破，以高水平師資隊(duì)伍 建設(shè)為支撐，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的開(kāi)展實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)課程、信息化教學(xué)資源建設(shè)，

1 廣西交通技師學(xué)院（廣西交通高級(jí)技工學(xué)校） 廣西中等職業(yè)學(xué)校示范特色專(zhuān)業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目 計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告 自本專(zhuān)業(yè)立項(xiàng)為2016年度廣西職業(yè)教育示范特色專(zhuān)業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng) 目以來(lái)，我院緊緊圍繞《關(guān)于加強(qiáng)我區(qū)職業(yè)教育示范特色專(zhuān)業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（桂教規(guī)范〔2016〕1號(hào)）、《廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育 示范特色專(zhuān)業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目管理辦法（試行）》（桂教職成〔2016〕 6號(hào)）等有關(guān)文件精神，按照項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書(shū)等指導(dǎo)性文件的要求， 堅(jiān)持“以人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐技能培養(yǎng)為重心”的指導(dǎo)思想，成 立行業(yè)、企業(yè)多方參與的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 努力將計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專(zhuān)業(yè)打造成在廣西區(qū)內(nèi)中等職業(yè)教育領(lǐng)域 具鮮明特色、起示范引領(lǐng)作用的專(zhuān)業(yè),滿(mǎn)足行業(yè)企業(yè)對(duì)人才的需求。在上 級(jí)各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校按照建設(shè)方案和任

附件3 2009年中央財(cái)政支持的職業(yè)教育 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書(shū) 申報(bào)學(xué)校江蘇省東海職業(yè)教育中心校 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)寶玉石鑒賞與加工（水晶方向） 主辦單位東?？h教育局 中華人民共和國(guó)教育部 中華人民共和國(guó)財(cái)政部 二○○九年三月 制 填報(bào)說(shuō)明 1．院校性質(zhì)：公辦中職、民辦中職、公辦高職、民辦高職、 技工學(xué)校； 2．教學(xué)行政用房面積：包括辦公、教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、 圖書(shū)館、體育館（風(fēng)雨操場(chǎng)）等的面積； 3．自籌經(jīng)費(fèi)：包括專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、學(xué)校培訓(xùn)、科技服務(wù)等收入 費(fèi)用； 4．兼職教師：指正式聘任的，獨(dú)立承擔(dān)一門(mén)專(zhuān)業(yè)課或?qū)嵺` 教學(xué)任務(wù)（20學(xué)時(shí)以上）的行業(yè)、企業(yè)及社會(huì)中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人 員和能工巧匠； 5．教學(xué)儀器設(shè)備：?jiǎn)蝺r(jià)在800元以上的用于教學(xué)的儀器設(shè) 備； 6．大型教學(xué)儀器設(shè)備：?jiǎn)蝺r(jià)不低于5萬(wàn)元的用于教學(xué)的儀 器設(shè)備； 7．主干專(zhuān)業(yè)：指辦學(xué)條件比較好，就業(yè)率較高

videoconference,secretaryoftheprovincialcommitteeofxiabaolongstressed:thisyearisthe"fivewatertreatment""357"timetables"forthreeyearstoresolveoutstandingissues,obviouslyworked,"victoryoftheyear.thecounty'sdepartmentsatalllevelsmustfirmlyestablishthe"guanghuiisgoldandsilver"greendevelopmentconcept,convincedthatcastleisnotrel

videoconference,secretaryoftheprovincialcommitteeofxiabaolongstressed:thisyearisthe"fivewatertreatment""357"timetables"forthreeyearstoresolveoutstandingissues,obviouslyworked,"victoryoftheyear.thecounty'sdepartmentsatalllevelsmustfirmlyestablishthe"guanghuiisgoldandsilver"greendevelopmentconcept,convincedthatcastleisnotrel

theprincipleofsimplifiedeiaofconstructionprojectsintheregion.intermsofland,linkedtotheimplementationofurbanandruralconstructionlandincreaseanddecrease,replacementindicatorsforpriorityareasproject.charges,intotheprojectsofwater,electricity,administrativechargesandpreferentialpolicies.intheareaoftaxation,andsettledinarea

附件5 信息與管理工程系 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書(shū) （項(xiàng)目五） 2015年4月18日 1 信息與管理工程系實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備購(gòu)置及資金概算匯總表 建設(shè)內(nèi)容 計(jì)劃資金 (萬(wàn)元) 面向?qū)I(yè) 會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地新增設(shè)備及資金概算240.23會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算專(zhuān)業(yè) 物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地新增設(shè)備及資金概算257.8物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專(zhuān)業(yè) 合計(jì)498.03 2 一、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地新增設(shè)備及資金概算 1、項(xiàng)目實(shí)施必要性 高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)能力不足已經(jīng)形成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn) 題，根本原因是會(huì)計(jì)實(shí)操技能訓(xùn)練方面依然停留在傳統(tǒng)的理論教學(xué)及 單一的教學(xué)實(shí)訓(xùn)模式上，沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)理論到實(shí)踐的“零距離”，怎 樣有效地提升會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐操作能力成為限制專(zhuān)業(yè)發(fā)展的瓶 頸。 而基于虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境的vbse財(cái)務(wù)版實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目就可以有效 的解決以上問(wèn)題。該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目依托仿真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，根據(jù)企業(yè)真實(shí)的 erp財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)

alancedandrunthesatisfactionofthepeopleeducation.roomxxcitybureauofeducationalsupervisionofxxmunicipality may6,2016countyeconomicinformationandbusinesscouncilsystemcommittee"twolearnado"learningarrangementsspecificprogrammeforadvancefullstrictlyruleparty,accordingtocountyorganizationdepartmentoncounty"twolearnado"learningar

1 江西省高水平中等職業(yè)學(xué)校 建設(shè)計(jì)劃實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)《江西省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》（贛府 廳發(fā)〔2016〕65號(hào)）和《江西省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃 （2014-2020年）》(贛教發(fā)〔2014〕6號(hào))文件要求，打造江西 職業(yè)教育品牌，建設(shè)一批高水平現(xiàn)代化標(biāo)志性中等職業(yè)學(xué)校，引 領(lǐng)我省現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，決定實(shí)施“江西 省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”?，F(xiàn)就“江西省高水平中等職 業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”提出如下實(shí)施方案： 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中 全會(huì)和江西省十四次黨代會(huì)精神，以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā) 展為宗旨，以提高質(zhì)量為核心，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新 為驅(qū)動(dòng)，以打造特色和增強(qiáng)辦學(xué)綜合實(shí)力為目標(biāo)，突出產(chǎn)教融合、 校企合作，提高江西省中等職業(yè)教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升中等職業(yè) 教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和

promotionofemployment,formareasonableandorderlypatternofincomedistribution,buildamorefairandsustainablesocialsecuritysystems,medicalandhealthsystemreform.theplenary,innovationofsocialgovernance,mustfocusonthemaintenanceoffundamentalinterestsoftheoverwhelmingmajorityofthepeople,maximizefactors,enhancesocialdevelopment,improv

示范性校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案示范性校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，踐行“以、學(xué) 生為本位”“以能力為核心”的高職教育理念的重要舉措。隨著學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)模的擴(kuò)大，加強(qiáng)示范 性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，已成為高職院校發(fā)展的重要課題。根據(jù)學(xué)校關(guān)于“示范性校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”的工作部 署，特制訂示范性校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案。一、建設(shè)目標(biāo)通過(guò)若干年的努力，創(chuàng)辦具有一定影響力，具 有較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，能對(duì)其它基地建設(shè)起到示范作用，能滿(mǎn)足學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)前沿智能與核心技能訓(xùn)練觀摩 要求的示范性校外實(shí)訓(xùn)基地。建設(shè)的具體目標(biāo)是服務(wù)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“五環(huán)交互”實(shí)踐教學(xué)體系，幫助學(xué) 生實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到崗位之間零距離適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)成品型人才培養(yǎng)目標(biāo)。目前，在市區(qū)篩選具有較高的師資水平、 較好硬件設(shè)施，辦園理念先進(jìn)，管理有序的金華市機(jī)關(guān)婺江新村幼兒園作為示范性校外實(shí)訓(xùn)基地試點(diǎn)。示 范性校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)將在

1 山東省中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） 等級(jí) 項(xiàng)目 合格規(guī)范化示范性 6-1 專(zhuān)業(yè) 設(shè)置 1．全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生發(fā) 展、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)思想；堅(jiān)持德 育為先，能力為重，全面發(fā)展，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的 職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新精神。 2．建立以專(zhuān)業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和職 業(yè)教育專(zhuān)家等為主體的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，開(kāi) 展行業(yè)企業(yè)人力資源需求調(diào)研，定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建 設(shè)的相關(guān)論證活動(dòng)。 3．依據(jù)教育部頒發(fā)的“專(zhuān)業(yè)目錄”（2010修 訂）設(shè)置專(zhuān)業(yè)。通過(guò)人力資源需求分析，掌握專(zhuān) 業(yè)職業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)涵與外延，確定專(zhuān)業(yè)范圍，界定 專(zhuān)業(yè)技能（專(zhuān)門(mén)化）方向。 4．通過(guò)職業(yè)崗位群分析，確定職業(yè)崗位群對(duì) 學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)的需求。 5．根據(jù)國(guó)家（或行業(yè)）職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析 職業(yè)認(rèn)證要求，確定與本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向?qū)拥穆?業(yè)資格證書(shū)。 1．全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立服務(wù)

為發(fā)展職業(yè)教育,深化職業(yè)教育改革,培養(yǎng)面向建筑電氣安裝工程建設(shè)第一線的生產(chǎn)、管理的建筑電氣安裝施工人員、施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、施工監(jiān)理人員等操作應(yīng)用型人才。對(duì)我校建筑電氣安裝專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)依據(jù)、建設(shè)原則、實(shí)訓(xùn)基地的功能、建設(shè)方案和實(shí)訓(xùn)基地的保障措施進(jìn)行了探討。

—53— 附件4： 中等職業(yè)學(xué)校電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 設(shè)備基本配置推薦標(biāo)準(zhǔn) 1范圍 本標(biāo)準(zhǔn)適用于中等職業(yè)學(xué)校電氣技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、供用電 技術(shù)、電氣設(shè)備安裝、電子電器應(yīng)用與維修、電子與信息技術(shù)、電子技術(shù) 應(yīng)用、通信技術(shù)等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備的基本配置。 2分類(lèi) 本標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)電工電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)涵蓋的主要專(zhuān)門(mén)化方向和職業(yè)崗位（群） 要求以及專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)提出了實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備配置基本方案，方案包括了電 工技術(shù)基礎(chǔ)、電工基本技能、機(jī)床電氣控制、可編程控制器、液壓與氣動(dòng)、 電力電子及電力拖動(dòng)、工業(yè)自動(dòng)化、供配電、智能樓宇、空調(diào)制冷、家用 電器、電子基礎(chǔ)、電子器件及線路測(cè)量、電子整機(jī)維修、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、 傳感器技術(shù)、通信技術(shù)應(yīng)用、聲像技術(shù)應(yīng)用、表面組裝生產(chǎn)技術(shù)（smt）、 電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（eda）等20個(gè)實(shí)訓(xùn)室。各學(xué)?？筛鶕?jù)所設(shè)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)門(mén) 化方向，從20個(gè)實(shí)訓(xùn)室中選擇若干實(shí)訓(xùn)室

1 目錄 第一章總論.................................................................................................1 1.1項(xiàng)目概況.....................................................................................................1 1.2項(xiàng)目編制依據(jù)、編制原則及研究范圍.....................................................2 1.3項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容.................................................................................

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生操作技能的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而技能的形成則是學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐來(lái)重復(fù)教師所演示的動(dòng)作和反復(fù)練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這就要求教師充分利用學(xué)科資源,積極地進(jìn)行課程的開(kāi)發(fā)。本文從電工實(shí)訓(xùn)的角度,對(duì)如何利用資源進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行了論述。

近年來(lái),隨著it產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,以信息化帶動(dòng)工業(yè)化,全面建設(shè)小康社會(huì),促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展已經(jīng)成為我國(guó)的基本國(guó)策和全國(guó)人民共同奮斗的宏偉目標(biāo)。社會(huì)和企業(yè)的大量需求使得計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生獲得了較多的就業(yè)機(jī)會(huì),與此同時(shí),企業(yè)的用人模式也由以往片面追求學(xué)歷而逐漸傾向于側(cè)重技能。為適應(yīng)這種新就業(yè)形式的變化,職業(yè)學(xué)校必須加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。