建筑工程專業(yè)英語閱讀階段教學(xué)

環(huán)境工程專業(yè)英語專業(yè)詞匯多,內(nèi)容相對單一,趣味性差,教學(xué)內(nèi)容很難吸引學(xué)生的注意,導(dǎo)致學(xué)生缺乏興趣和自信心。從互動教學(xué)、調(diào)整課程內(nèi)容、考核方式和教學(xué)手段四個方面著手,對專業(yè)英語教學(xué)進(jìn)行了初步探索。

專業(yè)英語是高等教育必不可少的一部分。目前輕化工程專業(yè)英語的教學(xué)存在若干問題:如重視程度不夠,教材不統(tǒng)一,教學(xué)方式較單一等等,這些問題的存在限制了教學(xué)效果的提高。因此,輕化工程專業(yè)英語教學(xué)必須多管齊下,讓學(xué)校和學(xué)生在思想上重視專業(yè)英語,不斷更新教學(xué)方法,培養(yǎng)合格的專業(yè)英語教師以及合理選用教材,這樣才能有效提高專業(yè)英語的教學(xué)水平。

生態(tài)翻譯學(xué)是基于生態(tài)整體主義的視角；以中國"天人合一"的和諧生態(tài)思想為依據(jù)；以自然選擇為基石的一種翻譯新理念；在該視域下；翻譯是由4個主體構(gòu)成的一種交際行為；分別為翻譯主體、譯者、原文作者及譯文讀者；其中譯者對原語言文體信息和翻譯策略的選擇主要取決于翻譯目的與需求；通過翻譯實際應(yīng)用和功能的充分融合；才能為水利工程英語翻譯的專業(yè)性和教學(xué)的正確性提供依據(jù)；水利工程英語的翻譯與文學(xué)作品等類型的翻譯大不相同；其具有較強(qiáng)的行業(yè)背景和獨特的語言結(jié)構(gòu)特點；所以在盡量保持原文文體特點的基礎(chǔ)上忠實、準(zhǔn)確、地道、規(guī)范地翻譯水利工程英語尤為重要；這需要譯者在具備扎實英語語言基礎(chǔ)的同時；掌握水利工程相關(guān)知識；以便聯(lián)動原文體、作者、讀者3個生態(tài)子系統(tǒng)；為水利工程專業(yè)英語教學(xué)拋磚引玉；

我國高職英語課堂以教授語言知識點為主，缺乏與專業(yè)的融合，無法體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。筆者以建筑工程專業(yè)的高職英語課堂為例，從模擬職業(yè)場景，編寫校本教材，加強(qiáng)師資建設(shè)三方面初步探討了如何在高職英語課堂中融入專業(yè)元素。

-1- 熱鍍鋅專業(yè)英語單詞表 一、equipmentsoftheline：生產(chǎn)線設(shè)備 entrysection：入口段 cleaningsection：清洗段 coatingsection：鍍鋅段 exitsection：出口段 1、entrycoilcar：入口鋼卷小車 entrysectionsaddle：入口鋼卷鞍座 hot-rolledsteelstrip，hotstrip：熱軋鋼板 cold-rolledsteelstrip，coldstrip：冷軋帶鋼 coilcarframe：車架 liftplaten：提升盤 hydraulicliftcylinder：提升液壓缸 hydraulicmotor：液壓馬達(dá) powertrack：拖鏈 hoseandcable：軟管和電纜 acmotor：交流電機(jī) s

LED專業(yè)英語

光源系列專業(yè)詞匯、專業(yè)術(shù)語 白熾燈（incandescentlamp） 熒光燈（fluorescentlamp） 節(jié)能燈（energy-savinglamp） 鹵素?zé)簦╤alogenlamp） 鈉燈（sodiumlamp） 氖燈（neonlamp）--霓虹燈 高強(qiáng)放電燈（high-intensitydischarge） 石英燈（quartzlamp） 發(fā)光二極管（led） 霓虹燈（neonlight） 汽車燈（autolamp） 背光燈（backlight） 碘鎢燈（iodine-tungstenlamp）， 汞燈（mercurylamp） 單端燈（singleendlamp） 低壓燈（lowvoltagelamp） 殺菌燈（sterilizinglamps） 滅蚊燈（mosquito-killinglamp）

高水平的專業(yè)素養(yǎng)以及英語技能對于水利水電工程專業(yè)人士來說是十分重要的,特別是在經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中,大批水利水電工程在國際上公開招投標(biāo),我國水利水電工程勞務(wù)輸出量也在持續(xù)增加,水利水電國際援建項目的增加以及水利水電國際研討會議的舉行,使得水利水電專業(yè)英語已經(jīng)成為相關(guān)從業(yè)人員的必備工具。各高校水利水電專業(yè)在課程建設(shè)中已經(jīng)意識到水利水電專業(yè)英語的重要性,并且已經(jīng)全面開展了水利水電專業(yè)英語教學(xué)工作?！端こ虒I(yè)英語》一書涵蓋了水利科

職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生技能的培養(yǎng),國家也明確提出實用型人才.中等職業(yè)教學(xué)更應(yīng)以技能培養(yǎng)為中心,無論從教學(xué)目標(biāo)或課程設(shè)置、課程內(nèi)容,包括教學(xué)方法都應(yīng)注重實訓(xùn)課的教學(xué),這是職業(yè)教育發(fā)展的趨勢.所謂的實訓(xùn)就是模擬現(xiàn)場工作實際情景（設(shè)備、人員、環(huán)境、工作對象）對學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練.建筑工程是一個復(fù)雜的體系,也是一門實踐性較強(qiáng)的專業(yè),但由于體積龐大,不能和其它工業(yè)產(chǎn)品一樣可搬到課堂,而教學(xué)上要求學(xué)生要深入施工現(xiàn)場,又難于在課堂按現(xiàn)場實際情況進(jìn)行模擬實踐,從實訓(xùn)項目的確立到完成,其直觀性、真實性、操作性、學(xué)習(xí)性是重要的環(huán)節(jié),使學(xué)生在實訓(xùn)教學(xué)中學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技能得發(fā)展是實訓(xùn)教學(xué)的基本目標(biāo).

巖土工程專業(yè)外語詞匯 大全中英翻譯 1.綜合類 大地工程geotechnicalengineering 反分析法backanalysismethod 基礎(chǔ)工程foundationengineering 臨界狀態(tài)土力學(xué)criticalstatesoil mechanics 數(shù)值巖土力學(xué)numericalgeomechanics 土soil,earth 土動力學(xué)soildynamics 土力學(xué)soilmechanics 巖土工程geotechnicalengineering 應(yīng)力路徑stresspath 應(yīng)力路徑法stresspathmethod 2.工程地質(zhì)及勘察 變質(zhì)巖metamorphicrock 標(biāo)準(zhǔn)凍深standardfrostpenetration 冰川沉積glacialdeposit

` 1 附錄 建筑材料的應(yīng)用適當(dāng)有效的建筑材料是限制富有經(jīng)驗的結(jié)構(gòu)工程師成就的主要原因之一。早期的建 筑者幾乎都只使用木材，石頭，磚塊和混凝土。盡管鑄鐵在修建埃及的金字塔中已被人們使用,但 是把它作為建筑材料卻由于大量熔煉它比較困難而被限制。藉由產(chǎn)業(yè)革命，然而，受到把鑄鐵作為 建筑材料和在大量融煉它的能力的兩者對其雙重需要的影響。 johnsmeaton，一個英國土木工程師,在十八的世紀(jì)中時，是第一廣泛地使用鑄鐵作為建筑材料 的。在1841之后，可鍛金屬被發(fā)展成更可靠的材料并且廣泛地被應(yīng)用。盡管可鍛金屬優(yōu)于鑄鐵,但 仍有很多結(jié)構(gòu)破壞從而需要有更可靠的材料。鋼便是這一需要的答案。1856年的貝色麥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)爐煉鋼 法和后來發(fā)展的馬丁平爐煉鋼法的發(fā)明使以競爭的價格形成了生產(chǎn)建筑用鋼并且興起了建筑用鋼在 下個百年的快速發(fā)展。 鋼的最嚴(yán)重缺點是它容易被氧化而需要被油漆或一些其

目前,國內(nèi)＂與時俱進(jìn)＂的測繪工程專業(yè)英語教材缺乏,而本校的自編教材內(nèi)容也有些過時,不能和快速的專業(yè)技術(shù)及設(shè)備發(fā)展相匹配?；诖?本文就《測繪專業(yè)英語》教材的改編提出一些自己的建議和構(gòu)想。

專業(yè)英語是大學(xué)英語教學(xué)的一個重要組成部分。按照制藥工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對專業(yè)英語進(jìn)行了教學(xué)改革。在“聽、說、讀、寫、測試”五個方面貫徹制藥工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),優(yōu)化專業(yè)英語的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生以英語為工具交流專業(yè)信息的能力。

環(huán)境工程專業(yè)英語是環(huán)境工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。針對當(dāng)前環(huán)境工程專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀,為了提高該課程的教學(xué)效果,本文從教師自身素質(zhì)、教學(xué)方法和考核方式等方面進(jìn)行了探討,提出一些觀點和建議。

針對當(dāng)前公路學(xué)科發(fā)展及社會需要狀況,簡要分析了公路工程專業(yè)英語的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段及考核方法,并對其提出合理化建議,為提高專業(yè)英語的教學(xué)效果提供新的思路。

教書育人是教師的天職,是教師光榮而神圣的使命。大學(xué)教育是黨的教育事業(yè)的重要組成部分,是實施科教興國戰(zhàn)略的重要陣地。隨著我國改革開放政策的實施和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快,各種思潮文化相互激蕩,對大學(xué)生產(chǎn)生了極其復(fù)雜的影響。作為高校教師,應(yīng)把教書和育人有效地結(jié)合起來,在傳授給學(xué)生專業(yè)知識的同時,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。一、土木工程專業(yè)英語教學(xué)中教書育人的困難性與重要性1.重要性

專業(yè)英語對培養(yǎng)學(xué)生熟練運用英語獲取國際專業(yè)技術(shù)信息及學(xué)術(shù)交流具有重要作用,但在二本院校的專業(yè)英語教學(xué)中,存在專業(yè)教師缺乏、教材適應(yīng)性不強(qiáng)以及學(xué)生英語水平參差不齊等問題.針對這一現(xiàn)象,結(jié)合近幾年的教學(xué)實踐,改革機(jī)械工程專業(yè)英語的課程教學(xué),形成了比較系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和考核方式.

隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,近年來高職建筑工程類專業(yè)學(xué)生出國就業(yè)已成上升趨勢,建筑工程專業(yè)英語成為了他們就業(yè)的敲門磚。但是現(xiàn)在很多高職建筑工程專業(yè)英語的課堂教學(xué)情況不理想。所以在這種情況下,如何打造高職建筑工程專業(yè)英語有效課堂教學(xué)顯得格外重要也倍受關(guān)注。首先對高職專業(yè)英語有效課堂教學(xué)進(jìn)行了概述,分析了當(dāng)前高職建筑工程專業(yè)英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀,從而得出打造高職建筑工程專業(yè)英語有效課堂的有效策略。

專業(yè)英語是建立在大學(xué)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的一門重要的專業(yè)課程。本文以制藥工程專業(yè)英語為例,分析了教學(xué)的現(xiàn)狀及面臨的問題,通過對制藥工程專業(yè)英語重要性的分析,提出了關(guān)于今后教學(xué)的發(fā)展方向、教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化及教學(xué)方法改進(jìn)的建議。

工業(yè)工程專業(yè)英語的開設(shè)是為了適應(yīng)新形勢下社會發(fā)展和教學(xué)改革的要求，能有效提高學(xué)生專業(yè)英語水平的重要舉措。然而目前工業(yè)工程專業(yè)英語教學(xué)中仍然存在著一些問題，本文結(jié)合自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，從學(xué)生認(rèn)識、教材建設(shè)、師資培養(yǎng)、教學(xué)方法及考核方式等幾個方面針對性地提出了改革工業(yè)工程專業(yè)英語教學(xué)的幾點建議。

本文主要探討了《船舶與海洋工程專業(yè)英語》課程在教學(xué)過程中的改革問題。通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式與手段以及最終考核形式等方面進(jìn)行統(tǒng)一課程優(yōu)化，形成可行性方法，從而激發(fā)學(xué)生在專業(yè)英語學(xué)習(xí)中的主動性和提高學(xué)習(xí)效果。

針對環(huán)境工程專業(yè)英語課程的教學(xué)目的,剖析了專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題,提出了調(diào)動學(xué)生積極性和主動性、選用合適教材、改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)方法、改進(jìn)成績考核方式、加強(qiáng)師資建設(shè)等幾點建議,提高專業(yè)英語的教學(xué)質(zhì)量。