室內(nèi)家居環(huán)境設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革

文章闡述了景觀設(shè)計(jì)課程在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育中的重要意義和學(xué)科定位,分析了目前該課程在教學(xué)中存在的問題,結(jié)合我校實(shí)際情況,進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的改革與實(shí)踐探討。教學(xué)改革的主要措施是通過(guò)構(gòu)建合理的課程體系,采用\"項(xiàng)目化\"的教學(xué)方法,以實(shí)際景觀設(shè)計(jì)案例為依托,指導(dǎo)學(xué)生參加各類景觀設(shè)計(jì)大賽,通過(guò)\"校企結(jié)合\"為教學(xué)實(shí)踐手段,讓學(xué)生真正掌握景觀設(shè)計(jì)的能力,為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家居環(huán)境對(duì)孩子健康的影響 家庭環(huán)境是人類賴以生存的主要場(chǎng)所,據(jù)調(diào)查，現(xiàn)代人平均有90%的時(shí)間在室內(nèi)，65% 的時(shí)間在家里。兒童比成年人更容易受到室內(nèi)空氣污染的危害。因?yàn)閮和纳眢w正在成長(zhǎng)中， 呼吸量按體重比比成人高50%。另外，兒童有80%以上的時(shí)間是生活在室內(nèi)?？上攵?居環(huán)境對(duì)孩子的健康有著多么重大的意義（家居環(huán)境也會(huì)能開發(fā)寶寶智力）。那么，怎樣給 寶貝營(yíng)造一個(gè)溫暖舒適而又健康的居家環(huán)境呢? 世界衛(wèi)生組織：環(huán)境污染與兒童健康 2007年7月27日，世界衛(wèi)生組織(who)發(fā)布了名為《評(píng)價(jià)與接觸化學(xué)品有關(guān)的兒童健 康風(fēng)險(xiǎn)原則》。這份長(zhǎng)達(dá)351頁(yè)的報(bào)告由18個(gè)國(guó)家24位專家共同完成，首次討論了環(huán)境中 的化學(xué)物質(zhì)在兒童不同生長(zhǎng)階段帶來(lái)的危害。報(bào)告透露，在全球所有疾病中，30%由環(huán)境因 素引起，而這些環(huán)境因素引起的疾病，40%發(fā)生在5歲以下的孩子

家居室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)與裝修:家居裝飾之一

隨著現(xiàn)代化社會(huì)的飛速發(fā)展,促進(jìn)了多樣化藝術(shù)形式的形成。高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)素描課程已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展需求,對(duì)傳統(tǒng)的該課程教學(xué)進(jìn)行改革能夠凸顯其設(shè)計(jì)素描教學(xué)在專業(yè)教學(xué)中的特色。因此,環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科的課堂設(shè)計(jì)要針對(duì)該專業(yè)的特點(diǎn)與總體需求來(lái)設(shè)定。本文首先對(duì)高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)的現(xiàn)況進(jìn)行了分析,希望能對(duì)未來(lái)的該專業(yè)設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)的良性發(fā)展起到一定參考作用。

《材料與工藝》是專門為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的技術(shù)理論及實(shí)踐課程,在課程設(shè)計(jì)上融合了裝飾材料、裝飾施工技術(shù)及裝飾工程概預(yù)算三大板塊,是理論知識(shí)與技能訓(xùn)練的綜合性課程。本課程分階段式授課,根據(jù)學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)程度,制定階段性的學(xué)習(xí)目的。本文主要根據(jù)筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),針對(duì)該課程在教學(xué)方法及內(nèi)容方面進(jìn)行綜合性探討。

基于地方院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)《園林植物學(xué)》現(xiàn)存教學(xué)問題,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及實(shí)際需求,提出了新形勢(shì)下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在《園林植物學(xué)》教學(xué)中應(yīng)突出專業(yè)的應(yīng)用性,重點(diǎn)改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)實(shí)踐等方面,以期更好地促進(jìn)地方院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展。

基于地方院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)《園林植物學(xué)》現(xiàn)存教學(xué)問題,結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及實(shí)際需求,提出了新形勢(shì)下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在《園林植物學(xué)》教學(xué)中應(yīng)突出專業(yè)的應(yīng)用性,重點(diǎn)改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)實(shí)踐等方面,以期更好地促進(jìn)地方院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展.

3dsmax是高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)必修的一門軟件課程.針對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)3dsmax課程教學(xué)中存在的問題,提出以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)方式推動(dòng)3dsmax課程教學(xué)改革.本文在指出項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在3dsmax課程教學(xué)中具有明顯優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,著重論述了以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)為主線的3dsmax課程教學(xué)改革的具體思路.

職業(yè)導(dǎo)向、能力本位的項(xiàng)目課程是高等職業(yè)教育課程改革的核心。環(huán)境工程cad課程是高等職業(yè)院校環(huán)境類專業(yè)一門重要的專業(yè)課程。以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,開展環(huán)境工程cad課程的項(xiàng)目化教學(xué)改革,突出課程的能力目標(biāo),以學(xué)生為主體,以項(xiàng)目任務(wù)為主要載體,開發(fā)知識(shí)、理論和實(shí)踐一體化的課程,提高課程教學(xué)效果,增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

文章對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)cad課程教學(xué)過(guò)程中存在的問題分析研究，并根據(jù)該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和市場(chǎng)所需人才的素質(zhì)要求，提出cad課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思路。

中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課件家居環(huán)境與健康課件.ppt

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）說(shuō)明 類別《室內(nèi)空間設(shè)計(jì)》 姓名： 學(xué)號(hào)： 作品名稱： 專業(yè)/屆別： 指導(dǎo)老師： 職稱： 中文摘要 本次設(shè)計(jì)為149平的家具設(shè)計(jì)圖，是表達(dá)業(yè)主一種的生活態(tài)度。 現(xiàn)代簡(jiǎn)約家居設(shè)計(jì)，是年輕喜愛的簡(jiǎn)約而很有個(gè)性、功能性的一種設(shè) 計(jì)風(fēng)格，該方案所選用的設(shè)計(jì)風(fēng)格為現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格，就是通過(guò)對(duì)比度， 和空間的明亮感給人一種溫馨時(shí)尚的浪漫氣息。 本次設(shè)計(jì)根據(jù)業(yè)主要求，以人為本不僅從居住的舒適性方面進(jìn)行 考慮，更考慮業(yè)主一天勞累奔波，通過(guò)顏色明亮讓他回到家可以更快 的緩解工作壓力，忘卻不悅越心情,符合業(yè)主的心里，摒棄一切復(fù)雜 的裝飾。 關(guān)鍵詞：家居設(shè)計(jì)、現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格、簡(jiǎn)約時(shí)尚 1 目錄 摘要???????????????????????????i 前言???????????????????????????1 第一章室內(nèi)設(shè)計(jì)的概述????????

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第六章家居環(huán)境的評(píng)價(jià)與室內(nèi)裝飾材料 6.1人類活動(dòng)的基本類型 必要性活動(dòng)、自發(fā)性活動(dòng)和社會(huì)性活動(dòng)。 6.2現(xiàn)代人對(duì)居住環(huán)境的要求 1、安全性 2、防御性 3、私密性 4、耐久性 5、健康性 6、舒適性 7、方便性 8、美觀性 6.3室內(nèi)環(huán)境評(píng)價(jià)要素 6.3.1評(píng)價(jià)要素 1、視覺環(huán)境：視覺環(huán)境包括物理上的視覺環(huán)境和心理上的視覺環(huán)境。 視覺效果對(duì)人的心理狀態(tài)具有很大的影響作用，不同的視覺效果將會(huì)使人產(chǎn)生美好、明亮、 狹窄等不同的情緒，嚴(yán)重時(shí)將影響人的心理和身體健康，所以要高度重視房間的視覺效果。 2、溫?zé)岘h(huán)境：室內(nèi)的溫度、濕度、氣流、輻射等要素構(gòu)成物理上的溫?zé)岘h(huán)境，與人體的舒 適程度和健康直接相關(guān)。 3、室內(nèi)空氣質(zhì)量：直接影響居住者的身體健康，是評(píng)價(jià)家居環(huán)境的重要因素。 （1）化學(xué)污染：是影響室內(nèi)空氣質(zhì)量的重要因素。造成室內(nèi)空氣污染的主要化學(xué)物質(zhì)有甲 醛、人造礦物纖維、氡氣、石棉、氧

隨著現(xiàn)代城市化建設(shè)的迅猛發(fā)展,城市生態(tài)環(huán)境不斷改善,人們對(duì)家居室內(nèi)環(huán)境也有了更高的要求,發(fā)展了各種文化內(nèi)涵和風(fēng)格特色的設(shè)計(jì)裝修形式。室內(nèi)設(shè)計(jì)的任務(wù)就是綜合運(yùn)用技術(shù)手段,考慮周圍環(huán)境因素的作用,充分利用有利條件,積極發(fā)揮創(chuàng)作思維,創(chuàng)造一個(gè)既符合生產(chǎn)和生活物質(zhì)功能要求,又符合人們生理、心理要求的室內(nèi)環(huán)境。

本文利用tc35i模塊實(shí)現(xiàn)對(duì)家居環(huán)境的遠(yuǎn)程監(jiān)控,介紹了裝置實(shí)現(xiàn)的基本原理和功能,并詳細(xì)闡述了tc35i模塊的驅(qū)動(dòng)程序設(shè)計(jì),以及短消息收發(fā)過(guò)程,短消息的解析等。本裝置可應(yīng)用于居民小區(qū)的現(xiàn)代化管理中,實(shí)現(xiàn)家居的現(xiàn)代化。

家居裝修設(shè)計(jì)室內(nèi)家居裝飾PPT模板

隨著現(xiàn)代化社會(huì)的飛速發(fā)展,促進(jìn)了多樣化藝術(shù)形式的形成。高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)素描課程已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展需求,對(duì)傳統(tǒng)的該課程教學(xué)進(jìn)行改革能夠凸顯其設(shè)計(jì)素描教學(xué)在專業(yè)教學(xué)中的特色。因此,環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科的課堂設(shè)計(jì)要針對(duì)該專業(yè)的特點(diǎn)與總體需求來(lái)設(shè)定。本文首先對(duì)高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)的現(xiàn)況進(jìn)行了分析,希望能對(duì)未來(lái)的該專業(yè)設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)的良性發(fā)展起到一定參考作用。

《材料與工藝》是專門為環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的技術(shù)理論及實(shí)踐課程,在課程設(shè)計(jì)上融合了裝飾材料、裝飾施工技術(shù)及裝飾工程概預(yù)算三大板塊,是理論知識(shí)與技能訓(xùn)練的綜合性課程。本課程分階段式授課,根據(jù)學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)程度,制定階段性的學(xué)習(xí)目的。本文主要根據(jù)筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),針對(duì)該課程在教學(xué)方法及內(nèi)容方面進(jìn)行綜合性探討。

隨著現(xiàn)代化建設(shè)和城市化的快速發(fā)展,以較強(qiáng)的實(shí)用性功能為主體特征并服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)備受關(guān)注,隨之而來(lái)的環(huán)境設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)模式也經(jīng)受著前所未有的挑戰(zhàn)。從環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā),分析其中存在的一些不合理因素,并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,提出了關(guān)于加強(qiáng)和改善環(huán)境設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的具體對(duì)策。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高新技術(shù)發(fā)展迅速，產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)，迫切需要大批應(yīng)用型高級(jí)人才。應(yīng)用型本科教育主要培養(yǎng)的是技術(shù)密集產(chǎn)業(yè)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才，并擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)生產(chǎn)第一線需要的管理者、組織者等任務(wù)，其核心是“應(yīng)用”，主要體現(xiàn)在兩方面：一是學(xué)術(shù)、技術(shù)、職業(yè)三者的結(jié)合；二是學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和職業(yè)技能的提高，重視學(xué)生新技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

本文介紹了燈具裝飾的發(fā)展現(xiàn)狀和燈具的不同種類,分析了燈具在家居環(huán)境中的裝飾作用,探討了燈具裝飾的發(fā)展趨勢(shì)。指出在家居裝飾中,燈具除了其實(shí)用價(jià)值外,在裝飾功能上也占有重要的位置。燈具的裝飾作用主要依靠造型、材質(zhì)、色彩三大元素給人以影響。只有燈具裝飾造型與空間功能和裝飾風(fēng)格相統(tǒng)一,才能為空間畫龍點(diǎn)睛,令其展現(xiàn)更加充分。