細(xì)胞工程教學(xué)質(zhì)量體會

提高工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會 樊小東 楊 奕 工科專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的 教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決 實(shí)際工程問題的全面訓(xùn)練。如何提高畢業(yè)設(shè) 計(jì)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際問題 的 能力，為社會輸送合格的高級工程技術(shù)人員． 是我們必須深入探討和實(shí)踐的問題。現(xiàn)結(jié)合 幾年來的工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐，就如 何提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量談幾點(diǎn)體會。 一 、結(jié)合實(shí)際，合理選題 畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量與所選課題是否恰當(dāng)有 密切的關(guān)系。課題 內(nèi)容過窄、缺乏綜合性以及 課題份量過輕、工作量不滿等，是影響畢業(yè)設(shè) 計(jì)質(zhì)量的首要原因。如何合理選題，使課題 內(nèi) 容既符合專業(yè)培養(yǎng) 目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，又 體現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練是一個(gè)非常關(guān) 鍵的 問題 。 要精 心選題 ，指導(dǎo)教師就必須認(rèn)真負(fù)責(zé)， 先行一步，做好調(diào)研 。一方面，選擇課題應(yīng)盡 量結(jié) 合教