一帶一路背景下高校土木工程專業(yè)英語課程研究

第一單元 土木工程前言 或許，工程師對于人類文明形成所做出的貢獻多于其他專業(yè)人才群體。在各 個社會中，工程師的作用就是發(fā)展技術應用以滿足實際需要。例如，應用電力系 統(tǒng)向城市供電，應用水輪驅動水碾，應用人造心臟延長生命，等。向我們提供水、 燃料、電力的系統(tǒng)，交通網絡系統(tǒng)，通訊系統(tǒng)，以及帶來其他方便的系統(tǒng)是工程 技術應用的產物。盡管真正的工程師們在以上進步和人類幸福中所起的作用，但 對他們所起作用的理解仍是不完全的。 工程是將知識轉化為實際有效應用的技術，工程師則是在這樣的轉化中起關 鍵作用的人。工程是服務人類的職業(yè)，人類環(huán)境是需要考慮的重要事項。通常， 區(qū)分工程師和科學家一直存在困難，決定科學家的工作在哪里終止，工程師的工 作從哪里開始也存在困難。 科學與工程中有聯(lián)系的工作的基本區(qū)別在于它們的目的不同。科學家以發(fā)明 為目的，而工程師堅持有效使用發(fā)明來滿足人類的需要。例如

第一課人造建材 建筑材料是用于建筑目的任何材料,許多自然形成的物質,如黏土、 砂子、木材、巖石,甚至巖石和樹葉都用來建造房屋.除了天然材料之 外,人們還使用許多人造材料,它們或多或少地都是人工合成的.建材 生產已經是許多國家的固有產業(yè),這些人工材料通常都按特定工種分 類,如木工、管道工、屋面和保溫工程,此處涉及到的是用于居住和結 構的建筑材料. 磚和砌塊磚是一種窖中燒制的塊材,通常由黏土或者頁巖,甚至低 級泥土等制成.在軟泥制作法中,粘土磚是用模具成型；而在商業(yè)化硬 泥加工法中,更多的是將粘土擠壓過一個硬模,然后用鋼絲將其切成合 適的尺寸.在17、18和19世紀,磚曾被廣泛用作為建筑材料,這大概 是因為其在不斷擁擠的城市中比木材更耐火,而且較廉價的事實.在20 世紀晚期,另一種塊材取代了粘土磚,這就是

第一單元 土木工程前言 或許，工程師對于人類文明形成所做出的貢獻多于其他專業(yè)人才群體。在各 個社會中，工程師的作用就是發(fā)展技術應用以滿足實際需要。例如，應用電力系 統(tǒng)向城市供電，應用水輪驅動水碾，應用人造心臟延長生命，等。向我們提供水、 燃料、電力的系統(tǒng)，交通網絡系統(tǒng)，通訊系統(tǒng)，以及帶來其他方便的系統(tǒng)是工程 技術應用的產物。盡管真正的工程師們在以上進步和人類幸福中所起的作用，但 對他們所起作用的理解仍是不完全的。 工程是將知識轉化為實際有效應用的技術，工程師則是在這樣的轉化中起關 鍵作用的人。工程是服務人類的職業(yè)，人類環(huán)境是需要考慮的重要事項。通常， 區(qū)分工程師和科學家一直存在困難，決定科學家的工作在哪里終止，工程師的工 作從哪里開始也存在困難。 科學與工程中有聯(lián)系的工作的基本區(qū)別在于它們的目的不同?？茖W家以發(fā)明 為目的，而工程師堅持有效使用發(fā)明來滿足人類的需要。例如

第二課建筑物與建筑學 建筑物的目的是給人類的活動提供一個遮風擋雨的地方。從穴居時代到現(xiàn)在，人類的第 一需要最基本的就是有一個可以遮風避雨之所。在一個比較一般的感覺中，建筑物的藝術包 含人類試圖控制環(huán)境和直接自然力以滿足需要所取得的所有成就。除建筑物外，這種藝術還 包括大壩，運河，隧道，溝渠和橋。 遮風避雨的建筑物的設計和其他功用的土木工程結構的設計的科學基礎原理是相同的。 而只是因為現(xiàn)代社會特定的需要，這兩個領域才沿著不同的路徑發(fā)展。相似的，關注作為遮 風避雨的建筑物的主要營造者也不再是一個單獨的個體；相反的是由多個專家組成的小組： 規(guī)劃師，建筑師，工程師和建造者。一個現(xiàn)代建筑物的實現(xiàn)依賴這個小組集體的智慧。 建筑物的結構是建筑物的功能、環(huán)境及各種社會經濟因素共同作用的產物。公寓，辦公 大樓和學校的不同在于它們實現(xiàn)的功能不同。公寓的每一個可居住空間如起居室和臥室必

第一課人造建材 建筑材料是用于建筑目的任何材料,許多自然形成的物質,如黏土、 砂子、木材、巖石,甚至巖石和樹葉都用來建造房屋.除了天然材料之 外,人們還使用許多人造材料,它們或多或少地都是人工合成的.建材 生產已經是許多國家的固有產業(yè),這些人工材料通常都按特定工種分 類,如木工、管道工、屋面和保溫工程,此處涉及到的是用于居住和結 構的建筑材料. 磚和砌塊磚是一種窖中燒制的塊材,通常由黏土或者頁巖,甚至低 級泥土等制成.在軟泥制作法中,粘土磚是用模具成型；而在商業(yè)化硬 泥加工法中,更多的是將粘土擠壓過一個硬模,然后用鋼絲將其切成合 適的尺寸.在17、18和19世紀,磚曾被廣泛用作為建筑材料,這大概 是因為其在不斷擁擠的城市中比木材更耐火,而且較廉價的事實.在20 世紀晚期,另一種塊材取代了粘土磚,這就是

\"一帶一路\"戰(zhàn)略的實施將給中國基建企業(yè)的發(fā)展帶來新機遇,同時也對土木建筑技術人才素質提出了新要求。針對土木建筑專業(yè)英語的教學現(xiàn)狀,詳細論述了適應\"一帶一路\"戰(zhàn)略下的人才需求,分析了目前專業(yè)英語教學現(xiàn)狀及存在問題,并提出了土木建筑專業(yè)英語的教改思路。

` 1 附錄 建筑材料的應用適當有效的建筑材料是限制富有經驗的結構工程師成就的主要原因之一。早期的建 筑者幾乎都只使用木材，石頭，磚塊和混凝土。盡管鑄鐵在修建埃及的金字塔中已被人們使用,但 是把它作為建筑材料卻由于大量熔煉它比較困難而被限制。藉由產業(yè)革命，然而，受到把鑄鐵作為 建筑材料和在大量融煉它的能力的兩者對其雙重需要的影響。 johnsmeaton，一個英國土木工程師,在十八的世紀中時，是第一廣泛地使用鑄鐵作為建筑材料 的。在1841之后，可鍛金屬被發(fā)展成更可靠的材料并且廣泛地被應用。盡管可鍛金屬優(yōu)于鑄鐵,但 仍有很多結構破壞從而需要有更可靠的材料。鋼便是這一需要的答案。1856年的貝色麥轉轉爐煉鋼 法和后來發(fā)展的馬丁平爐煉鋼法的發(fā)明使以競爭的價格形成了生產建筑用鋼并且興起了建筑用鋼在 下個百年的快速發(fā)展。 鋼的最嚴重缺點是它容易被氧化而需要被油漆或一些其

土木工程專業(yè)英語作為專業(yè)知識傳播與信息傳遞的媒介,在國際化背景下已成為從業(yè)人員必不可少的交流手段和工具?；诖?文章分析了加強土木工程專業(yè)英語的重要性和必要性,剖析了土木工程專業(yè)英語教學存在的問題,最后基于土木工程國際化的需要,提出了實施土木工程專業(yè)英語教學模式國際化的對策。

2012級土木工程（本）專業(yè)《土木工程英語》課程論文 論文題目：高層建筑防火的研究 researchofhigh-risebuildingfireprevention 專業(yè)班級： 學生姓名： 學號： 論文成績： 評閱教師： 2015年11月14日 （一） 基于性能化防火設計方法的商業(yè)綜合體典型空間防火優(yōu)化設計研究 正文：改革開放以來，我國市場經濟蓬勃發(fā)展，各種類型的商業(yè)建筑如雨后春筍般涌現(xiàn)。然 而人們在享受高效便捷的購物消費和休閑娛樂的同時，商業(yè)綜合體及其建筑群的巨大規(guī)模、多 樣功能、眾多人數、復雜流線、與城市多層面多點銜接等特點，極大程度地增大了災害風險， 特別是城市和建筑中最易發(fā)生的災種——火災的風險。傳統(tǒng)的建筑防火設計以“條文式”的防 火規(guī)范為依據，無法滿足部分現(xiàn)代商業(yè)綜合體迅速發(fā)展的設計需要，當因結構、功能、造型等 方面的特殊要求，出現(xiàn)現(xiàn)行國家消防技

word文檔可自由復制編輯 第一課土木工程學 土木工程學作為最老的工程技術學科，是指規(guī)劃，設計，施工及對建筑環(huán)境的管理。此處的環(huán)境包括建筑符合 科學規(guī)范的所有結構，從灌溉和排水系統(tǒng)到火箭發(fā)射設施。 土木工程師建造道路，橋梁，管道，大壩，海港，發(fā)電廠，給排水系統(tǒng)，醫(yī)院，學校，公共交通和其他現(xiàn)代社 會和大量人口集中地區(qū)的基礎公共設施。他們也建造私有設施，比如飛機場，鐵路，管線，摩天大樓，以及其 他設計用作工業(yè)，商業(yè)和住宅途徑的大型結構。此外，土木工程師還規(guī)劃設計及建造完整的城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且 最近一直在規(guī)劃設計容納設施齊全的社區(qū)的空間平臺。 土木一詞來源于拉丁文詞“公民”。在1782年，英國人johnsmeaton為了把他的非軍事工程工作區(qū) 別于當時占優(yōu)勢地位的軍事工程師的工作而采用的名詞。自從那時起，土木工程學被用于提及從事公共設施建 設的工程師，盡管其包含的領域更為廣闊。 領

buildingconstructionconcretecrackof preventionandprocessing abstract thecrackproblemofconcreteisawidespreadexistencebut againdifficultinsolveofengineeringactualproblem,this textcarriedonastudyanalysistoalittlebitfamiliar crackproblemintheconcreteengineering,andaimat concretethecircumstanceputforwardsomeprevention, processingmeasure. keyword

隨著\"一帶一路\"倡議的實施,企業(yè)參與國際水利工程項目大大增多,從而使涉外水利人才需求增大,并對水利人才的職業(yè)能力提出了更高的要求.本文從水利專業(yè)英語現(xiàn)狀著手分析,探討校企協(xié)同教學模式的內涵及問題,進一步確定高職水利專業(yè)英語校企協(xié)同教學改革的必要性.

\"一帶一路\"發(fā)展戰(zhàn)略的實施為工程行業(yè)\"走出去\"提供越來越多的機遇,這也要求高等學校在培養(yǎng)工程管理人才時要注重其英語綜合素質的提高,特別是在工程管理專業(yè)英語的教學上有新的認識和突破,既要重視專業(yè)知識的學習又要重視英語綜合運用能力的提升,唯有這樣才能適應工程國際化、世界化的需要。

在教育部提出的\"厚基礎,寬口徑\"的培養(yǎng)方案指導下,各類院校均制定了本校各專業(yè)的人才培養(yǎng)模式,對以應用型人才為目標的土木工程人才培養(yǎng)的課程體系設置下均進行了有益的嘗試。文章結合延安大學建筑工程學院土木工程專業(yè)的大土木背景下的畢業(yè)設計教學改革進行了綜合論述及探討。

基于土木工程碩士研究生教育階段專業(yè)英語教學現(xiàn)狀及存在的問題,結合自身教學實踐和相關調查研究,闡述了具體的教學方式和考核方法,并經過教學實踐證明,該教學方法能營造良好課堂氛圍,提高課堂教學效率,對研究生專業(yè)英語教學發(fā)展具有重要的借鑒意義。

為培養(yǎng)技能競賽機電一體化項目選手,提高參賽選手的英語能力,本文從分析世界頂尖級賽事——世界技能大賽機電一體化項目的考核要求、國內技工院校專業(yè)英語課程教學現(xiàn)狀,探索機電一體化專業(yè)英語課程建設的具體措施、實踐方案、效果評價與考核方案。

\"一帶一路\"倡議的提出,不僅對高校大學生所具有的就業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,同時也為高校大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐帶來了良好的機遇,為此,高校需要以推動學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與\"一帶一路\"倡議下的人才需求實現(xiàn)良好對接為出發(fā)點,對高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育改革路徑做出探索。本文在對\"一帶一路\"背景下高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育改革創(chuàng)新的必要性做出分析與論述的基礎上,對\"一帶一路\"背景下高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育改革策略進行了研究與探討。

專業(yè)英語是專業(yè)人員獲取專業(yè)知識與信息的媒介,已成為專業(yè)人員的必備工具。本文在筆者多年教學經驗的基礎上,從學習者的角度闡述了土木工程專業(yè)英語的學習方法,主要包括專業(yè)詞匯學習方法、翻譯及口語表達能力的提高方法。

隨著科學技術和工程實踐的進步發(fā)展,土木工程學科已經發(fā)展的內涵廣泛、門類眾多、結構復雜。它有很多的分支,包括房屋工程、道路工程、橋梁工程等。對于土木工程領域中各種項目我們需要很多專業(yè)技術人員,這些專業(yè)技術人員包括現(xiàn)場的是一線員工、管理者以及領導者。專業(yè)技術人員不僅要具備扎實的專業(yè)基礎,掌握專業(yè)外語也是一項附加技能,隨著英語的推廣,國際合作項目的增多,專業(yè)外語越來越成為一個工具。本文就筆者個人學習英語的經歷和自己對專業(yè)英語的理解,從學習者的角度闡述了土木工程專業(yè)外語的學習方法和思考。

文章從普通高校專業(yè)英語教學現(xiàn)狀出發(fā),闡述了土木工程專業(yè)英語教學的實踐策略,并在此基礎上提出了土木工程專業(yè)英語教學創(chuàng)新的設想。

以地方本科高校轉型發(fā)展為背景,以提高土木工程專業(yè)應用技術人才培養(yǎng)質量為目標.針對高校土木工程專業(yè)實踐教學特點和存在的問題,結合地方院校實際特點,基于基本能力、專業(yè)技能、綜合技能、職業(yè)技能四個核心層面,構建土木工程專業(yè)技術應用型人才培養(yǎng)的實踐教學體系,為培養(yǎng)當代高素質土木工程專業(yè)人才提供研究依據.

研究生階段開設專業(yè)英語是專業(yè)需要、行業(yè)需要、就業(yè)需要。當前,土木工程類專業(yè)英語教學普遍存在重視度不夠,教學方法、教學手段和教學內容不完善等問題。必須提高對專業(yè)英語的重視度,深化專業(yè)英語教材改革。根據研究生的研究方向,制定改進的策略,因材施教,注重理論結合實踐,采取互動式教學方法,強化多媒體教學,增加面試考核方式,培養(yǎng)具有國際水平的土木工程專業(yè)人才。