造價(jià)通
更新時(shí)間：2025.04.05
基于群組決策的和諧施工評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

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和諧是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,構(gòu)建和諧社會(huì)也是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。本文基于傳統(tǒng)文化中天人合一的和諧思想,對(duì)項(xiàng)目施工過(guò)程所涉及的和諧問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)分析,并構(gòu)建了微觀、中觀、宏觀的三層和諧施工體系,包括基于人員、材料、機(jī)械、管理的微觀和諧,基于安全、質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)的中觀和諧,基于環(huán)境和諧、內(nèi)部和諧、分包和諧、外部和諧的宏觀和諧。

軟件課程工程化群組建設(shè)教學(xué)模式研究與實(shí)踐

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文章在對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件課程教育過(guò)程中不同專業(yè)課程之間、課程理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)之間存在問(wèn)題進(jìn)行分析基礎(chǔ)上,提出了計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件課程工程化群組建設(shè)教學(xué)體系,并對(duì)其實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行了論述.通過(guò)實(shí)踐教學(xué)改革,使得教學(xué)課時(shí)數(shù)和課程門(mén)數(shù)以及學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大大降低的同時(shí),更有效地培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力,大幅度提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力.

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