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隨著我國高等職業(yè)教育的迅猛發(fā)展,我們必須正視一個嚴(yán)峻的問題,即隨著高職院校數(shù)量和招生人數(shù)的迅速增加以及各個專業(yè)的不斷細(xì)化,新增專業(yè)的人才培養(yǎng)應(yīng)采取何種方式就成為一個關(guān)鍵問題。以高職工程造價專業(yè)為例,人才培養(yǎng)必須了解社會需求及崗位需要,正確定位人才培養(yǎng)方向,明確教學(xué)培養(yǎng)目
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