中文名 | SolidWorks產(chǎn)品建模實(shí)例教程 | 作????者 | 蘇建寧、白興易 |
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出版社 | 西北工業(yè)大學(xué)出版社 | ISBN | 9787561229293 |
出版時(shí)間 | 2010年10月1日 | 類????別 | 圖書 > 教材教輔 > 大學(xué)教材 |
叢書名 | 計(jì)算機(jī)工程建模實(shí)例系列教程 | 裝????幀 | 平裝 |
開????本 | 16 開 |
辦公家具的建模都是用3DMAX做的,基本沒人用CAD去建模的,如果你要3D的建模是有的,非得CAD的就沒啦
建議你去學(xué)習(xí)課堂里面找找相關(guān)資料及視頻學(xué)習(xí)
8.2.2好像沒有,同望論壇有8.2.1教程 但不能下載,可參考一下http://www.toone.com.cn:8100/dispbbs.asp?boardid=29&Id=5113
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頁數(shù): 35頁
評分: 4.3
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大?。?span id="ftx9ni4" class="single-tag-height">15.0MB
頁數(shù): 70頁
評分: 4.7
第 2章 建立模型 ANSYS 軟件含有進(jìn)行多種有限元分析的能力, 包括從簡單的線性靜態(tài)分析到復(fù)雜非線 性動(dòng)態(tài)分析。從本章開始將分三章描述對絕大多數(shù)分析過程皆適用的一般步驟。 一個(gè)典型的 ANSYS 分析過程可以分為三個(gè)步驟: z 建立模型 z 加載并求解 z 查看分析結(jié)果 我們將以 3 章的內(nèi)容分別對這三個(gè)步驟進(jìn)行詳細(xì)的介紹。本章將首先介紹建立模型的 步驟和一些需要注意的事項(xiàng)。 建立模型在整個(gè)分析過程中所花費(fèi)的時(shí)間應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其它過程。首先必須指定作業(yè) 名和分析標(biāo)題(也可使用 ANSYS 程序默認(rèn)的作業(yè)名和標(biāo)題,但不推薦這樣做),然后使 用 PREP7(前處理)處理器定義單元類型、單元實(shí)常數(shù)、材料特性和幾何模型。 2.1 設(shè)置工作目錄 工作目錄一旦設(shè)定好,以后 ANSYS 程序所有操作所產(chǎn)生的文件都存在此目錄下面, 因此,建議對不同的分析用不同的工作目錄,這樣可確保每次分析所產(chǎn)生的文件
書 名: SolidWorks產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)例教程
作 者:詹迪維
出版社: 機(jī)械工業(yè)出版社
出版時(shí)間: 2008
ISBN: 9787111227854
開本: 16
定價(jià): 49.00 元
SolidWorks是非常優(yōu)秀的三維機(jī)械設(shè)計(jì)軟件。
本書是提高SolidWorks建模能力與技巧的書,本書的讀者應(yīng)該學(xué)習(xí)過《SolidWorks2004/2005基礎(chǔ)教程》和《SolidWorks實(shí)例解析——曲線、曲面SolidWorks、仿真、渲染》。本書用實(shí)例生動(dòng)地講述了幫助中較少有的SolidWorks的新功能、建立模型的各種方法和技巧,使讀者可以邊看邊操作,加深記憶和理解。每章都有大量的思考練習(xí)題,在本書的配套光盤上還附有答案。此外,本書還具有經(jīng)驗(yàn)與技巧、分析與提高欄目。
本書可作為高等院校機(jī)械專業(yè)的CAD/CAM課程教材,適合不同領(lǐng)域的人員閱讀,也可作為廣大工程技術(shù)人員的自學(xué)用書和參考書。
《SolidWorks@高級教程:模具設(shè)計(jì)》(2007版)是根據(jù)SolidWorks公司發(fā)布的《SolidWorks2007TrainingManuals:MoldDesignUsingSolidWorks》編譯而來,著重介紹使用SolidWorlks軟件進(jìn)行模具設(shè)計(jì)的方法、技術(shù)和技巧,包括:調(diào)整模具產(chǎn)品的收縮率、拔模分析、確定分型線和分型面,生成型心、型腔、滑塊等。與之前的培訓(xùn)教程相比較,本書詳細(xì)介紹了手工創(chuàng)建連鎖曲面、使用曲面工具添加曲面、電極設(shè)計(jì)、利用特征命令進(jìn)行模具設(shè)計(jì)等SolidWorks2007的新增功能。本套教程在保留了原版英文教程精華和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,按照中國讀者的閱讀習(xí)慣進(jìn)行編譯,配套教學(xué)資料齊全,適于企業(yè)工程設(shè)計(jì)人員和大專院校、職業(yè)技術(shù)院校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用。