《標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)》

《高等院校設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)系列教材·標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)》主要內(nèi)容：標(biāo)識(shí)作為交流、溝通的一個(gè)重要手段，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們的社會(huì)?；町?dāng)中。標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)是當(dāng)今視覺(jué)傳達(dá)領(lǐng)域一個(gè)極其重要的組成部分，是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門主干專業(yè)必修課程，同時(shí)也可作為其他藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的選修課程。

本書主編：潘魯生，1962年生，藝術(shù)學(xué)博士，教授、博士生導(dǎo)師。

本書編著：孫大剛 ，山東濟(jì)南人，中國(guó)知名平面設(shè)計(jì)師，現(xiàn)任山東工藝美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)、教授，碩士研究生導(dǎo)師。 2100433B

書 名：高等院校設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)系列教材·標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)

副 標(biāo) 題：標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)

作 者：潘魯生主編、孫大剛編著

出 版 社：山東美術(shù)出版社

出版時(shí)間：2007-02-01

頁(yè) 數(shù)：116

開(kāi) 本：16開(kāi)

定 價(jià)：36.50元

I S B N：9787533023294

第1章 通用標(biāo)識(shí)的視角

1.1 標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

何謂標(biāo)識(shí)／標(biāo)識(shí)的種類／多樣使用者的標(biāo)識(shí)環(huán)境

1.2 通用設(shè)計(jì)和通用標(biāo)識(shí)

何謂通用設(shè)計(jì)／何謂通用標(biāo)識(shí)

1.3 實(shí)現(xiàn)通用標(biāo)識(shí)的課題

附加的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)／復(fù)雜通道的極限／標(biāo)識(shí)的泛濫和埋沒(méi)／偏向視覺(jué)的標(biāo)識(shí)

1.4 通用標(biāo)識(shí)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程和管理

1.5 對(duì)不同使用人群的關(guān)注

使用者與實(shí)際標(biāo)識(shí)的關(guān)系／大眾化的設(shè)計(jì)（Design for all）／老年人／視覺(jué)障礙者／聽(tīng)覺(jué)障礙者／肢體障礙者／智障者／幼童／外國(guó)人

1.6 對(duì)多種場(chǎng)面的關(guān)注

夜間標(biāo)識(shí)／臨時(shí)標(biāo)識(shí)／安全標(biāo)識(shí)／安全疏散標(biāo)識(shí)

第2章 通用標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)導(dǎo)則

2.1 通用標(biāo)識(shí)的規(guī)劃過(guò)程

了解環(huán)境、空間的過(guò)程／了解人的過(guò)程

2.2 標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的基本技術(shù)

標(biāo)識(shí)的“規(guī)劃點(diǎn)位”／目的地明確化／主要道路明確化／多種語(yǔ)言的標(biāo)記方式／易懂的標(biāo)記／運(yùn)用

超越語(yǔ)言的圖形標(biāo)志／用箭頭明確表示方向性／易懂的色彩搭配／易讀的版式設(shè)計(jì)／巧妙設(shè)計(jì)標(biāo)示內(nèi)容、傳達(dá)易懂的信息

2.3 喚起形象思維的標(biāo)識(shí)

有效利用來(lái)自形象思維的“直覺(jué)”／考慮場(chǎng)所特性的命名／考慮整體的命名／考慮個(gè)性的命名／考

慮易于表達(dá)的命名／考慮易記憶，有親和性的命名／考慮到將來(lái)變化的命名

2.4 留下記憶的標(biāo)識(shí)

運(yùn)用記憶／喚起長(zhǎng)期記憶的環(huán)境設(shè)計(jì)／喚起短期記憶的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)／“差異”容易留下記憶

通過(guò)與空間關(guān)聯(lián)的數(shù)字進(jìn)行編碼／與空間聯(lián)動(dòng)的色彩系統(tǒng)／地標(biāo)

2.5 建筑化標(biāo)識(shí)

環(huán)境與建筑一體化的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)／沒(méi)有標(biāo)識(shí)的空間嘗試／運(yùn)用地面、墻面、頂棚、柱子等的標(biāo)識(shí)

2.6 運(yùn)用五感的標(biāo)識(shí)

2.7 活用視覺(jué)的標(biāo)識(shí)

提高可讀性的創(chuàng)意／運(yùn)用色彩和光的標(biāo)識(shí)環(huán)境／把顏色的意義用于規(guī)則／確保安全的色彩／表

現(xiàn)“協(xié)調(diào)”的色彩／有親和力的顏色／用“直觀”傳達(dá)的創(chuàng)意／歡快的顏色使用方法／在光環(huán)境中思考

2.8 運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)的標(biāo)識(shí)

運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)的標(biāo)識(shí)／有聲標(biāo)識(shí)裝置／考慮聲音質(zhì)量的有聲導(dǎo)向／以聲音為信號(hào)的運(yùn)用／與場(chǎng)合相協(xié)

調(diào)的環(huán)境音樂(lè)，有親和性的區(qū)分／利用回音的標(biāo)識(shí)／利用嗅覺(jué)的標(biāo)識(shí)

2.9 利用觸覺(jué)的標(biāo)識(shí)

利用觸覺(jué)的標(biāo)識(shí)／手指觸覺(jué)感知的盲文標(biāo)記／利用墻面的觸覺(jué)標(biāo)識(shí)／利用地板的觸覺(jué)標(biāo)識(shí)

2.10 軟件和硬件結(jié)合的標(biāo)識(shí)

以軟件和硬件結(jié)合為目標(biāo)的信息提供／現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)識(shí)和身邊標(biāo)識(shí)的結(jié)合／有效地利用各種地圖

2.11 運(yùn)用新技術(shù)與新材料

新技術(shù)新材料與標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)／從技術(shù)、材料的試行案例看設(shè)計(jì)要點(diǎn)／活用新技術(shù)新材料的要點(diǎn)

2.12 信息的更新

與時(shí)俱進(jìn)的更新／考慮耐久性和維持管理費(fèi)的維修保養(yǎng)／對(duì)標(biāo)識(shí)傾注的守望精神

第3章 通用標(biāo)識(shí)的實(shí)踐案例

3.1 神戶人工島國(guó)際博覽會(huì)（1981）基于標(biāo)準(zhǔn)和主題的會(huì)場(chǎng)標(biāo)識(shí)

項(xiàng)目概要／整體與個(gè)體的規(guī)劃調(diào)整／基于標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)則／設(shè)計(jì)要點(diǎn)／成果和今后的展望

3.2 西神新城——色彩和象征的景觀標(biāo)識(shí)

項(xiàng)目概要／整體和個(gè)體統(tǒng)一規(guī)劃調(diào)整／設(shè)計(jì)的要點(diǎn)／成果和今后的展望

3.3 東京都江東區(qū)南砂——基于色彩與聲音的地域標(biāo)識(shí)

項(xiàng)目概要／標(biāo)識(shí)功能范圍的明確化／設(shè)計(jì)要點(diǎn)／成果和今后的展望

3.4 靜岡縣熱海市——使用光和色的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)

項(xiàng)目概要／演繹“形似”的標(biāo)識(shí)／設(shè)計(jì)要點(diǎn)／成果和今后的展望

3.5 熊本縣山鹿市平小城地區(qū)——居民參加的運(yùn)用當(dāng)?shù)厮夭牡牡赜驑?biāo)識(shí)

項(xiàng)目概要／標(biāo)識(shí)設(shè)置項(xiàng)目的過(guò)程／基于通用設(shè)計(jì)的理念研討地域標(biāo)識(shí)／標(biāo)識(shí)設(shè)置過(guò)程／成果和今后的展望

3.6 神戶幸福村——運(yùn)用聲音和觸覺(jué)、數(shù)字和色彩的公園標(biāo)識(shí)

項(xiàng)目概要／對(duì)應(yīng)多樣使用者的規(guī)劃／設(shè)計(jì)要點(diǎn)／細(xì)長(zhǎng)型誘導(dǎo)塊的引入

3.7 靜岡縣立綜合醫(yī)院——安全疏散時(shí)使用五感的交叉口標(biāo)識(shí)

項(xiàng)目概要／引入標(biāo)識(shí)規(guī)劃的過(guò)程／設(shè)計(jì)要點(diǎn)／成果和今后的展望

3.8 神戶機(jī)場(chǎng)——考慮辨識(shí)性和空間形象的引導(dǎo)標(biāo)識(shí)

項(xiàng)目概要／推進(jìn)通用設(shè)計(jì)整修建設(shè)／通用設(shè)計(jì)規(guī)劃的思路／設(shè)計(jì)要點(diǎn)／成果和今后的展望

3.9 倉(cāng)敷車站前——重視辨識(shí)性和景觀形象的觀光標(biāo)識(shí)

項(xiàng)目概要／設(shè)計(jì)要點(diǎn)／成果和今后展望

3.10 國(guó)際殘障人交流中心（Big.i）——運(yùn)用圖標(biāo)設(shè)計(jì)和五感的建筑化標(biāo)識(shí)

項(xiàng)目概要／設(shè)計(jì)規(guī)劃的思路／利用模型驗(yàn)證的過(guò)程／設(shè)計(jì)要點(diǎn)／成果與今后展望

3.11 鉆石城——依據(jù)模型活用色彩和形態(tài)的標(biāo)識(shí)

項(xiàng)目概要／既有商店的設(shè)施使用滿意度調(diào)查／鉆石城（Lifa）的通用設(shè)計(jì)化的組織概要／設(shè)計(jì)要點(diǎn)／成果和今后的展望

3.12 Aeon-Lake Town環(huán)保購(gòu)物中心——空間構(gòu)成和運(yùn)用五感的建筑化標(biāo)識(shí)

項(xiàng)目概要／致力于普及通用設(shè)計(jì)的概要／設(shè)計(jì)要點(diǎn)

參考文獻(xiàn)

一、課程的內(nèi)容與要求

（一）課程的性質(zhì)和目的

（二）課程教學(xué)內(nèi)容

（三）課程教學(xué)方法和要求

二、新的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)觀

（一）從咬文嚼字入手——尋求標(biāo)識(shí)的原本意義

（二）傳播中的標(biāo)識(shí)——注重識(shí)別與信息

（三）平面設(shè)計(jì)中的標(biāo)識(shí)——注重設(shè)計(jì)本身

（四）環(huán)境中的標(biāo)識(shí)——注重現(xiàn)場(chǎng)效果

三、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)歷程

（一）準(zhǔn)備

（二）起點(diǎn)

（三）動(dòng)手

四、課題案例

（一）課題的名稱、內(nèi)容及意義

（二）課題內(nèi)容、要求及方式

（三）案例 2100433B

標(biāo)識(shí)指導(dǎo)思想

1、首先了解對(duì)象的使用目的、適用范疇及有關(guān)法規(guī)等有關(guān)情況和深刻領(lǐng)會(huì)其功能性要求的前提下進(jìn)行。

2、符合作用對(duì)象的直觀接受能力、審美意識(shí)、社會(huì)心理和禁忌。不同國(guó)家、地區(qū)、民族各不相同。

3、構(gòu)思要具體問(wèn)題，具體分析，力求深刻、巧妙、新穎、獨(dú)特，表意準(zhǔn)確，能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。

4、構(gòu)圖布白守黑要凝練、美觀、富有新意。圖形、符號(hào)既要簡(jiǎn)練、概括，又要說(shuō)明問(wèn)題。

5、色彩運(yùn)用要簡(jiǎn)單，富有變化。顏色是根據(jù)具體的寓意需要，具體分析。顏色是有感覺(jué)的，分：冷暖、距離、輕重、軟硬等。顏色也是有情緒的，一種顏色分兩種情緒，如：紅的積極情緒是活力、希望；消極情緒就是危險(xiǎn)、恐怖?？傊驈?qiáng)烈、醒目，或古樸凝重。都要恰到好處。要以內(nèi)容定顏色，如：藍(lán)色多用在電子、通訊、科技方面居多。綠色就用在農(nóng)業(yè)、林業(yè)居多。

標(biāo)識(shí)色彩運(yùn)用

藍(lán)色是最為流行的色彩——傳遞和平、寧?kù)o、協(xié)調(diào)、信任和信心，以前的LOGO設(shè)計(jì)者能使用216種色彩是幸運(yùn)的，這里面有很多的藍(lán)色可供選擇。能創(chuàng)作出優(yōu)秀的標(biāo)志對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的，另一方面，如把藍(lán)色用于食物或烹飪領(lǐng)域，則是很糟糕的一件事情，因?yàn)榈厍蛏虾苌儆兴{(lán)色的食物，它只會(huì)仰制人們的食欲。

米色是中性色，暗示者實(shí)用、保守和獨(dú)立，它可能是讓人感到無(wú)聊和平淡，但是作為圖形背景色來(lái)說(shuō)是樸實(shí)的，正如褐色與綠色，藍(lán)色和粉色一樣。米色作為背景色是很棒的，它有助于最大限度地讀懂設(shè)計(jì)內(nèi)容。

黑色被廣泛地認(rèn)為是悲哀、嚴(yán)肅和壓抑的顏色，但在積極方面它能認(rèn)為是經(jīng)歷豐富和神秘的色彩，把黑色作為主色調(diào)，通常要非常謹(jǐn)慎的——如果你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)兒童書店，黑色就是最壞的選擇，但如果是攝影棚或畫廊，黑色可能是最佳選擇，畢竟對(duì)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，黑色是最有魅力的色彩。而且在高校或?yàn)楸憩F(xiàn)神秘感地方，都喜歡用黑色。

褐色是另一種保守的顏色，表現(xiàn)穩(wěn)定、樸素和舒適。和黑色一樣，如果不能正確地使用，將會(huì)令人非常討厭。成功的應(yīng)用包括：褐色搭配的照片，在有些場(chǎng)合，褐色還能表達(dá)健康的理想和家庭的戶外活動(dòng)。

綠色要非常謹(jǐn)慎地使用，因?yàn)閷?duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，他都產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感情，有積極的也有消極的。在某些情況下，它是一種友好的色彩，表示忠心和聰明。綠色通常用在財(cái)政金融領(lǐng)域，描述生產(chǎn)領(lǐng)域、衛(wèi)生保健領(lǐng)域，但在很多人內(nèi)心深處，它常被比作成嫉妒、卑鄙。

紫色是一種神秘的色彩，象征皇權(quán)和靈性，對(duì)于非傳統(tǒng)和創(chuàng)造性方面，它不僅是好的選擇，而且是唯一選擇。

橙色是暖色調(diào)，寓意熱心、動(dòng)態(tài)和豪華。如果你要表現(xiàn)艷麗而引人注目，那么請(qǐng)使用橙色！作為一種突出色調(diào)時(shí)，它可能刺激你的顧客情感，因此最好節(jié)約地使用，把它放在外表突出工作位置就行了。并且一定記住要謹(jǐn)慎地使用橙色和藍(lán)色搭配。

灰色在多數(shù)情況下，有保守意味，它代表實(shí)用，悲傷、安全和可靠性。它也許是一種令人厭煩的顏色，代表行事古板、無(wú)生命力。把它作為背景是難以致信的，除非你想把暗淡和保守的思想傳達(dá)你的顧客，你最好選擇其它中性色做背景色，如淺褐色和白色。但是如果灰色適當(dāng)?shù)赜靡欢ɡ渖{(diào)和，如表現(xiàn)抑郁、沮喪也許會(huì)是成功的。

對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)淡紫色是另一種能表達(dá)色彩情感的顏色，經(jīng)常被運(yùn)用在浪漫的故事里，思鄉(xiāng)懷舊場(chǎng)合，以及講求優(yōu)美的情況下，對(duì)于表現(xiàn)創(chuàng)造性、不平常性、與難忘性方面，它也是經(jīng)常使用。無(wú)論我們是否喜歡粉紅色、淺紫色。它都富于溫柔和嬌柔的涵義，要求我們?cè)谑褂脮r(shí)一定要依您的具體情況而定。

紅色是最熱烈的顏色，表達(dá)熱情和激情的意思。熱與火，速度與熱情，慷慨與激動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)與進(jìn)攻都可用紅色體現(xiàn)。它也許是刺激的不安寧的顏色。但與褐色、藍(lán)色淺紫色一起使用，就不太妙了。紅色所表達(dá)的氣質(zhì)象橙色、褐色、黃色一樣，你會(huì)很容易表達(dá)出你的情感。

陽(yáng)光是黃色的（至少在我們內(nèi)心是這樣認(rèn)為），因此黃色表達(dá)樂(lè)觀、快樂(lè)、理想主義和充滿想象力，如果你下決心使用黃色，把它作為背景能形成明暗差別的效果，是不錯(cuò)的選擇。

從心理學(xué)上得知，白色有清潔、純潔、樸素、直率和清白的意味，在設(shè)計(jì)中的白色作為背景是最通用的，因?yàn)樗钊菀鬃R(shí)別，作為一種“無(wú)色”背景，我們可以任意使用顏色。

在設(shè)計(jì)中，我們有更多地色彩可以選用，但一定要選擇我們最合適的色彩。