重慶科技學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院

現(xiàn)有教職工139名，其中專任教師108人，教授6人，博士、碩士52人，高級職稱45名。院黨總支書記：張北川，院長：肖大志，黨總支副書記：徐彥，副院長：丁又青，周傳德。近年來取得了包括國家技術(shù)發(fā)明獎、四川省科技進(jìn)步獎、重慶市科技進(jìn)步獎在內(nèi)的省部級科研、教學(xué)成果獎20余項，以及在生產(chǎn)企業(yè)取得良好應(yīng)用效果的科研成果80余項，獲專利5項，出版專著8部，公開發(fā)表論文400余篇。

機(jī)械工程學(xué)院全面啟動“機(jī)械工程學(xué)院‘3 1’素質(zhì)能力培訓(xùn)工程”

為深入領(lǐng)會和貫徹學(xué)校第一次黨代會和第一次學(xué)生工作大會的重要思想和精神，努力落實《中共重慶科技學(xué)院委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生工作的意見》以及《大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方案》、《大學(xué)生交往能力培養(yǎng)方案》和《大學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)方案》三大計劃，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)總支結(jié)合學(xué)院團(tuán)學(xué)工作實際，在本學(xué)期正式啟動“機(jī)械工程學(xué)院‘3 1’素質(zhì)能力培訓(xùn)工程”，把大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證與學(xué)校關(guān)于學(xué)生的三大能力培養(yǎng)計劃有機(jī)地結(jié)合起來，為進(jìn)一步落實“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”和“學(xué)生三大能力培養(yǎng)計劃”提供了新的工作思路。

“機(jī)械工程學(xué)院‘3 1’素質(zhì)能力培訓(xùn)工程”即以“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”為依托，積極落實和推進(jìn)大學(xué)生三大能力的培養(yǎng)。根據(jù)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”六個類別（思想政治與道德修養(yǎng)、社會實踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動與社會工作、技能培訓(xùn)與其他活動）的內(nèi)容和特點(diǎn)，機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)總支把學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、交往能力和文化素質(zhì)的培養(yǎng)融入到具體的各類活動中，并根據(jù)大學(xué)生素質(zhì)拓展的認(rèn)證程序來實現(xiàn)和完善對學(xué)生三大能力培養(yǎng)的過程監(jiān)督和效果考核。

為了真正實現(xiàn)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生三大能力的目標(biāo)，充分發(fā)揮素質(zhì)拓展活動的效用，院團(tuán)總支在認(rèn)證的環(huán)節(jié)中還特制定了大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生參與活動情況分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個認(rèn)證等級。同時，為了積極調(diào)動學(xué)生參與素質(zhì)拓展計劃和能力培養(yǎng)活動的主動性，學(xué)院團(tuán)總支對等級為優(yōu)秀的學(xué)生還要給予表彰和嘉獎。

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對此項工作高度重視和積極支持，對“機(jī)械工程學(xué)院‘3 1’素質(zhì)能力培訓(xùn)工程”方案的制定給予積極的指導(dǎo)，并號召全院老師加入到指導(dǎo)、參與大學(xué)生素質(zhì)拓展和培養(yǎng)學(xué)生能力三大計劃的各項工作和活動中去，努力加強(qiáng)對青年大學(xué)生的全面培養(yǎng)。

“機(jī)械工程學(xué)院‘3 1’素質(zhì)能力培訓(xùn)工程”已在全院范圍內(nèi)開始啟動，院團(tuán)總支通過第一次團(tuán)支書工作例會對此項工作進(jìn)行了宣傳動員，并就具體工作對工作組人員進(jìn)行了培訓(xùn)。

學(xué)院設(shè)有材料成型與控制工程研究所、設(shè)計制造研究所、汽車及內(nèi)燃機(jī)研究所、機(jī)械電子工程研究所、設(shè)備工程研究所和現(xiàn)代設(shè)計與制造工程中心、汽車工程中心、汽車內(nèi)燃機(jī)實訓(xùn)基地、焊接實訓(xùn)基地和金工實習(xí)基地等教學(xué)、科研和實訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

機(jī)械工程學(xué)院目前有學(xué)生2300人，班級63個，學(xué)生黨支部三個，黨員83人，具有學(xué)生工作專兼職人員20人，其中專職人員10人，70%人員具有研究生以上的學(xué)歷，形成了一個“學(xué)生滿意、家長放心”的工作團(tuán)隊，從事著學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的教育、服務(wù)和管理工作，開展了增強(qiáng)團(tuán)員意識、黨員一對一結(jié)隊子、百隊籃球大賽等一系列有院系特色的課內(nèi)外活動，出現(xiàn)了舍己救人革命烈士李林忠、自立自強(qiáng)典范龔海蛟、重慶市五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位等一系列先進(jìn)個人和集體。近年畢業(yè)生在機(jī)械、石油和冶金等為基礎(chǔ)的多個行業(yè)的一次就業(yè)率都在90%以上，受到學(xué)生和家長的好評。

重慶科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院是由具有40年辦學(xué)歷史的原重慶工業(yè)高等專科學(xué)校自動化系、計算機(jī)系和原重慶石油高等專科學(xué)校計算機(jī)教研室、電工電子教研室、計算中心于2004年合并為電子信息工程學(xué)院，2010年改名為電氣與信息工程學(xué)院。

重慶城市科技學(xué)院土木工程學(xué)院開設(shè)有土木工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工程3個本科專業(yè)和建筑工程技術(shù)?？茖I(yè)。

重慶科技學(xué)院冶金與材料工程學(xué)院本科專業(yè)

冶金工程

冶金工程專業(yè)始建于1951年，是我國冶金教育最早的人才培養(yǎng)基地之一。專業(yè)的前身為煉鐵專業(yè)和煉鋼及鐵合金專業(yè)，經(jīng)歷了中專、大專和本科3個發(fā)展階段。1951年開始招收煉鋼專業(yè)中專學(xué)生，1958年開始招收煉鐵專業(yè)學(xué)生。1985年學(xué)校升格為?？?，開始煉鐵、煉鋼及鐵合金?？茖I(yè)招生。1989年該院與北京科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)鋼鐵冶金本科生1屆。2004年冶金工程本科專業(yè)開始招生。58年來，該校共為國家培養(yǎng)輸送鋼鐵冶金專業(yè)畢業(yè)生近6000多名，為我國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。其中煉鐵專業(yè)從1994年開始作為教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，經(jīng)過7年的建設(shè)，其教學(xué)基本建設(shè)取得了突出成就，2001年3月被教育部命名為全國高等工程?？平逃笆痉秾I(yè)”。2004年重慶科技學(xué)院成立后，冶金工程專業(yè)以本科教育為重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)與改革，提升了本科辦學(xué)實力，加強(qiáng)了師資隊伍、實驗實習(xí)基地和課程體系建設(shè)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到本科教育的人才培養(yǎng)規(guī)格，2008年1月冶金工程專業(yè)被重慶市教育委員會批準(zhǔn)為特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2010年被國家教育部批準(zhǔn)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。全日制冶金工程專業(yè)本科在校學(xué)生為500多人。

無機(jī)非金屬材料工程

無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)是在原來的無機(jī)非金屬材料?？茖I(yè)的基礎(chǔ)上建設(shè)與發(fā)展起來的。1996年原重慶工業(yè)高等?？茖W(xué)校化工系開始招收無機(jī)非金屬材料專業(yè)的大專生。2004年成立重慶科技學(xué)院后，成功申辦了本科專業(yè)。2005年無機(jī)非金屬材料工程本科專業(yè)開始招生，在校學(xué)生近270人。10多年來，該校已為無機(jī)非金屬材料行業(yè)培養(yǎng)和輸送了較多的優(yōu)秀人才，已成為無機(jī)非金屬材料行業(yè)的骨干力量，在國內(nèi)特別是在西部地區(qū)產(chǎn)生了較大的影響，為我國無機(jī)非金屬材料行業(yè)的發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。

金屬材料工程

冶金與材料工程學(xué)院的前身為冶金系，創(chuàng)建于1951年，1985年學(xué)校升格為專科。1997年以前，學(xué)院開設(shè)有煉鐵、煉鋼及鐵合金專業(yè)，為完成這兩個專業(yè)的《金屬學(xué)》及機(jī)械類專業(yè)的《金屬學(xué)及熱處理》等課程的教學(xué)任務(wù)，學(xué)校設(shè)立有金相教研室。1997年，為了適應(yīng)社會對人才的需求，通過市場調(diào)查，學(xué)校開始招收涂裝防護(hù)工藝專業(yè)（2002年更名為表面工程專業(yè)，2005年更名為材料工程技術(shù)專業(yè)）?？茖W(xué)生；2003年招收新材料技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)?？茖W(xué)生。2004年，學(xué)校合校升本，根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況，金屬材料工程本科專業(yè)于2006年開始招生，有在校本科生180余人，?？粕s160余人。截止2012年底，該校共為國家培養(yǎng)輸送涂裝防護(hù)工藝專業(yè)（含表面工程專業(yè)）畢業(yè)生400多名，遍布我國多家汽車、摩托車、船舶、家電等企業(yè)，為我國尤其是我市涂裝工業(yè)的發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)，得到了用人單位的高度稱贊。

材料成型及控制工程

材料成型及控制工程專業(yè)是在原來的材料成型及控制技術(shù)和焊接技術(shù)與自動化?？茖I(yè)的基礎(chǔ)上建設(shè)與發(fā)展起來的，材料成型及控制技術(shù)專業(yè)招生始于1954年。2004年合校升本成立重慶科技學(xué)院后，成功申辦了材料成型及控制工程本科專業(yè)，于2005年開始招生，在校學(xué)生近400人。50多年來，本專業(yè)已為冶金和石油等行業(yè)培養(yǎng)和輸送大量的優(yōu)秀人才近5000名，已成為行業(yè)的骨干力量，在國內(nèi)特別是在西部地區(qū)產(chǎn)生了較大的影響，為我國材料成型及控制工程專業(yè)的發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。

功能材料

本專業(yè)主要為適應(yīng)我國新材料戰(zhàn)略新興發(fā)展和相關(guān)材料技術(shù)人才需求而開設(shè)，下設(shè)信息材料、生物材料及器械兩個專業(yè)方向。該專業(yè)培養(yǎng)具備功能材料該領(lǐng)域所需工程和實踐能力，能適應(yīng)信息材料與生物材料及器械行業(yè)需求，能夠在相關(guān)領(lǐng)域從事功能材料與器件產(chǎn)品的設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營管理等工作的高級工程技術(shù)人才。

焊接技術(shù)與工程

焊接技術(shù)與工程專業(yè)起源于2003年原重慶石油高等?？茖W(xué)校創(chuàng)辦的焊接技術(shù)及自動化?？茖I(yè)（2010年停止招收?？粕?006年作為材料成型及控制工程本科專業(yè)下設(shè)的一個專業(yè)方向開始本科招生，2014年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立焊接技術(shù)與工程專業(yè)并與材料成型及控制工程專業(yè)分開招生，同時從2014年開始招收石油與天然氣工程領(lǐng)域油氣材料工程方向管線鋼焊接與可靠性評價方面的碩士研究生。該專業(yè)師資力量較為雄厚，現(xiàn)有高級職稱教師4人，中級職稱4人，博士4人（含在讀博士2人），碩士3人，有海外經(jīng)歷教師2人。

復(fù)合材料與工程

該專業(yè)經(jīng)2017年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立復(fù)合材料與工程專業(yè)。培養(yǎng)適應(yīng)國家材料科技發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以樹脂基復(fù)合材料為主，具備扎實的復(fù)合材料專業(yè)基礎(chǔ)知識和熟練的專業(yè)技能，知識面寬，社會責(zé)任感和溝通合作能力強(qiáng)，能夠在國防軍工、航空航天、能源風(fēng)電等領(lǐng)域，特別是高端裝備制造業(yè)從事復(fù)合材料技術(shù)與產(chǎn)品研發(fā)、工藝與設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)運(yùn)行及經(jīng)營管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才，行業(yè)急需專業(yè)，就業(yè)前景好。該專業(yè)師資力量較為雄厚，現(xiàn)有高級職稱教師3人，中級職稱4人，博士6人，碩士1人，有海外經(jīng)歷教師3人。是川渝兩地唯一本科復(fù)合材料與工程專業(yè)。

重慶科技學(xué)院冶金與材料工程學(xué)院?？茖I(yè)

（自2013屆起不再招收?？茖哟慰忌?

冶金技術(shù)

培養(yǎng)獲得工程師初步訓(xùn)練的技術(shù)應(yīng)用性人才。人才培養(yǎng)特色是以基本技能和專業(yè)能力為核心，強(qiáng)調(diào)知識和能力的平衡發(fā)展?，F(xiàn)有煉鐵、煉鋼及鐵合金兩個專業(yè)方向。

1．煉鐵方向

煉鐵專業(yè)是教育部批準(zhǔn)的教學(xué)改革示范專業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要專業(yè)課程有熱工基礎(chǔ)、冶金過程檢測與調(diào)節(jié)、計算機(jī)在煉鐵生產(chǎn)中的應(yīng)用、冶金物理化學(xué)、鐵礦粉造塊、煉鐵工藝學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理。適應(yīng)的崗位群包括煉鐵原料、高爐煉鐵、燒結(jié)生產(chǎn)組織、技術(shù)管理及一般設(shè)計工作，還可適應(yīng)于相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)研究、管理和營銷等崗位。

2．煉鋼及合金方向

煉鋼及合金專業(yè)具有54年的辦學(xué)歷史。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要專業(yè)課程有熱工基礎(chǔ)、冶金過程檢測與調(diào)節(jié)、計算機(jī)在煉鋼生產(chǎn)中的應(yīng)用、冶金物理化學(xué)、轉(zhuǎn)爐煉鋼學(xué)、電爐煉鋼學(xué)、連續(xù)鑄鋼、技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理。適應(yīng)的崗位群包括煉鋼原料及處理、轉(zhuǎn)爐煉鋼、電爐煉鋼、連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)組織、技術(shù)管理及一般設(shè)計工作，還可適應(yīng)于相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)研究、管理和營銷等崗位。

由于冶金行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位和本專業(yè)歷屆畢業(yè)生的良好聲譽(yù)，畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持100%，就業(yè)去向多為大中型冶金企業(yè)，為畢業(yè)生提供了良好的發(fā)展平臺。

材料成型與控制技術(shù)

培養(yǎng)具備專業(yè)必備基礎(chǔ)理論、工藝、設(shè)備，檢測技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用等方面的科學(xué)技術(shù)知識，具有從事該專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)、設(shè)計制造、經(jīng)營管理等方面實際工作的基本能力和基本技能，能適應(yīng)材料成型技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、產(chǎn)品制造與產(chǎn)品質(zhì)量檢測與控制、生產(chǎn)組織管理與經(jīng)營銷售等方面高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、塑性加工原理、金屬學(xué)及熱處理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理、材料成型過程自動化、材料成型理論和工藝學(xué)、材料成型機(jī)械設(shè)備。

畢業(yè)去向：服務(wù)于冶金、有色金屬、汽車、機(jī)械、電子、家電、儀器儀表等行業(yè)，從事材料加工工藝設(shè)計、產(chǎn)品制造、新產(chǎn)品新工藝的研究開發(fā)，經(jīng)營銷售與管理工作。