書(shū)????名 | 電工基礎(chǔ)(第2版) | 作????者 | 楊利軍、段樹(shù)華 |
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類(lèi)????別 | 高等職業(yè)學(xué)校電子信息類(lèi)、電氣控制類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材 | 出版社 | 高等教育出版社 |
出版時(shí)間 | 2012年09月17日 | 頁(yè)????數(shù) | 316 頁(yè) |
開(kāi)????本 | 16 開(kāi) | 裝????幀 | 平裝 |
ISBN | 978-7-04-035095-1 | 版面字?jǐn)?shù) | 440千字 |
前輔文 |
5.2相關(guān)知識(shí) |
模塊1 安全用電 |
5.3 技能訓(xùn)練 |
項(xiàng)目1 電能的傳輸 |
5.4 考核評(píng)價(jià) |
1.1 項(xiàng)目學(xué)習(xí) |
5.5 拓展提高 |
1.2 考核評(píng)價(jià) |
模塊3 交流電路基礎(chǔ) |
項(xiàng)目2 照明燈具更換 |
項(xiàng)目6家庭照明電路的安裝 |
2.1 項(xiàng)目制作 |
6.1 項(xiàng)目制作 |
2.2 相關(guān)知識(shí) |
6.2 相關(guān)知識(shí) |
2.3 技能訓(xùn)練 |
6.3 技能訓(xùn)練 |
2.4 考核評(píng)價(jià) |
6.4 考核評(píng)價(jià) |
2.5 拓展提高 |
6.5 拓展提高 |
項(xiàng)目3 電氣滅火與觸電急救 |
項(xiàng)目7三相配電線路的安裝 |
3.1 項(xiàng)目制作 |
7.1 項(xiàng)目制作 |
3.2 相關(guān)知識(shí) |
7.2 相關(guān)知識(shí) |
3.3 技能訓(xùn)練 |
7.3 技能訓(xùn)練 |
3.4 考核評(píng)價(jià) |
7.4 考核評(píng)價(jià) |
3.5 拓展提高 |
7.5拓展提高 |
模塊2 直流電路基礎(chǔ) |
模塊4 電磁及瞬態(tài)電路 |
項(xiàng)目4 “愛(ài)心”彩燈電路的安裝 |
項(xiàng)目8單相變壓器的檢測(cè) |
4.1 項(xiàng)目制作 |
8.1 項(xiàng)目制作 |
4.2 相關(guān)知識(shí) |
8.2 相關(guān)知識(shí) |
4.3 技能訓(xùn)練 |
8.3 技能訓(xùn)練 |
4.4 考核評(píng)價(jià) |
8.4 考核評(píng)價(jià) |
4.5 拓展提高 |
8.5 拓展提高 |
項(xiàng)目5 萬(wàn)用表的裝配 |
參考文獻(xiàn) |
5.1 項(xiàng)目制作 |
注:目錄排版順序?yàn)閺淖罅兄劣伊小?/i>
課程資源
《電工基礎(chǔ)(第2版)》配有Abook數(shù)字課程,包括演示文稿、教學(xué)動(dòng)畫(huà)、教學(xué)視頻等3個(gè)板塊。
數(shù)字課程名稱(chēng) |
出版社 |
出版時(shí)間 |
內(nèi)容提供者 |
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“電工基礎(chǔ)(第2版)”數(shù)字課程 |
高等教育出版社、高等教育電子音像出版社 |
2012年9月 |
楊利軍、段樹(shù)華 |
《電工基礎(chǔ)(第2版)》是在第1版的基礎(chǔ)上,參照國(guó)家有關(guān)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范,并結(jié)合高職教育的實(shí)際教學(xué)情況編寫(xiě)而成。
該教材由湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊利軍教授率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)編寫(xiě),全書(shū)由楊利軍、段樹(shù)華擔(dān)任主編。具體分工如下:項(xiàng)目1.2 由楊利軍編寫(xiě),項(xiàng)目3.8由王璽珍編寫(xiě),項(xiàng)目4由黃杰、龔娟編寫(xiě),項(xiàng)目5由段樹(shù)華編寫(xiě),項(xiàng)目6由李華柏編寫(xiě),項(xiàng)目7由李華柏、邵瑞編寫(xiě)。楊利軍負(fù)責(zé)全書(shū)的編寫(xiě)思路與總體策劃,并指導(dǎo)全書(shū)的編寫(xiě)。該教材由湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙承獲主審,他審閱了全書(shū),提出了意見(jiàn)和建議。該教材在編寫(xiě)過(guò)程中,還得到了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄧木生、張瑩彭濤、熊異等同志的幫助。
2012年9月,該書(shū)由高等教育出版社出版。
0基礎(chǔ)學(xué)電工可以嗎,電工基礎(chǔ)視頻教程,電工基礎(chǔ)知識(shí)
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主要是要懂得基本的家庭電路,學(xué)起來(lái)輕松一點(diǎn)。圖紙你剛看可能會(huì)頭疼,但你去慢慢接觸它,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單?!∷姲惭b基礎(chǔ)知識(shí)大全整理版1、施工前一定要有電氣(強(qiáng)電、弱電)、給排水設(shè)計(jì)施工圖。2、嚴(yán)禁將導(dǎo)線無(wú)...
《電工基礎(chǔ)(第2版)》包括四大模塊,共有8個(gè)項(xiàng)目。模塊1安全用電:項(xiàng)目1電能的傳輸、項(xiàng)目2照明燈具更換、項(xiàng)目3電氣滅火與觸電急救;模塊2直流電路基礎(chǔ):項(xiàng)目4“愛(ài)心”彩燈電路的安裝、項(xiàng)目5萬(wàn)用表的裝配;模塊3交流電路基礎(chǔ):項(xiàng)目6家庭照明電路的安裝、項(xiàng)目7三相配電線路的安裝;模塊4電磁及瞬態(tài)電路:項(xiàng)目8單相變壓器的檢測(cè)。
該教材根據(jù)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位需求,結(jié)合職教學(xué)生的特點(diǎn),基于工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革需要,以8個(gè)真實(shí)的工作項(xiàng)目為載體,對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了重構(gòu),設(shè)計(jì)了8個(gè)主題教學(xué)單元,將崗位要求的知識(shí)、技能和態(tài)度分解到8個(gè)難易不同的項(xiàng)目中,融教、學(xué)、做于一體。通過(guò)“一做、二講、三練、四評(píng)、五拓展”培養(yǎng)學(xué)生形成職業(yè)能力。
“一做”,指項(xiàng)目制作。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下逐步完成項(xiàng)目的制作,培養(yǎng)技能,形成感性認(rèn)識(shí),并將安全生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)“6S” (整理整頓、清掃、清潔、索養(yǎng)、安全)管理融入項(xiàng)目制作的過(guò)程中,養(yǎng)成良好的職業(yè)態(tài)度、規(guī)范的職業(yè)習(xí)慣。
“二講”,指相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。教師針對(duì)教學(xué)單元所涉及的相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行講解,對(duì)項(xiàng)目制作中相關(guān)的其他方法等進(jìn)行介紹。
“三練”,指技能訓(xùn)練。針對(duì)教學(xué)單元要求掌握的技能、必備的態(tài)度(敬業(yè)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、安全生產(chǎn),“6S"管理等) ,講行強(qiáng)化訓(xùn)練。
“四評(píng)”,指考核評(píng)價(jià)。針對(duì)上述三個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生的完成和掌握情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。不僅要考核學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)、技能的掌握情況,而且要考核學(xué)生安全生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)“6S"管理等職業(yè)習(xí)慣和規(guī)范,以及學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、資料檢索、實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫(xiě)和答辯能力。
“五拓展”,指拓展提高。一是針對(duì)教學(xué)單元涉及的相關(guān)知識(shí)與技能的補(bǔ)充,二是針對(duì)項(xiàng)目涉及的相關(guān)知識(shí)與技能的訓(xùn)練與練習(xí),三是針對(duì)教學(xué)單元相關(guān)的新技術(shù)、新方法、新材料、新產(chǎn)品等進(jìn)行介紹。
楊利軍:湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。
段樹(shù)華:男,漢族,教授、高級(jí)工程師、高級(jí)技師、國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽裁判、國(guó)家級(jí)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員、湖南省電氣控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員。公開(kāi)發(fā)表論文20余篇;公開(kāi)出版教材10余本;主持參與國(guó)家級(jí)課程建設(shè)3門(mén),主持參與省級(jí)科研課題9項(xiàng);承擔(dān)主持橫向課題及項(xiàng)目10余項(xiàng)、獲專(zhuān)利6項(xiàng)(注:以上數(shù)據(jù)截至2018年9月)。獲湖南省政府特殊津貼、湖南省優(yōu)秀教師等稱(chēng)號(hào)。 2100433B
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頁(yè)數(shù): 15頁(yè)
評(píng)分: 4.3
一 .電工基礎(chǔ)知識(shí) 1. 直流電路 電路 電路的定義 : 就是電流通過(guò)的途徑 電路的組成 : 電路由電源、負(fù)載、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)組成 內(nèi)電路 : 負(fù)載、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān) 外電路 : 電源內(nèi)部的一段電路 負(fù)載 : 所有電器 電源 : 能將其它形式的能量轉(zhuǎn)換成電能的設(shè)備 基本物理量 1.2.1 電流 1.2.1.1 電流的形成 : 導(dǎo)體中的自由電子在電場(chǎng)力的作用下作有規(guī)則的定 向運(yùn)動(dòng)就形成電流 . 1.2.1.2 電流具備的條件 : 一是有電位差 ,二是電路一定要閉合 . 1.2.1.3 電流強(qiáng)度 : 電流的大小用電流強(qiáng)度來(lái)表示 ,基數(shù)值等于單位時(shí)間內(nèi) 通過(guò)導(dǎo)體截面的電荷量 ,計(jì)算公式為 t Q I 其中 Q 為電荷量 (庫(kù)侖 ); t 為時(shí)間 (秒 /s); I 為電流強(qiáng)度 1.2.1.4 電流強(qiáng)度的單位是 ―安‖,用字母 ―A‖表示 .常用單位有 : 千安 (KA)、安 (A)、毫 安(mA) 、
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頁(yè)數(shù): 3頁(yè)
評(píng)分: 4.5
《電工基礎(chǔ)》中“ +”“-”號(hào)的含義 張永春 在《電工基礎(chǔ)》中“ +”“-”號(hào)出現(xiàn)在很多章節(jié)中,幾乎貫穿了《電工基礎(chǔ)》的始終, 正確理解這些“ +”“ -”號(hào)的含義,有助于理解并掌握相應(yīng)的概念、規(guī)律、定律,并能準(zhǔn)確 運(yùn)用?,F(xiàn)將其總結(jié)如下,請(qǐng)大家指正。 一、 物理量的“ +”“-”: 1、 電壓、電流、電動(dòng)勢(shì)的“ +”“ -”號(hào): 這些物理量的“ +”“ -”表示了它們的方向與所假設(shè)的參考方向之間的關(guān)系。當(dāng)電壓、 電流、電動(dòng)勢(shì)為“ +”時(shí),表示它們的實(shí)際方向與參考方向相同;當(dāng)電壓、電流、電動(dòng)勢(shì)為 “ -”時(shí),表示它們的實(shí)際方向與參考方向相反。要注意:在比較這些物理量大小時(shí),它們 的“ +”“-”只表示方向,不能參與比較大小。 2、 電功率的“ +”“ -”: 對(duì)負(fù)載來(lái)說(shuō),如果功率為“ +”表示負(fù)載在吸收功率,它是真正意義上的負(fù)載;如果功 率為“ -”表示負(fù)載在釋放功率,它實(shí)際上起了電源的作用
《電工基礎(chǔ)(第2版)》是2017年人民郵電出版社出版的一本圖書(shū),圖書(shū)的作者是俞艷。 每章均有學(xué)習(xí)目標(biāo)、小結(jié)、思考與練習(xí),并將技能訓(xùn)練融合在各知識(shí)點(diǎn)中,便于教學(xué)與自學(xué)。
本書(shū)思路新穎,體系完整,注重基礎(chǔ),突出應(yīng)用,貼近中職教學(xué)實(shí)際,可作為中等職業(yè)學(xué)校電類(lèi)專(zhuān)業(yè)“電工基礎(chǔ)”課程教材,也可作為崗位培訓(xùn)教材。
課程資源
《電工基礎(chǔ)(第2版)》配套建設(shè)有“電工基礎(chǔ)(第2版)”數(shù)字課程,該數(shù)字課程包括電子教案、演示文稿、教學(xué)動(dòng)畫(huà)、技能訓(xùn)練、測(cè)試題、電工電子元器件、對(duì)口升學(xué)試題、工作現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄等 。
數(shù)字課程名稱(chēng) |
出版社 |
出版時(shí)間 |
內(nèi)容提供者 |
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“電工基礎(chǔ)(第2版)”數(shù)字課程 |
高等教育出版社、高等教育電子音像出版社 |
2006年3月 |
劉志平、蘇永昌 |
《電工基礎(chǔ)(第2版)》參照教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校電工基礎(chǔ)教學(xué)大綱,結(jié)合中等職業(yè)教育的實(shí)際教學(xué)情況,在保留原中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《電工基礎(chǔ)》編寫(xiě)風(fēng)格的基礎(chǔ)上修訂而成 。
該版修訂內(nèi)容如下:
1.刪繁就簡(jiǎn),精簡(jiǎn)內(nèi)容。本著“必需、夠用”的原則,對(duì)第1版教材內(nèi)容重新整理,刪掉了第四章中的¨鐵磁物質(zhì)的磁化與磁滯回線”、第九章¨非正弦交流電路”以及第十一章“信號(hào)與系統(tǒng)概述”等章節(jié),將原來(lái)的十一章內(nèi)容縮減為八章;對(duì)某些應(yīng)用性的內(nèi)容,也只給出最后結(jié)論,或通過(guò)實(shí)驗(yàn)引出結(jié)論,去棹了繁雜的理論推導(dǎo)過(guò)程;對(duì)習(xí)題也進(jìn)行了相應(yīng)的增刪。
2.優(yōu)化整合教材結(jié)構(gòu),理論緊密聯(lián)系實(shí)際。對(duì)電、磁、電路的理論知識(shí)和實(shí)用技術(shù)方面的內(nèi)容重新進(jìn)行了優(yōu)化、整合,例如,將第1版教材第四章中的“渦流、渦流的用途及危害”、第六章中的單相異步電動(dòng)機(jī)”以及第八章¨供電與照明簡(jiǎn)介”等以應(yīng)用為主的內(nèi)容分散到相關(guān)章節(jié)。
3.該次修訂增加了“動(dòng)動(dòng)手”模塊,在講解教材理論內(nèi)容前,通過(guò)“動(dòng)動(dòng)手”模塊,先設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性小實(shí)驗(yàn),再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象給出要講解的知識(shí)。
該書(shū)由北京教育科學(xué)研究院劉志平、蘇永昌和北京市計(jì)算機(jī)工業(yè)學(xué)校褚麗歆修訂;由全國(guó)中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)專(zhuān)家、北京理工大學(xué)劉蘊(yùn)陶教授主審,并提出了相關(guān)修改意見(jiàn) 。
2013年6月20日,《電工基礎(chǔ)(第2版)》由高等教育出版社出版 。