第十一屆全國高等院校建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)教學研討會論文集

表現(xiàn)素描教學改革設(shè)想

捕捉與重建——環(huán)境藝術(shù)設(shè)計手繪表現(xiàn)課程教學思考

從傳統(tǒng)文化中探索現(xiàn)代景觀設(shè)

計元素教學研究

創(chuàng)意性繪畫訓練與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

從學科交叉探討中國建筑院校美術(shù)教學

從專業(yè)需求談室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)教學

導入心理品質(zhì)建構(gòu)的設(shè)計基礎(chǔ)教育

及其評價策略

對建筑學生創(chuàng)造力與素質(zhì)的見解

多元化建筑美術(shù)教學模式

工科背景下藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“構(gòu)成”課程

教學方法探討

關(guān)于建筑美術(shù)教學的思考

關(guān)于建筑院校學生設(shè)計表現(xiàn)能力培養(yǎng)的

教學探索

關(guān)于設(shè)計素描教學的啟發(fā)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學中虛擬課題與真實課題的

比較探析

基礎(chǔ)美術(shù)與建筑設(shè)計及其他

建筑鋼筆畫的符號學特征

建筑美術(shù)·很建筑·很藝術(shù)——建筑美術(shù)實用性教育的拓展

建筑美術(shù)的“教”與“學”

建筑美術(shù)教學體系構(gòu)筑

建筑美術(shù)教學中整體觀察能力的培養(yǎng)

建筑美術(shù)教育的契機——常識與記憶的感性表達

建筑美術(shù)教育中創(chuàng)意思維的訓練——以創(chuàng)意素描為例

建筑美術(shù)中的“創(chuàng)意素描”教學研究

《建筑學美術(shù)分階教程》研究

論建筑水彩中類型建筑物的特征與情感表現(xiàn)

教學理念與方法的延伸——建筑美術(shù)教學改革芻議

論對建筑師進行參數(shù)化空間造型

設(shè)計藝術(shù)的培養(yǎng)

論建筑美術(shù)課程交叉性互動新教學模式

略談建筑風景寫生教學，

媒體時代建筑美術(shù)教學研究

美術(shù)課程在建筑學專業(yè)學時分配之探討

美術(shù)實習是建筑美術(shù)課堂教學的延續(xù)

淺談建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)課教學

淺談建筑學專業(yè)學生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)

設(shè)計類多專業(yè)共享美術(shù)基礎(chǔ)教學平臺的改革

與探索——以北京建筑工程學院

素描課程教學實踐為例

設(shè)計色彩課教學探索

設(shè)計師啟蒙階段的造型藝術(shù)感知培養(yǎng)

釋放空間——雕塑在建筑學、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)

教學實踐中的應用

水彩畫材料語言在實驗中的拓展

素描各模塊的教學重點浙江大學建筑系

素描教學實踐之研究

素色方宇隨類賦彩——對建筑風景素描寫生

后期著色教學的相關(guān)思考

速寫是設(shè)計的翅膀

圖解心智——中法聯(lián)合教學的啟示

圖形分析與圖示新概念——表現(xiàn)素描教學心得

拓展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學生設(shè)計思維的思考

新時期建筑美術(shù)教學的探索與研究

新語境新教學

藝術(shù)教育框架下建筑美術(shù)教學的探索

由再現(xiàn)入手到形態(tài)想象與創(chuàng)造——基礎(chǔ)素描教學隨想

扎實的基本功與教學方法的新與舊

中法聯(lián)合教學的啟示

重構(gòu)在設(shè)計色彩教學中的應用

走向復興

藝術(shù)與設(shè)計篇

壁畫藝術(shù)與城市建設(shè)的研究

哈爾濱城市雕塑規(guī)劃研究

建筑與雕塑

昆明市萬輝星城居住區(qū)四期景觀方案設(shè)計，

淺談低碳新理念如何切實地貫穿在家裝設(shè)計

應用當中

淺析大學城綠地系統(tǒng)生態(tài)設(shè)計

淺析廣告如何塑造國家城市形象

淺析建筑空間中女性空間的營造

淺析建筑攝影中的透視失真

試談中國古代美學本體“道”的現(xiàn)代闡釋——生、愛、樂的美學觀念在建筑設(shè)計

中的意義

天津濱海新區(qū)城市景觀的色彩特征研究

文化差異下的中國建筑色彩

現(xiàn)代雕塑在美國城市環(huán)境中的作用2100433B

《第十一屆全國高等院校建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)教學研討會論文集》內(nèi)容簡介：兩年一次的全國高等院校建筑美術(shù)教學研討會，已經(jīng)歷了二十多個春秋，迎來了第十一屆的召開。近年來，全國各高等建筑院校美術(shù)教師以此為平臺進行教學經(jīng)驗交流，舉辦教師美術(shù)作品展和各高校學生美術(shù)作品展。歷次會議教師們都從各個角度探討建筑美術(shù)教學的目的、方法、內(nèi)容，以及與建筑學專業(yè)之間的關(guān)系。并提出許多改革的思路，從而促進了建筑美術(shù)教學朝著與建筑學科教學改革相適應的方向健康發(fā)展。我們從歷屆研討會教師和學生的作品中看到了各高校美術(shù)教學改革的足跡及取得的可喜成績。

《第十一屆全國高等院校建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)教學研討會學生作品集》收錄了近百位教師共200多幅繪畫與設(shè)計作品。作品從不同的角度反映了教師們在科研與教學研究中所取得的成果，以及對藝術(shù)的感悟。發(fā)表的水彩畫、水粉畫、油畫等不同畫種的作品，集中體現(xiàn)了美術(shù)教師們深厚的藝術(shù)功力，對建筑及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的美術(shù)教學和提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。

《第十一屆全國高等院校建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)教學研討會學生作品集》，共收錄了30多所參評院校的400多幅美術(shù)作品。在收錄的學生作品中有水彩、水粉靜物與風景寫生，色彩歸納與構(gòu)成訓練；有明暗、結(jié)構(gòu)、創(chuàng)意素描等不同的表現(xiàn)形式，另外還有建筑畫表現(xiàn)、快圖表現(xiàn)、綜合繪畫表現(xiàn)等作品。參評的作品題材豐富，表現(xiàn)內(nèi)容廣泛。在這些作品中，可以感受到在傳統(tǒng)繪畫教學模式培養(yǎng)下，學生們對繪畫基本功的掌握。同時，也可領(lǐng)略到具有現(xiàn)代設(shè)計理念的創(chuàng)意素描、結(jié)構(gòu)素描、意匠設(shè)計等作品所呈現(xiàn)出的創(chuàng)造力與視覺沖擊力。參展的各學校學生作品集中反映了全國部分高等院校建筑及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學改革探索的途徑及各自形成的教學模式，對全國高等院校建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)的教學與改革有著積極的推動作用，是一本很好的教學參考書。

《第十一屆全國高等院校建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)教學研討會教師作品集》為兩個部分，第一部分為美術(shù)教學研究，論文從不同方面，不同角度，論述了建筑美術(shù)教學改革經(jīng)驗，并提出美術(shù)教學改革新思路。清華大學的周宏智老師的論文《多元化建筑美術(shù)教學模式》，論述了建筑美術(shù)教學模式的多元化，提出了建筑美術(shù)教學多元化是今后建筑美術(shù)教學模式改革的必然趨勢。東南大學朱丹老師的論文《圖解心智——中法聯(lián)合教學的啟示》中提出：“設(shè)計往往被看成是一個靈感突現(xiàn)的過程。然而事實上，任何形式的設(shè)計從某種角度上來講都是對于設(shè)計者精神世界的一種圖解。

基本信息

環(huán)境.設(shè)計.時尚-第九屆全國高等美術(shù)院校建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學年會教師論文集，ISBN：9787112148295，作者：鮑詩度

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