典型機械零件數控加工項目教程——首件加工與調試目錄

前　言

模塊1　車削零件加工與調試1

項目1.1　安全銷的加工與調試1

1.1.1　教學目標1

1.1.2　項目導讀1

1.1.3　項目任務1

1.1.4　專家點撥21

1.1.5　課后訓練21

項目1.2　堵頭的加工與調試21

1.2.1　教學目標21

1.2.2　項目導讀22

1.2.3　項目任務22

1.2.4　專家點撥47

1.2.5　課后訓練47

項目1.3　軸承套的加工與調試48

1.3.1　教學目標48

1.3.2　項目導讀48

1.3.3　項目任務48

1.3.4　專家點撥78

1.3.5　課后訓練78

項目1.4　單向軸套的加工與調試79

1.4.1　教學目標79

1.4.2　項目導讀79

1.4.3　項目任務80

1.4.4　專家點撥119

1.4.5　課后訓練120

模塊2　銑削零件加工與調試121

項目2.1　側導向塊的加工與調試121

2.1.1　教學目標121

2.1.2　項目導讀121

2.1.3　項目任務121

2.1.4　專家點撥140

2.1.5　課后訓練140

項目2.2　齒形壓板的加工與調試140

2.2.1　教學目標140

2.2.2　項目導讀141

2.2.3　項目任務141

2.2.4　專家點撥166

2.2.5　課后訓練166

項目2.3　滑槽板的加工與調試168

2.3.1　教學目標168

2.3.2　項目導讀168

2.3.3　項目任務169

2.3.4　專家點撥191

項目2.4　鎖緊板的加工與調試193

2.4.1　教學目標193

2.4.2　項目導讀193

2.4.3　項目任務193

2.4.4　專家點撥217

2.4.5　課后訓練217

模塊3　車銑復合零件加工與調試220

項目3.1　鎖緊螺釘的加工與調試220

3.1.1　教學目標220

3.1.2　項目導讀220

3.1.3　項目任務220

3.1.4　專家點撥244

3.1.5　課后訓練244

項目3.2　連接環(huán)的加工與調試245

3.2.1　教學目標245

3.2.2　項目導讀245

3.2.3　項目任務245

3.2.4　專家點撥282

3.2.5　課后訓練282

項目3.3　方頭軸的加工與調試284

3.3.1　教學目標284

3.3.2　項目導讀284

3.3.3　項目任務285

3.3.4　專家點撥322

3.3.5　課后訓練322

項目3.4　蓄能器連接塊的加工與調試323

3.4.1　教學目標323

3.4.2　項目導讀323

3.4.3　項目任務323

3.4.4　專家點撥371

3.4.5　課后訓練371 2100433B

本書是作者團隊從事機械零件首件加工工作多年來的經驗總結和知識積累，書中實踐實例均源自于企業(yè)真實產品，具有很強的專業(yè)性和實用性。不僅可以作為職業(yè)院校數控技術專業(yè)、模具設計與制造專業(yè)、機械制造與自動化專業(yè)及相關專業(yè)學生的教學用書，而且可以作為在崗從事CAM多軸數控編程與加工的工程技術人員的參考用書。全書共分3個模塊，模塊一通過4個車削加工項目案例，重點介紹了車削類零件的數控加工工藝、編程、加工、檢測和優(yōu)化方法；模塊二通過4個銑削加工項目案例.

《數控加工中心典型零件加工(數控高技能人才一體化課程實訓教材)》編著者譚積明。

本書是數控高技能人才一體化課程的配套教材，以數控加工典型零件為工作任務，從接受加工圖樣與技術要求開始，進行圖紙分析、工藝規(guī)程設計、程序編制、加工前準備、實際零件加工、零件精度檢測、加工誤差分析及后續(xù)處理等全過程訓練。一體化課程的教材與學歷教育、學科理論課程教材不同，其中的一些技能、技巧、經驗、訣竅等，包含大量隱性知識，難以用語言文字描述。本書遵循“從實踐到理論，再從理論到實踐”的認知規(guī)律，突出與生產實踐相結合，充分體現“學以致用，能力為本”原則，力求使讀者閱讀后，能很快的應用在實際工作中，達到花*少的時間，學到*實用的技術技能的目的。

《典型零件的數控加工工藝編制》以企業(yè)真實案例為藍本，根據企業(yè)的實際生產特點設計典型的工作任務，通過七個典型案例的講解，詳細介紹機械零件數控加工工藝設計的全過程，案例選擇由簡單到復雜，從零件的材料、熱處理、生產批量、結構形式等多方面闡述數控加工工藝設計的要點，并對影響機械產品加工質量的工藝裝備、切削用量等因素進行詳細講解。為檢驗對所學知識的掌握程度，在每個學習情境后面增加了任務拓展與課后練習，便于鞏固所學知識點與技能點。

《典型零件的數控加工工藝編制》的案例均基于一個完整的工作過程，內容翔實，通俗易懂，適合目前職業(yè)院校以工作過程為導向的項目教學，同時也適合機械類工程技術人員自學參考，通過學習可提高機械產品數控加工工藝的編制能力。