電子測量儀器

《電子測量儀器》采用了“項目任務(wù)單-知識鏈接-項目實施-項目評價與反饋-項目小結(jié)-項目拓展”的實踐導(dǎo)向式教學(xué)編寫體例，按照知識、技能形成的過程安排教學(xué)內(nèi)容，有7大模塊，共14個項目，包括數(shù)據(jù)處理、信號產(chǎn)生、電壓測量、時域及時間測量、頻域測量、數(shù)據(jù)域測量及智能測量。

《電子測量儀器》是依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，并參照相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和中職實際情況編寫而成。

該書由白秉旭擔(dān)任主編并統(tǒng)稿，白秉旭編寫了模塊3、模塊4、附錄1、附錄2，曹紅編寫了模塊1，葛彬編寫了模塊2，陳軍編寫了模塊5，汪春蕾編寫了模塊6，貢海旭編寫了模塊7和附錄3。

在該書編寫過程中，得到了相關(guān)企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)，他們?yōu)樵摃木帉懰悸泛途唧w編寫內(nèi)容提出了意見，同時參閱了同類教材和專著。

2015年7月14日，《電子測量儀器》入選第二批“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目；7月31日，該書由高等教育出版社出版。

《電子測量儀器》開通有Abook數(shù)字課程，并配有學(xué)習(xí)卡資源；該數(shù)字課程與紙質(zhì)教材一體化設(shè)計，包括電子教案、演示文稿、項目程序。

白秉旭，男，生于1966年12月，南京江寧中等專業(yè)學(xué)校電子專業(yè)教師、實訓(xùn)處主任，是中國教育技術(shù)協(xié)會仿真技術(shù)專業(yè)委員會副秘書長，江蘇省電子學(xué)會SMT專業(yè)委員會理事，江蘇省職業(yè)教育信息技術(shù)類專業(yè)教科研中心組成員，南京市職教教研室兼職教研員，江寧區(qū)教研室電子電工專業(yè)中心組組長，江蘇省勞動廳職業(yè)技能鑒定高級考評員，江蘇省特級教師。 2100433B

《電子測量儀器》以應(yīng)用為主線，理論內(nèi)容聯(lián)系實際應(yīng)用，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，適應(yīng)教學(xué)實際，體現(xiàn)人才培養(yǎng)模式與教學(xué)模式的改革方向。

該書刪除了一些偏深、偏難、偏重理論學(xué)習(xí)、應(yīng)用性不強(qiáng)的知識點，突出了知識在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，同時還介紹了技術(shù)更新與產(chǎn)業(yè)升級帶來的新知識、新技術(shù)、新材料和新工藝，使教學(xué)內(nèi)容具有時代性和應(yīng)用性。

該書突出職業(yè)教育的特點，結(jié)合工程實踐，選材注重實用性、綜合性和先進(jìn)性；在形式上采用任務(wù)驅(qū)動法的編寫模式，將電子測量儀器基礎(chǔ)知識、常用儀器介紹和實訓(xùn)融為一體。

該書改變單純以知識為主線設(shè)置內(nèi)容的方式，但也注意吸取傳統(tǒng)教學(xué)方法的長處，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實訓(xùn)項目相結(jié)合。

2012年12月31日，《電子測量儀器通用規(guī)范》發(fā)布。

2013年6月1日，《電子測量儀器通用規(guī)范》實施。

《電子測量儀器及其應(yīng)用》以測量原理與測量方法為主線，詳細(xì)闡述了現(xiàn)代電子測量的基本原理、常用電子測量儀器的工作原理以及它們在實際中的應(yīng)用?！峨娮訙y量儀器及其應(yīng)用》共分為9章，內(nèi)容包括：電子測量及測量技術(shù)基礎(chǔ)、測量用信號源、電子示波器、電子電壓表、電子計數(shù)器、頻域測量、常用元器件測量、數(shù)據(jù)域測量、智能儀器與自動測試技術(shù)等。