中文名 | 工程測(cè)量工程技術(shù)人員 | 性????質(zhì) | 職業(yè) |
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1. 設(shè)計(jì)并組織實(shí)施控制測(cè)量、地形測(cè)量、規(guī)劃測(cè)量、建筑工程測(cè)量、變形形變與精密測(cè)量、市政工程測(cè)量、水利工程測(cè)量、線路與橋隧測(cè)量、地下管線測(cè)量、礦山測(cè)量、工程測(cè)量監(jiān)理;
2. 制訂地籍調(diào)查工作流程,指導(dǎo)作業(yè)人員進(jìn)行地籍調(diào)查、土地界址點(diǎn)測(cè)定、地籍圖繪制、土地面積計(jì)算;
3. 制訂房產(chǎn)測(cè)量工作流程,指導(dǎo)作業(yè)人員進(jìn)行房產(chǎn)要素測(cè)量、房產(chǎn)圖繪制、房產(chǎn)面積計(jì)算;
4. 進(jìn)行國(guó)界和行政區(qū)域邊界點(diǎn)測(cè)定、邊界線及相關(guān)地形要素調(diào)繪、邊界協(xié)議書(shū)附圖制作;
5. 檢查、驗(yàn)收測(cè)量成果,驗(yàn)校、維修測(cè)量?jī)x器。2100433B
從事工程建設(shè)測(cè)量和地籍、行政區(qū)域、房產(chǎn)測(cè)繪的工程技術(shù)人員。
工程技術(shù)人員中級(jí)職稱(chēng)(工程師)
中級(jí)職稱(chēng),一般是指:(1)博士研究生畢業(yè),經(jīng)考核,可以直接認(rèn)定為中級(jí)。(2)碩士研究生畢業(yè)或雙學(xué)位獲得者,從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作三年以上。(3)大學(xué)本科畢業(yè),從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作四年以上,取得助理職稱(chēng)四年以上。...
建筑工程技術(shù)人員包括:土建工程師、水、暖、電工程師、技經(jīng)工程師、勘測(cè)工程師,設(shè)計(jì)與施工是兩大類(lèi)。施工五大員,既 預(yù)算員、施工員、質(zhì)檢員、安全員、材料員
如何評(píng)價(jià)工程技術(shù)人員的優(yōu)點(diǎn)
工程技術(shù)人員的工作態(tài)度必須要嚴(yán)肅認(rèn)真(嚴(yán)肅對(duì)待設(shè)計(jì)文件、工程規(guī)范、各方面決議等),一絲不茍(不能變通的技術(shù)要點(diǎn)絕不妥協(xié)),敢于承擔(dān)(不能出現(xiàn)問(wèn)題就推托)不斷進(jìn)?。ㄖ挥性诓粩嗟匦拚星斑M(jìn)),勤奮努力,謙...
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頁(yè)數(shù): 2頁(yè)
評(píng)分: 4.8
應(yīng)聘人員面試評(píng)估表 (技術(shù)人員) 編號(hào): 第 頁(yè) 共 頁(yè) 應(yīng)聘崗位(工程技術(shù)人員) : 應(yīng)聘部門(mén): 姓名 : 性別 : 年齡 : 工作年限 : 學(xué)歷: 畢業(yè)院校: 專(zhuān)業(yè): 用人部門(mén)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)方向 評(píng)價(jià)要素 評(píng)價(jià)內(nèi)容 工作經(jīng)驗(yàn) 及 專(zhuān)業(yè)知識(shí) 1、工作經(jīng)驗(yàn) 以往主要工作項(xiàng)目及內(nèi)容 設(shè)計(jì)年限 原參與項(xiàng)目的角色 原參與過(guò)的項(xiàng)目規(guī)模 是否可以適應(yīng)崗位出差要求 是否有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)(團(tuán)隊(duì)規(guī)模) 是否有海外經(jīng)驗(yàn) /年限 是否有現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn) /年限 是否有工廠經(jīng)驗(yàn) /年限 2、掌握的專(zhuān)業(yè)知 識(shí) 擅長(zhǎng)的技術(shù)品種 能使用哪些設(shè)計(jì)軟件及掌握程度 3、學(xué)習(xí)能力 現(xiàn)有注冊(cè)資質(zhì)證書(shū) /是否可以同步 轉(zhuǎn)移來(lái)公司 現(xiàn)有職稱(chēng) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 英語(yǔ)等級(jí)(如需要) 口語(yǔ): 書(shū)面: 4、發(fā)展方向 是否具有項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)及程度 對(duì)項(xiàng)目的整體認(rèn)知程度 個(gè)
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頁(yè)數(shù): 12頁(yè)
評(píng)分: 4.5
1 福建省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì) 福建省人事廳 關(guān)于福建省工程技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù) 任職資格評(píng)審工作實(shí)施意見(jiàn) 各設(shè)區(qū)市人事局、 經(jīng)貿(mào)委(經(jīng)委、經(jīng)發(fā)局)、省直各單位職稱(chēng)改革 領(lǐng)導(dǎo)小組: 為了進(jìn)一步深化職稱(chēng)改革,完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審 工作,適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,根據(jù)中央職 稱(chēng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組、國(guó)家人事部關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工 作有關(guān)規(guī)定以及原省職稱(chēng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組、省人事局閩職改字 *** 文件精神,結(jié)合我省正?;u(píng)審以來(lái)的工作實(shí)踐,對(duì)今后我省企 事業(yè)單位工程技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作提出以下 實(shí)施意見(jiàn),請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。 一、范圍和對(duì)象 (一)凡在企事業(yè)單位中直接從事生產(chǎn)建設(shè)、勘察設(shè)計(jì)、科 學(xué)研究、安全生產(chǎn)和管理、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)管理等工 作的工程技術(shù)人員,符合有關(guān)規(guī)定條件的均可考核確認(rèn)或申報(bào)評(píng) 審工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。 (二)工程技術(shù)職務(wù)任職資格名稱(chēng)定為
國(guó)內(nèi)工程測(cè)量應(yīng)用:常規(guī)工程測(cè)量
常規(guī)的工程測(cè)量所使用的儀器由五十年代的光機(jī)型已轉(zhuǎn)為電子型,在儀器更新?lián)Q代的過(guò)渡階段,光機(jī)型儀器還沒(méi)有退出歷史舞臺(tái),在一些工作中仍發(fā)揮著一定的作用,但更多的使用是“電磁波測(cè)距儀+經(jīng)緯儀”及“全站儀”。 在管道中線和縱斷面測(cè)量的數(shù)據(jù)采集過(guò)程中,普遍實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)化,一般用PC-1500(或PC-E500)、電子手簿(數(shù)據(jù)采集器)進(jìn)行半手工或自動(dòng)數(shù)據(jù)記錄采集,結(jié)束了歷史上的人工記錄。在地形圖測(cè)繪上,普遍采用“全站儀”進(jìn)行測(cè)量和記錄,對(duì)各種地形要素的記錄一般分為“無(wú)編碼”和“編碼”兩種,最后成圖一般均采用計(jì)算機(jī)自動(dòng)制圖方式。地圖矢量化技術(shù)已于1997年得到應(yīng)用,通過(guò)對(duì)小比例尺地形圖或白紙圖原圖的掃描,最終實(shí)現(xiàn)了矢量化,使二維的白紙圖可變成三維數(shù)字圖,并可對(duì)圖紙的伸縮和掃描造成的誤差進(jìn)行校準(zhǔn)。
工程測(cè)量應(yīng)用情況:常規(guī)工程測(cè)量
常規(guī)的工程測(cè)量所使用的儀器由五十年代的光機(jī)型已轉(zhuǎn)為電子型,在儀器更新?lián)Q代的過(guò)渡階段,光機(jī)型儀器還沒(méi)有退出歷史舞臺(tái),在一些工作中仍發(fā)揮著一定的作用,但更多的使用是“電磁波測(cè)距儀+經(jīng)緯儀”及“全站儀”。 在管道中線和縱斷面測(cè)量的數(shù)據(jù)采集過(guò)程中,普遍實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)化,一般用PC-1500(或PC-E500)、電子手簿(數(shù)據(jù)采集器)進(jìn)行半手工或自動(dòng)數(shù)據(jù)記錄采集,結(jié)束了歷史上的人工記錄。在地形圖測(cè)繪上,普遍采用“全站儀”進(jìn)行測(cè)量和記錄,對(duì)各種地形要素的記錄一般分為“無(wú)編碼”和“編碼”兩種,最后成圖一般均采用計(jì)算機(jī)自動(dòng)制圖方式。地圖矢量化技術(shù)已于1997年得到應(yīng)用,通過(guò)對(duì)小比例尺地形圖或白紙圖原圖的掃描,最終實(shí)現(xiàn)了矢量化,使二維的白紙圖可變成三維數(shù)字圖,并可對(duì)圖紙的伸縮和掃描造成的誤差進(jìn)行校準(zhǔn)。
工程測(cè)量課程是工程建設(shè)勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、管理各個(gè)階段所進(jìn)行的測(cè)量工作,為工程提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與圖紙的重要工作,是保障工程質(zhì)量的基礎(chǔ)工作。隨著現(xiàn)代工程建設(shè)的不斷發(fā)展以及測(cè)量新技術(shù)的應(yīng)用,工程測(cè)量在工程建設(shè)勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工管理等各個(gè)階段的工作開(kāi)展有著重要意義。在該背景下山東職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)了工程測(cè)量課程。
該課程是土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程遵循“顆粒化資源、結(jié)構(gòu)化課程、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)”的課程建設(shè)理念,工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)教師和測(cè)量專(zhuān)家依據(jù)測(cè)量員崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),共同開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn),基于測(cè)量員工作過(guò)程和工作任務(wù)共同編寫(xiě)項(xiàng)目教材,系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系。依據(jù)工程測(cè)量員崗位要求,分解測(cè)量員應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和能力,以知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)為教學(xué)粒度,開(kāi)發(fā)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的微課、習(xí)題等顆粒化資源;然后以測(cè)量員工作過(guò)程和工作任務(wù)為線索,搭建結(jié)構(gòu)化課程。