書(shū)????名 | 工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)教材 | 作????者 | 夏廣嶺 |
---|---|---|---|
出版日期 | 2012年3月1日 | 開(kāi)????本 | 16 |
品????牌 | 中國(guó)地圖 | 外文名 | Digital Mapping |
出版社 | 測(cè)繪出版社 | 頁(yè)????數(shù) | 256頁(yè) |
ISBN | 9787503025389 |
概述
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境1 數(shù)字測(cè)圖技術(shù)設(shè)計(jì)
子學(xué)習(xí)情境1.1 標(biāo)書(shū)的編制
子學(xué)習(xí)情境1.2 數(shù)字測(cè)圖技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)的編制
子學(xué)習(xí)情境1.3 數(shù)字測(cè)圖技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)案例
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境2 圖根控制測(cè)量
子學(xué)習(xí)情境2.1 概述
子學(xué)習(xí)情境2.2 導(dǎo)線測(cè)量
子學(xué)習(xí)情境2.3 高程測(cè)量
子學(xué)習(xí)情境2.4 GPS測(cè)量
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境3 測(cè)量數(shù)據(jù)處理
子學(xué)習(xí)情境3.1 導(dǎo)線數(shù)據(jù)處理
子學(xué)習(xí)情境3.2 GPS靜態(tài)數(shù)據(jù)處理
子學(xué)習(xí)情境3.3 網(wǎng)絡(luò)RTK數(shù)據(jù)處理
子學(xué)習(xí)情境3.4 天寶TBC工地校準(zhǔn)簡(jiǎn)易操作
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境4 數(shù)據(jù)采集與通信
子學(xué)習(xí)情境4.1 概述
子學(xué)習(xí)情境4.2 全站儀數(shù)據(jù)采集與通信
子學(xué)習(xí)情境4.3 GPS RTK數(shù)據(jù)采集與通信
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境5 地形圖繪制
子學(xué)習(xí)情境5.1 AutoCAD操作強(qiáng)化訓(xùn)練
子學(xué)習(xí)情境5.2 繪制平面圖
子學(xué)習(xí)情境5.3 等高線繪制
子學(xué)習(xí)情境5.4 掃描矢量化
子學(xué)習(xí)情境5.5 電子平板法數(shù)字測(cè)圖
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境6 數(shù)字測(cè)圖檢查驗(yàn)收與成果輸出
子學(xué)習(xí)情境6.1 數(shù)字測(cè)圖成果內(nèi)外業(yè)檢查驗(yàn)收
子學(xué)習(xí)情境6.2 圖形分幅
子學(xué)習(xí)情境6.3 圖形輸出
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境7 數(shù)字測(cè)圖技術(shù)總結(jié)
子學(xué)習(xí)情境7.1 數(shù)字測(cè)圖技術(shù)總結(jié)的編寫(xiě)
子學(xué)習(xí)情境7.2 數(shù)字測(cè)圖技術(shù)總結(jié)案例
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境8 數(shù)字測(cè)圖技術(shù)應(yīng)用
子學(xué)習(xí)情境8.1 圖數(shù)處理
子學(xué)習(xí)情境8.2 圖形交換文件
子學(xué)習(xí)情境8.3 線路曲線設(shè)計(jì)與縱橫斷面圖繪制
子學(xué)習(xí)情境8.4 土方計(jì)算
子學(xué)習(xí)情境8.5 繪制地籍圖
習(xí)題
參考文獻(xiàn)
附錄1 CASS8.0及AutoCAD常用快捷命令
附錄2 AutoCAD部分重要命令2100433B
《工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)教材:數(shù)字測(cè)圖》可作為高職測(cè)量專業(yè)的通用教材或測(cè)繪行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)教材,亦可作為從事測(cè)繪及相關(guān)工作的技術(shù)人員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材。
工程測(cè)量技術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)
這個(gè)你只能自己在網(wǎng)上查查看,別人是幫助不了你的,要靠自己
工程測(cè)量特指空間定位的,而工程勘察不僅色包括工程測(cè)量
關(guān)于工程造價(jià)和工程測(cè)量技術(shù)
我覺(jué)得土木工程系的工程造價(jià)比較好些,因?yàn)楣こ淘靸r(jià)專業(yè)屬于越老越值錢(qián)的范圍,建議你選擇后者。工程測(cè)量技術(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)技術(shù)含量簡(jiǎn)單些,工作環(huán)境比較辛苦些,前景不看好。
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大?。?span id="uafogcl" class="single-tag-height">1.6MB
頁(yè)數(shù): 39頁(yè)
評(píng)分: 4.6
陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告 1 目 錄 第一章 緒論 ????????????????????????? 1 第二章 已有資料利用分析 1測(cè)區(qū)概況????????????????????????? 2 2作業(yè)依據(jù)和已有測(cè)繪資料?????????????????? 2 第三章 平面及高程控制設(shè)計(jì) 1 平面坐標(biāo)及高程系統(tǒng)的選擇???????????????? ?5 2 主要精度指標(biāo)?????????????????????? ?5 3 平面控制測(cè)量?????????????????????? ?5 3.1 方案一: GPS作首級(jí)平面網(wǎng), RTK加密圖根點(diǎn)??????? 6 3.2 方案二:導(dǎo)線網(wǎng)作網(wǎng)作首級(jí)控制,全站儀加密圖根點(diǎn) ??? 7 3.3 平面控制兩種方案的論證 ??????????????? 9 4 高程控制測(cè)量 ?????????????????????
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頁(yè)數(shù): 13頁(yè)
評(píng)分: 4.6
工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 一、專業(yè)名稱與代碼 專業(yè)名稱:工程測(cè)量技術(shù) 專業(yè)代碼: 540601 二、入學(xué)要求 高中畢業(yè)或具有同等學(xué)力(歷)者。 三、修業(yè)年限 基本修業(yè)年限 3學(xué)年,彈性學(xué)制可延長(zhǎng) 2年。 四、培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)規(guī)格 1.培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,掌握工 程測(cè)量技術(shù)的理論知識(shí)、 具備熟練使用測(cè)量?jī)x器和測(cè)繪應(yīng)用軟件, 具備地形圖測(cè) 繪、工程測(cè)量、控制測(cè)量、地籍測(cè)量等技能,培養(yǎng)具有測(cè)繪、控制網(wǎng)設(shè)計(jì)、工程 管理等能力,適應(yīng)工程測(cè)量、地籍測(cè)量水利、電力、城市建設(shè)及房地產(chǎn)測(cè)繪等的 生產(chǎn)第一線需要的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才 2.人才培養(yǎng)規(guī)格 2.1 知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) 2.1.1 掌握本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí),了解相關(guān)國(guó)家法律、法規(guī)的基本內(nèi) 容; 2.1.2 掌握水準(zhǔn)儀、全站儀、 GPS等測(cè)量?jī)x器的使用和檢驗(yàn)方法; 2.1.3 掌握測(cè)圖控制網(wǎng)、工程施
本教材是為適應(yīng)高職高專工程測(cè)量專業(yè)教學(xué)需要而編寫(xiě)。教材根據(jù)職業(yè)教育的的特點(diǎn),注重實(shí)用性和通俗性,內(nèi)有大量生產(chǎn)中的實(shí)例,供學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)參考?!∪珪?shū)共有6章,主要內(nèi)容有:數(shù)字測(cè)圖概述、野外數(shù)據(jù)采集、內(nèi)業(yè)編輯成圖和數(shù)字地形圖在工程中的應(yīng)用。同時(shí)簡(jiǎn)單介紹了CASS電子平板作業(yè)和地形圖老圖數(shù)字化。附錄是數(shù)字測(cè)圖的實(shí)習(xí)指導(dǎo)。 《全國(guó)高職高專工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)規(guī)劃教材:數(shù)字測(cè)圖》可作為高職高專測(cè)繪工程專業(yè)的教材,也可作為各類工程專業(yè)的測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)教材。對(duì)于從事測(cè)繪工作的技術(shù)人員,可作為自學(xué)的參考用書(shū)。
前言
第1章 數(shù)字測(cè)圖概述
1.1 數(shù)字測(cè)圖及系統(tǒng)構(gòu)成
1.2 數(shù)字測(cè)圖的作業(yè)過(guò)程
1.3 數(shù)字測(cè)圖的作業(yè)模式
1.4 數(shù)字測(cè)圖的特點(diǎn)
1.5 本課程的內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求
小結(jié)
習(xí)題
第2章 野外數(shù)據(jù)采集
2.1 野外數(shù)據(jù)采集模式概述
2.2 碎部點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)算方法及數(shù)學(xué)原理
2.3 數(shù)據(jù)編碼
2.4 全站儀及其在數(shù)據(jù)采集中的應(yīng)用
2.5 測(cè)記模式的野外作業(yè)
2.6 RTK及其在數(shù)據(jù)采集中的應(yīng)用
小結(jié)
習(xí)題
第3章 內(nèi)業(yè)成圖
3.1 概述
3.2 CASS6.0軟件簡(jiǎn)介
3.3 CASS6.0的主界面
3.4 CASS6.0作圖演示
3.5 其他測(cè)圖軟件介紹
3.6 數(shù)字地形圖的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收
小結(jié)
習(xí)題
第4章 CASS電子平板作業(yè)簡(jiǎn)介
4.1 概述
4.2 準(zhǔn)備工作
4.3 電子平板測(cè)圖過(guò)程
4.4 平板測(cè)圖時(shí)的注意事項(xiàng)
小結(jié)
習(xí)題
第5章 地形圖數(shù)字化
5.1 概述
5.2 地形圖手扶跟蹤數(shù)字化
5.3 地形圖掃描屏幕數(shù)字化
5.4 攝影測(cè)量簡(jiǎn)介
5.5 遙感技術(shù)簡(jiǎn)介
小結(jié)
習(xí)題
第6章 數(shù)字地形圖的應(yīng)用
6.1 概述
6.2 數(shù)字地形圖在工程中的應(yīng)用
6.3 數(shù)字地圖在GIS中的應(yīng)用
6.4 數(shù)字地圖在其他方面的應(yīng)用
小結(jié)
習(xí)題
附錄 數(shù)字測(cè)圖集中實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)
參考文獻(xiàn)2100433B
《數(shù)字測(cè)圖(第2版)》是為適應(yīng)全國(guó)高職高專工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)教學(xué)需要而編寫(xiě)的。教材根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn),注重實(shí)用性和通用性,內(nèi)有大量生產(chǎn)中的實(shí)例,供學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)參考。|《數(shù)字測(cè)圖(第2版)》共有8章,包括:數(shù)字測(cè)圖概述、數(shù)字測(cè)圖的準(zhǔn)備工作、野外數(shù)據(jù)采集、內(nèi)業(yè)成圖、數(shù)字圖的質(zhì)量檢查與驗(yàn)收、CASS電子平板作業(yè)簡(jiǎn)介、地形圖數(shù)字化和數(shù)字地形圖技術(shù)的應(yīng)用,并附有數(shù)字測(cè)圖綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和數(shù)字測(cè)圖技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)樣例。|《數(shù)字測(cè)圖(第2版)》可作為高職高專測(cè)繪工程專業(yè)的教材,也可作為各類工程專業(yè)的測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)教材。對(duì)于從事測(cè)繪工作的技術(shù)人員,可作為自學(xué)的參考用書(shū)。|