《工程倫理》

• ISBN：9787121364976

• 版次：1

• 商品編碼：12611589

• 品牌：電子工業(yè)出版社

• 包裝：平裝

• 叢書名：普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材，“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材

• 外文名稱：Engineering Ethics

• 開本：16開

• 用紙：膠版紙

• 頁數(shù)：237

• 字?jǐn)?shù)：440000

• 正文語種：中文

第1章 工程概論 （1）

1．1 工程及工程活動(dòng) （1）

1．1．1 工程的歷史發(fā)展 （3）

1．1．2 工程的本質(zhì)和特征 （7）

1．1．3 工程活動(dòng)的過程 （9）

1．2 工程思維及決策 （12）

1．2．1 工程思維的性質(zhì)和特征 （13）

1．2．2 工程系統(tǒng)分析 （15）

1．2．3 工程決策 （16）

1．2．4 工程創(chuàng)新 （18）

1．2．5 工程價(jià)值 （20）

1．3 工程理念與工程觀 （23）

1．3．1 工程理念 （24）

1．3．2 工程系統(tǒng)觀 （26）

1．3．3 工程社會(huì)觀 （27）

1．3．4 工程生態(tài)觀 （29）

1．3．5 工程倫理觀 （31）

1．3．6 工程文化觀 （32）

第2章 工程倫理學(xué)的道德框架 （35）

2．1 工程倫理學(xué)的興起與意義 （35）

2．1．1 工程倫理學(xué)興起的歷史背景 （35）

2．1．2 工程倫理學(xué)在中國的發(fā)展及

意義 （36）

2．2 工程倫理學(xué)的研究對象 （39）

2．2．1 工程倫理學(xué)的含義 （39）

2．2．2 工程倫理學(xué)的任務(wù) （42）

2．2．3 工程倫理學(xué)與其他學(xué)科的

關(guān)系 （43）

2．3 工程倫理學(xué)的學(xué)習(xí)方法 （45）

2．4 工程倫理學(xué)的主要思想 （46）

2．4．1 功利論 （46）

2．4．2 義務(wù)論 （48）

2．4．3 契約論 （51）

2．4．4 美德論 （54）

2．4．5 倫理思想的應(yīng)用―以福特

平托事件為例 （55）

第3章 工程師的職業(yè)倫理規(guī)范 （59）

3．1 美國工程倫理規(guī)范的發(fā)展 （61）

3．1．1 孕育時(shí)期：強(qiáng)調(diào)工程師個(gè)體

責(zé)任 （61）

3．1．2 產(chǎn)生時(shí)期：強(qiáng)調(diào)忠誠于雇主或

客戶 （63）

3．1．3 發(fā)展時(shí)期：關(guān)注公眾責(zé)任 （64）

3．1．4 完善時(shí)期：關(guān)注環(huán)境責(zé)任 （65）

3．2 中國工程倫理規(guī)范的發(fā)展 （66）

3．2．1 產(chǎn)生時(shí)期：強(qiáng)調(diào)對客戶、同僚

負(fù)責(zé) （66）

3．2．2 發(fā)展時(shí)期：強(qiáng)調(diào)國家、民族

利益 （69）

3．2．3 分化時(shí)期：逐漸完善與緩慢

發(fā)展 （70）

3．3 工程師的職業(yè)倫理規(guī)范 （73）

3．3．1 中國工程師信條 （73）

3．3．2 臺(tái)灣地區(qū)工程倫理守則及

解說 （76）

3．3．3 美國土木工程師協(xié)會(huì)（ASCE）

工程倫理規(guī)范 （81）

3．3．4 美國電氣工程師協(xié)會(huì)（AIEE）

倫理規(guī)范（1912年） （81）

3．3．5 美國電氣和電子工程師協(xié)會(huì)（IEEE）

工程倫理規(guī)范（1990年） （83）

3．3．6 美國化學(xué)工程師協(xié)會(huì)（AIChE）

工程倫理規(guī)范（2003年） （84）

第4章 工程倫理困境及解決方法 （85）

4．1 工程倫理的困境 （85）

4．1．1 工程倫理困境產(chǎn)生的原因 （86）

4．1．2 工程倫理困境的出路 （90）

4．2 工程倫理困境的解決方法 （94）

4．2．1 爭議點(diǎn)分析方法 （94）

4．2．2 畫線分析法 （96）

4．2．3 流程圖分析法 （98）

4．2．4 抉擇與思考步驟 （99）

4．2．5 安德信倫理評估模型 （99）

4．3 工程倫理虛擬案例分析 （102）

第5章 工程的內(nèi)部社會(huì)責(zé)任 （116）

5．1 工程職業(yè)與社會(huì)責(zé)任 （116）

5．1．1 工程師職業(yè)特征 （117）

5．1．2 內(nèi)部社會(huì)責(zé)任的要素 （122）

5．1．3 工程師與內(nèi)部社會(huì)責(zé)任 （124）

5．2 工程師的職業(yè)素質(zhì) （127）

5．2．1 深厚的專業(yè)知識(shí) （128）

5．2．2 廣泛的相關(guān)知識(shí) （129）

5．2．3 堅(jiān)持職業(yè)道德和規(guī)范 （130）

5．3 工程師的倫理決策 （131）

5．3．1 工程師與管理者 （131）

5．3．2 責(zé)任 （134）

5．3．3 忠誠與舉報(bào) （140）

5．3．4 誠實(shí) （144）

第6章 工程的外部社會(huì)責(zé)任 （148）

6．1 工程與風(fēng)險(xiǎn) （148）

6．1．1 正確認(rèn)識(shí)工程中的風(fēng)險(xiǎn) （149）

6．1．2 工程風(fēng)險(xiǎn)的來源及防范 （152）

6．1．3 工程風(fēng)險(xiǎn)的倫理評估 （157）

6．2 工程與環(huán)境 （164）

6．2．1 工程中的環(huán)境倫理 （166）

6．2．2 工程中的環(huán)境倫理責(zé)任 （170）

第7章 全球化工程中的倫理 （174）

7．1 文化差異和國際化 （174）

7．1．1 文化差異 （177）

7．1．2 倫理相對主義和絕對主義 （179）

7．1．3 超文化規(guī)范 （181）

7．1．4 最佳實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn) （182）

7．2 中國工程走向世界 （185）

7．2．1 超文化規(guī)范的局限性 （187）

7．2．2 “走出去”面臨的問題 （188）

7．2．3 “走出去”的價(jià)值原則 （189）

7．2．4 “走出去”的倫理規(guī)范 （191）

7．3 “一帶一路”的生態(tài)倫理問題 （192）

7．3．1 馬克思主義生態(tài)倫理思想 （194）

7．3．2 “一帶一路”中的生態(tài)倫理

問題 （195）

7．3．3 “一帶一路”的生態(tài)倫理思考 （196）

第8章 工程倫理案例及分析 （199）

8．1 京杭大運(yùn)河 （199）

8．1．1 案例經(jīng)過 （199）

8．1．2 案例分析 （200）

8．1．3 案例總結(jié) （202）

8．2 奧的斯電梯事件 （203）

8．2．1 案例經(jīng)過 （203）

8．2．2 案例分析 （204）

8．2．3 案例總結(jié) （206）

8．3 N射線事件 （206）

8．3．1 案例經(jīng)過 （206）

8．3．2 案例分析 （208）

8．3．3 案例總結(jié) （210）

8．4 英特爾奔騰芯片事件 （210）

8．4．1 案例經(jīng)過 （210）

8．4．2 案例分析 （212）

8．4．3 案例總結(jié) （214）

8．5 怒江水電站開發(fā)爭議事件 （214）

8．5．1 案例經(jīng)過 （214）

8．5．2 案例分析 （215）

8．5．3 案例總結(jié) （218）

8．6 松花江水污染事件 （218）

8．6．1 案例經(jīng)過 （218）

8．6．2 案例分析 （219）

8．6．3 案例總結(jié) （222）

8．7 三聚氰胺毒奶粉事件 （222）

8．7．1 案例經(jīng)過 （222）

8．7．2 案例分析 （223）

8．7．3 案例總結(jié) （225）

8．8 三星半導(dǎo)體事件 （225）

8．8．1 案例經(jīng)過 （225）

8．8．2 案例分析 （226）

8．8．3 案例總結(jié) （228）

8．9 福島核事故 （228）

8．9．1 案例經(jīng)過 （228）

8．9．2 案例分析 （230）

8．9．3 案例總結(jié) （232）

8．10 港珠澳大橋建設(shè) （232）

8．10．1 案例經(jīng)過 （232）

8．10．2 案例分析 （234）

8．10．3 案例總結(jié) （237） 2100433B

《工程倫理》為“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材（編號(hào)：2019-2010）。

《工程倫理》旨在培養(yǎng)和引導(dǎo)初入工程行業(yè)的工程師和未來工程從業(yè)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)工程倫理知識(shí)，并逐步加強(qiáng)工程倫理職業(yè)道德的養(yǎng)成。

《工程倫理》采取“理論教育 案例分析”的形式，對工程倫理學(xué)的基本概念、職業(yè)倫理規(guī)范、倫理困境及解決辦法、工程中的內(nèi)外部社會(huì)責(zé)任和全球化工程中的倫理進(jìn)行深入探討，通過“知識(shí)一意識(shí)一規(guī)范一能力”四個(gè)維度，以及對大量虛擬和真實(shí)案例的剖析，幫助讀者應(yīng)對工程實(shí)踐中可能出現(xiàn)的各種倫理困境。

《工程倫理》可作為工程相關(guān)領(lǐng)域各專業(yè)本科生、研究生工程倫理教育的教材，也可供相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)、科研人員，以及廣大工程技術(shù)人員和管理人員參考。

工程倫理論叢：工程倫理讀本內(nèi)容簡介

《工程倫理讀本(國內(nèi)篇)/工程倫理論叢》編著者張恒力。

本書描繪了當(dāng)代我國工程倫理學(xué)的知識(shí)譜系和實(shí)踐發(fā)展，按照工程倫理理論篇、工程倫理活動(dòng)篇、工程倫理規(guī)范篇、工程倫理案例篇四個(gè)方面，選取工程界、倫理學(xué)界等文獻(xiàn)20篇，為工程類本科生、研究生和各類工程師研究工程問題和提高工程職業(yè)素養(yǎng)提供一定的幫助。

工程倫理論叢：工程倫理讀本作者簡介

張恒力，男，1976年7月生于江蘇徐州，2008年畢業(yè)于中國科學(xué)院研究生院，獲哲學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)為北京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，北京市屬高校首屆“青年拔尖^才”，北京工業(yè)大學(xué)首屆“曰新人才”。主要從事工程倫理學(xué)、工程社會(huì)學(xué)等方面研究和教學(xué)工作?，F(xiàn)主持國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目一項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)。在《自然辯證法通訊》《自然辯證法研究》《科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究》《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》等期刊發(fā)表論文三十余篇，合編合譯著作六部。

課程以理論與案例相結(jié)合的教學(xué)方式，由淺入深的講解工程實(shí)踐中面臨的倫理問題及倫理決策。以場景敘事方式模擬重現(xiàn)工程倫理案例，營造具體實(shí)踐情景，凸顯工程實(shí)踐情境中的問題沖突，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，經(jīng)過提問、群體思維碰撞，探究挖掘案例背后所蘊(yùn)含的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生例證思維能力與批判反思意識(shí)；認(rèn)知工程活動(dòng)中主要倫理問題，培養(yǎng)對現(xiàn)實(shí)中復(fù)雜的倫理問題進(jìn)行分析的能力。