跟曹雪芹學(xué)園林建筑

庸安意，筆名昱宓，河南信陽人，90后文藝理工男，畢業(yè)于鄭州大學(xué)建筑學(xué)院，目前在蘇州從事園林設(shè)計及相關(guān)工作。鐘情園林與建筑，偏好文化與藝術(shù)，尤愛《紅樓夢》。兼容并蓄，雜學(xué)旁收，致力于探索《紅樓夢》中的生活，發(fā)現(xiàn)生活中的《紅樓夢》。

Ⅰ 寧榮府

詩禮簪纓氣崢嶸——寧榮府....................... 018

廣宇重門庭院深——寧國府....................... 030

府第........................................... 031

宗祠........................................... 036

花園........................................... 044

軒峻壯麗重威儀——榮國府....................... 049

榮國府正院......................................... 050

賈母院................................................ 056

賈赦院及賈政院.................................. 071

鳳姐院及梨香院.................................. 077

Ⅱ 大觀園

移天縮地錫大觀——大觀園....................... 088

園之史......................................... 093

園之建......................................... 099

園之景......................................... 107

園之名......................................... 117

琳宮綽約殿巍峨——大觀樓....................... 120

夜雨瀟湘竹里館——瀟湘館....................... 130

蘅蕪滿苑蘿薜芳——蘅蕪苑....................... 144

綠玉紅香花似錦——怡紅院....................... 158

竹籬茅舍杏花繁——稻香村....................... 174

紫菱如錦入水流——紫菱洲....................... 180

桐剪秋風(fēng)蕉待雨——秋爽齋....................... 187

紅蓼花繁心意冷——暖香塢....................... 196

白雪紅梅籠青煙——櫳翠庵....................... 203

藕花深處香盈榭——藕香榭....................... 212

因巖成室蘆荻滿——蘆雪廣....................... 219

搜神奪巧名園妙——屋亭橋....................... 226

屋.................................................227

亭................................................. 235

橋................................................. 245

Ⅲ 融會貫通

抱水銜山花木間——園林觀....................... 256

后記.......................................................... 2702100433B

本書提煉出經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢》中的園林、建筑部分加以描述，內(nèi)容依據(jù)主要人物的住所院落劃分，重點圍繞大觀園的園林布局、榮寧兩府內(nèi)主要院落建筑展開描寫，涉及怡紅院、瀟湘館、蘅蕪苑等主要人物的居住活動場所，作者談古論今，旁征博引，淋漓盡致地描繪出古典園林建筑的藝術(shù)感。本書將園林和建筑之間的關(guān)系做了清晰的分析說明，在對《紅樓夢》這本書中的園林建筑進行描寫的同時，結(jié)合我國現(xiàn)存的古典園林建筑，從多個角度分析他們的差異和共性，并結(jié)合時代特點，引申到現(xiàn)代的園林建筑設(shè)計上來，一方面幫助設(shè)計師領(lǐng)會中國古典園林建筑的工藝美，體會古人的智慧和高超技藝，另一方面給紅學(xué)愛好者打開了另外一個角度來研讀《紅樓夢》，即使是普通的大眾讀者，讀來也會獲益匪淺。

西華大學(xué)園林景觀研究所成立于2005年10月，擁有多位長年從事園林景觀設(shè)計并具有前沿設(shè)計理念的資深設(shè)計師。西華大學(xué)園林景觀研究所在公園規(guī)劃、公共綠地設(shè)計、道路景觀、濱水景觀設(shè)計等方面積累了豐富的設(shè)計和實踐經(jīng)驗，組成了一支與規(guī)劃、園林、建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、電氣、測量、經(jīng)濟等專業(yè)緊密合作的設(shè)計團隊，其中教授1名，副教授（高級工程師），一級注冊建筑師2名，注冊城市規(guī)劃師3人。

西華大學(xué)園林景觀研究所下設(shè)第一研究室和第二研究室：一室主要從事園林景觀方案設(shè)計與景觀施工圖紙設(shè)計以及圖紙規(guī)范研究工作；二室主要從事園林工程、造價以及景區(qū)旅游策劃以及相關(guān)評估等工作。

一、主要研究內(nèi)容、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)范圍

園林景觀主要從事園林景觀規(guī)劃設(shè)計，園林美學(xué)研究與圖紙規(guī)范研究以及園林工程造價工作。設(shè)計風(fēng)格多樣，充分尊重傳統(tǒng)文化和地域特色，注重學(xué)習(xí)國內(nèi)外同行的先進理念與設(shè)計技法。時刻準備為地方和企業(yè)提供綠地系統(tǒng)規(guī)劃、公共綠地、道路綠化、濱河綠化、住宅景觀、企事業(yè)單位綠化等領(lǐng)域及城市規(guī)劃和建筑設(shè)計咨詢服務(wù)。所屬學(xué)科為：建筑學(xué)、城市規(guī)劃。

二、主要成果、成功的業(yè)務(wù)課題

眉山月亮園小區(qū)綠地系統(tǒng)規(guī)劃、清白江人民廣場綠地廣場、都江堰其達公司園林綠地設(shè)計、陜西山陽縣蓮湖公園設(shè)計、成都香木林園林綠地規(guī)劃等。 2100433B

園林史主要研究世界上各個國家和地區(qū)園林的發(fā)展歷史，考察園林內(nèi)容和形式的演變，總結(jié)造園實踐經(jīng)驗，探討園林理論遺產(chǎn)，從中汲取營養(yǎng)，作為創(chuàng)作的借鑒。從事園林史研究，必須具備歷史科學(xué)包括通史和專門史，尤其是美術(shù)史、建筑史、思想史等方面的知識。

園林學(xué)園林藝術(shù)

主要研究園林創(chuàng)作的藝術(shù)理論，其中包括園林作品的內(nèi)容和形式，園林設(shè)計的藝術(shù)構(gòu)思和總體布局，園景創(chuàng)作的各種手法，形式美構(gòu)圖原理在園林中的運用等。園林是一種藝術(shù)作品，園林藝術(shù)是指導(dǎo)園林創(chuàng)作的理論。從事園林藝術(shù)研究，必須具備美學(xué)、藝術(shù)、繪畫、文學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論知識。園林藝術(shù)研究應(yīng)與園林史研究密切結(jié)合起來。

園林學(xué)園林植物

主要研究應(yīng)用植物來創(chuàng)造園林景觀。在掌握園林植物的種類、品種、形態(tài)、觀賞特點、生態(tài)習(xí)性、群落構(gòu)成等植物科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，研究園林植物配置的原理，植物的形象所產(chǎn)生的藝術(shù)效果，植物與山石、水體、建筑、園路等相互結(jié)合、相互襯托的方法等。

園林學(xué)園林工程

主要研究園林建設(shè)的工程技術(shù)，包括地形改造的土方工程，掇山、置石工程，園林理水工程和園林駁岸工程，噴泉工程，園林的給水排水工程，園路工程，種植工程等。園林工程的特點是以工程技術(shù)為手段，塑造園林藝術(shù)的形象。在園林工程中運用新材料、新設(shè)備、新技術(shù)是當前的重大課題。

園林學(xué)園林建筑

主要研究在園林中成景的，同時又為人們賞景、休息或起交通作用的建筑和建筑小品的設(shè)計，如園亭、園廊等。園林建筑不論單體或組群，通常是結(jié)合地形、植物、山石、水池等組成景點、景區(qū)或園中園，它們的形式、體量、尺度、色彩以及所用的材料等，同所處位置和環(huán)境的關(guān)系特別密切。因地因景，得體合宜，是園林建筑設(shè)計必須遵循的原則。

當代在世界范圍內(nèi)城市化進程的加速，使人們對自然環(huán)境更加向往；科學(xué)技術(shù)的日新月異，使生態(tài)研究和環(huán)境保護工作日益廣泛深入；社會經(jīng)濟的長足進展，使人們閑暇時間增多，促進旅游事業(yè)蓬勃發(fā)展；因此，園林學(xué)這樣一門為人的舒適、方便、健康服務(wù)的學(xué)科，一門對改善生態(tài)和大地景觀起重大作用的學(xué)科，有了更加廣闊的發(fā)展前途。

斯坦尼康鏡頭需要景深調(diào)節(jié)和焦點控制

1、單被攝物，多種景別 ，焦點移動，需要跟焦（如右圖1）

斯坦尼康移動拍攝中，常有為一個被攝物創(chuàng)造多種景別的鏡頭。被攝景物或攝影師會移動，其相對位置的改變導(dǎo)致焦距和焦點的變化，因而需要實時控制焦點，保持在被攝物上。

例如，為渲染情緒用斯坦尼康鏡頭連貫的完成從遠，全，中，近，特一組景別，通常有從與被攝物較遠處入畫，不斷靠近被攝物，隨后逐漸遠離并出畫的走位，在這個走位中，焦點會隨著距離的變化而不斷改變，但焦點需要始終保持在被攝物上，跟焦在這個過程中是必須的。

2、多個被攝物體，多個焦點變化，需要跟焦（如右圖2）

在運動拍攝的復(fù)雜調(diào)度中（如長鏡頭或一鏡到底），往往有多個被攝物進行切換（比如多位演員或者景物和人物）導(dǎo)致景深和焦點變化，因而需要不斷得控制焦點，跟住焦點。

3、電影機逐漸取代廣播機和小高清，需要跟焦

5D2打破了市場格局，讓可換鏡頭單反、電影機更為普及和民用化，他們能帶來頗具電影感的淺景深鏡頭、焦點變換拍攝。傳統(tǒng)的廣播機和小高清已不能滿足日益增長的畫面、調(diào)度要求。

越來越多斯坦尼康搭載此類攝影機進行廣告、婚慶、專題片、電影、電視劇的拍攝，而這些流行的攝影機普遍需要人為進行焦點的調(diào)節(jié)和控制。

跟焦器是斯坦尼康控制焦點的必配設(shè)備，自動對焦、大景別廣角鏡頭難以滿足需求。

1、自動對焦不夠精準，電腦不知道導(dǎo)演想表達什么，需要跟焦器的幫助

一些攝影機上帶有電腦控制的自動對焦功能，但其對焦的方式往往優(yōu)先選擇光線較好或者靠近攝影機的景物優(yōu)先對焦，時常不能將焦點聚在我們需要的物體上，直接妨礙了鏡頭語言的表達。而且運動拍攝時連續(xù)對焦的速度也較緩慢，很多攝影機轉(zhuǎn)接了鏡頭后，自動對焦功能也隨之喪失，這大大降低了攝影機的可操作性。因此，在焦點經(jīng)常變換的運動拍攝中，需要人為控制焦點，而跟焦器是必備的輔助。

2、只用廣角鏡和大景別是誤區(qū)，跟焦器是必要的選擇。

斯坦尼康使用廣角鏡和大景別將景深調(diào)整到極大讓焦點少變化或者恒定，這實則是誤區(qū)和無奈的選擇。當我們需要突出被攝主體，引導(dǎo)觀眾的視線或展現(xiàn)細節(jié)時通常會用淺景深和小景別的鏡頭來實現(xiàn)，如果只用大景別和廣角鏡勢必讓鏡頭的豐富性和情緒渲染大打折扣。

但小景別的跟焦是困難的,輕微得觸碰鏡頭就會導(dǎo)致失焦，在斯坦尼康上移動拍攝小景別時跟焦則是難上加難，如果沒有跟焦器的輔助根本無法實現(xiàn)。這讓很多攝影師被迫放棄景深去選擇大景別和廣角。

綜上，跟焦器是日益發(fā)展的斯坦尼康拍攝所必須的焦點控制設(shè)備。