河北科技大學(xué)電氣工程學(xué)院新媒體中心部門設(shè)置

部門名稱:微信組

部門職責(zé):運營電氣學(xué)院微信公眾號來電青年

部門名稱:微博組

部門職責(zé):運營電氣工程學(xué)院團委微博

部門名稱:QQ組

部門職責(zé):運營電氣工程學(xué)院學(xué)生會官方平臺

部門名稱:攝影組

部門職責(zé):負責(zé)日?；顒拥挠涗?100433B

河北科技大學(xué)電氣工程學(xué)院新媒體中心2016屆

部長:張定賢、宮智杰

副部長:劉曉宇、焦琛、焦緯東、賈永鵬、李紫晗

河北科技大學(xué)電氣工程學(xué)院新媒體中心2017屆

主任:楊振楠

副主任:程敬圓、任瀟雅、薛夢嬌、蔡思楠、喬家輝、張慶達、韓新陽、閔浩達

南通大學(xué)電氣工程學(xué)院實驗中心是電氣工程學(xué)院直屬的實驗教學(xué)部門，承擔(dān)全院和其他學(xué)院的相關(guān)實驗、實踐教學(xué)及管理工作。近年來，電氣工程學(xué)院實驗中心堅持“以基本能力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新教育為主線；明確實驗教學(xué)任務(wù)，更新實驗教學(xué)內(nèi)容，改革實驗教學(xué)方法和手段，進一步拓寬專業(yè)技能訓(xùn)練，加強工程教育的基礎(chǔ)性和綜合性，突出學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的指導(dǎo)思想，樹立了學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新相互促進的實驗教學(xué)理念和實驗改革思路，提出了全院教師共同參與、學(xué)科與平臺建設(shè)互相支撐、教學(xué)與科研良性互動、學(xué)校與企業(yè)聯(lián)手共建的實驗教學(xué)平臺建設(shè)的新模式，取得了令人滿意的效果。

“中心”從實驗管理、實驗設(shè)備、實驗教學(xué)質(zhì)量、實驗師資隊伍等方面完成了實驗教學(xué)開放保障平臺的建設(shè)，開放實驗教學(xué)平臺由電工電子實驗中心、專業(yè)實驗室、工程訓(xùn)練中心、過程控制實驗室組成，其中電工電子實驗中心1999年被命名為江蘇省高等學(xué)校省級教學(xué)實驗中心，2009年電工電子實驗中心被省教育廳確定為江蘇省電工電子實驗教學(xué)示范中心。

2006年電氣工程學(xué)院實驗中心被南通大學(xué)評為先進實驗室（第一名）。 “中心”的建設(shè)融入到學(xué)院建設(shè)的全過程，與學(xué)院的學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)相輔相成，2007、2010年“中心”兩次獲得中央與地方共建實驗室專項資金資助，建成了具有特色的實驗室，促進了學(xué)科水平的進一步發(fā)展。

近年來“中心”參與了江蘇省科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計劃項目“江蘇省電機能效定級及故障診斷科技公共服務(wù)平臺”、“南通市先進伺服控制技術(shù)研究重點實驗室”等項目的申報和建設(shè)工作；“中心”依托自身優(yōu)勢反哺社會、服務(wù)地方，與南通市勞動和社會保障局合作，參與組織舉辦了兩屆“維修電工（中級）”培訓(xùn)班，學(xué)生通過技能鑒定獲得國家勞動部門頒發(fā)的職業(yè)資格鑒定證書，有效增強大學(xué)生的就業(yè)競爭能力；參與組織了多屆江蘇省機關(guān)、事業(yè)單位電工技師培訓(xùn)班，成績獲得校人事處、省人事廳工考辦的肯定。

“中心”高度重視學(xué)生基礎(chǔ)理論與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合能力的提升。開展分層次、多樣化課外科技活動，構(gòu)建良好的創(chuàng)新實踐環(huán)境，加強實驗教學(xué)與學(xué)生科技實踐活動的緊密結(jié)合。近三年來，電氣工程學(xué)院學(xué)生在國際、國內(nèi)及省市級的各類課外科技活動競賽中，有200多人次獲獎，其中其中國際競賽有7人次獲獎，全國競賽有40多人次獲獎，包括全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品大賽一等獎，全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎、全國電子設(shè)計競賽二等獎、全國機器人大賽一等獎、全國數(shù)學(xué)建模一等獎、國際數(shù)學(xué)建模二等獎等。

電氣工程學(xué)院實驗中心現(xiàn)有實驗用房面積3000多平方米，儀器設(shè)備總值1380萬元，教師、學(xué)生自制與參與研發(fā)的實驗設(shè)備共有279臺套，具備良好的實驗教學(xué)條件，為提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的實踐工程能力提供了有力保障。

中心教師隊伍由專任教師、兼職教師及實驗技術(shù)人員組成，目前共有專任教師6人（其中教授1人，副教授1人，講師4人），兼職教師4人（其中教授2人，講師2人），實驗技術(shù)人員2人。

據(jù)河北科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院網(wǎng)站顯示， 該學(xué)院“環(huán)境科學(xué)與工程實驗教學(xué)中心”設(shè)有環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、給水排水和安全工程專業(yè)實驗室、儀器分析測試中心和研究室。實驗室面積2000m，擁有各類實驗設(shè)備970臺(件)，其中10萬元以上大型儀器設(shè)備12臺(件)，設(shè)備總值836萬元。實驗教學(xué)中心實驗室建設(shè)規(guī)范，部分儀器設(shè)備達到國際先進水平。2007年被評為河北省實驗教學(xué)示范中心。

據(jù)河北科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院網(wǎng)站顯示， 該學(xué)院堅持以本科教學(xué)為中心，開展教學(xué)內(nèi)容改革，加強教材建設(shè)，堅持“選、編”并重，編寫出版教材和參考用書13部，其中“十五”、“十一五”教材各1部，建有《環(huán)境監(jiān)測》等5門省級精品課程；采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全院課程采用多媒體教學(xué)達到80%以上；堅持以科研促教學(xué)，注重將科研成果融入課堂教學(xué)；學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)課題80%以上為教師的科研項目和生產(chǎn)實際課題。學(xué)院構(gòu)建有完整的實踐教學(xué)體系。學(xué)院建有穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地，專業(yè)實驗課程設(shè)置綜合性和設(shè)計性實驗的比例達到81%；努力探索畢業(yè)環(huán)節(jié)與學(xué)生就業(yè)“零對接”教學(xué)模式；社會實踐注重學(xué)生了解社會、認知社會，專業(yè)技能的培養(yǎng)。