機(jī)械制圖、工程材料與熱處理、焊接電工基礎(chǔ)、熔焊過(guò)程與缺欠控制、焊接方法與設(shè)備使用、焊接工藝制定與評(píng)定、焊接結(jié)構(gòu)制造工藝及實(shí)施、焊接質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)等。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握焊接電工基礎(chǔ)、焊接工藝、焊接質(zhì)量等基本知識(shí),熟悉焊接機(jī)器人等自動(dòng)化、智能化焊接技術(shù),具備焊接操作、焊接工裝夾具選用與設(shè)計(jì)、焊接質(zhì)量檢測(cè)與控制、焊接生產(chǎn)管理等能力,從事焊接制造工藝編制及實(shí)施、生產(chǎn)操作和工藝技術(shù)創(chuàng)新等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 2100433B
手工焊接是傳統(tǒng)的焊接方法,雖然批量電子產(chǎn)品生產(chǎn)已較少采用手工焊接了,但對(duì)電子產(chǎn)品的維修、調(diào)試中不可避免地還會(huì)用到手工焊接。焊接質(zhì)量的好壞也直接影響到維修效果。手工焊接是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的技能,在了解一般...
焊接技術(shù)就是屬于焊接專(zhuān)業(yè)。
焊接技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)辛苦嗎工資高嗎
看你怎樣學(xué)了。學(xué)得好到電力的或者去船廠的、去集裝箱廠的,工資都高的要命的。
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安 徽 工 業(yè) 大 學(xué) 授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位實(shí)施細(xì)則 總 則 第一條 根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì) 《關(guān)于成人高等教育本科畢業(yè)生 學(xué)士學(xué)位暫行規(guī)定》 和安徽省教育廳關(guān)于 《安徽省普通高等學(xué)校授予 成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位實(shí)施細(xì)則》(安徽省教育廳教高 [2009]05 號(hào))的基本規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際情況,制(修)定本實(shí)施 細(xì)則。 第二條 凡本校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)有權(quán)授予全日制本科學(xué)士學(xué)位 的專(zhuān)業(yè)均適用于本校舉辦或外校向本校申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位的成人高 等教育本科相應(yīng)專(zhuān)業(yè)。 第三條 成人高等教育本科畢業(yè)生系指經(jīng)教育部批準(zhǔn), 國(guó)家承認(rèn) 學(xué)歷的普通高等學(xué)校舉辦的各種辦學(xué)形式(含脫產(chǎn)、業(yè)余、函授、網(wǎng) 絡(luò)教育、自學(xué)考試等)培養(yǎng)的成人高等教育本科畢業(yè)生。 基本條件 第四條 成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)術(shù)水平能達(dá)到較好地掌握 本門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、 專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能, 并具有從事科學(xué)研究工 作或者擔(dān)任專(zhuān)門(mén)工
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焊接技術(shù)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)規(guī)范 (580108) 教育部高職高專(zhuān)材料類(lèi)教指委 2009 年 5月 目 錄 第一部分 專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與工作任務(wù) . ...................................................... 1 第二部分 專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件 ................................................................ 2 一、專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) .............................................................................................................................. 2 二、教材及圖書(shū)資料 ..............................................
《焊接技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教程》是適應(yīng)新時(shí)期焊接技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)教材的需要、特別是為了滿足工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)的需要而編寫(xiě)的,旨在強(qiáng)化、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué),通過(guò)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的深化,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。《焊接技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教程》主要匯編了焊接技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)方案中材料焊接科學(xué)基礎(chǔ)(焊接原理、材料焊接性)、焊接方法與過(guò)程控制基礎(chǔ)、焊接力學(xué)與焊接結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、焊接檢驗(yàn)與質(zhì)量控制等課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,并強(qiáng)化了焊機(jī)設(shè)計(jì)與故障診斷、機(jī)器人焊接技術(shù)等特色課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。增加了數(shù)目較多的開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以提高學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力,供有條件的學(xué)校選做。
《焊接技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教程》除了可以作為焊接技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的教材外,也可供材料成形與控制(焊接)、金屬材料工(焊接)本科專(zhuān)業(yè)以及焊接技術(shù)及其自動(dòng)化等高職專(zhuān)業(yè)學(xué)生選用,同時(shí)也可供材料加工工程、熱加工、飛機(jī)械及船舶制造等專(zhuān)業(yè)的師生和工程技術(shù)人員參考。
《焊接技術(shù)及自動(dòng)化》是根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能抽查制度要求,為規(guī)范高職院校焊接技術(shù)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格,提高應(yīng)用型高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量特制定的專(zhuān)業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)容分為兩部分:第一部分為高等職業(yè)院校焊接技術(shù)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)技能抽查標(biāo)準(zhǔn);第二部分為模塊分項(xiàng)目的題庫(kù)?!逗附蛹夹g(shù)及自動(dòng)化》適用于高職院校焊接技術(shù)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè),也可為相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作人員提供參考。本書(shū)由郭雄華等編著。
機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)
可設(shè)置的專(zhuān)業(yè)方向:機(jī)電一體化、機(jī)械電子技術(shù)。
工業(yè)企業(yè)機(jī)械設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與管理,機(jī)電設(shè)備的技術(shù)銷(xiāo)售與制造等工作。畢業(yè)生可從事機(jī)械產(chǎn)品、工具、儀器儀表的設(shè)計(jì)制造、科研開(kāi)發(fā)工作;能擔(dān)負(fù)工廠設(shè)備及自動(dòng)化生產(chǎn)線的調(diào)試運(yùn)行和管理工作。近年來(lái)隨著我國(guó)裝備制造業(yè)的高速發(fā)展,汽車(chē)制造、高速鐵路、大電站及輸變電建設(shè)、城市軌道交通建設(shè)等也將大量需要該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。
其他:本專(zhuān)業(yè)可獲取勞動(dòng)部組合機(jī)床操作工中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書(shū)、勞動(dòng)部加工中心操作工中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書(shū)。
本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域主要有以下職業(yè)崗位:機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員、機(jī)械制造工藝編制人員、數(shù)控機(jī)床操作人員、數(shù)控工藝編程人員、模具設(shè)計(jì)與制造人員、機(jī)電設(shè)備的管理維護(hù)人員。
根據(jù)人才市場(chǎng)的需求情況,結(jié)合高職教育的特點(diǎn)與定位,本方案主要定位為:培養(yǎng)崗位適應(yīng)性較強(qiáng)的、需求量和緊缺性較大的、具有較強(qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力,能在機(jī)械設(shè)計(jì)及制造領(lǐng)域內(nèi)從事應(yīng)用CAD/CAM技術(shù)的人員。
三年
高中畢業(yè)生
高等職業(yè)技術(shù)教育
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,德、智、體、美等各方面全面發(fā)展,具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力,能在機(jī)械設(shè)計(jì)及制造領(lǐng)域內(nèi)從事應(yīng)用CAD技術(shù)進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等工作 ,面向機(jī)械工業(yè)第一線的專(zhuān)科層次高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。能夠獲得數(shù)控機(jī)床、電工維修中級(jí)職業(yè)資格證書(shū),部分同學(xué)能夠獲得職業(yè)資格證書(shū)。
可設(shè)置的專(zhuān)業(yè)方向:機(jī)電一體化、機(jī)械電子技術(shù)。