中文名 | 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教育研究 | 作????者 | 吳宗建、鄭欣、翁威奇 |
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開(kāi)????本 | 16 開(kāi) |
本書為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教育實(shí)踐與研究的成果展示。書中收錄該專業(yè)課程設(shè)計(jì)方案、教師與學(xué)生學(xué)術(shù)論文、教師實(shí)踐作品以及學(xué)生設(shè)計(jì)作品等,圖文并茂,對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)與思考,對(duì)探索該專業(yè)未來(lái)的發(fā)展走向提供指導(dǎo)。
作者簡(jiǎn)介
吳宗建,教授,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)系主任,廣東省環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事。榮獲2013年、2014年度中國(guó)金馬獎(jiǎng)、中國(guó)酒店設(shè)計(jì)領(lǐng)軍人物榮譽(yù)。
鄭欣,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授,高級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)師。
翁威奇,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院講師,高級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)師。
前言
第一部分 教學(xué)論文
第二部分 課程設(shè)計(jì)
第三部分 學(xué)生論文
第四部分 教師作品
第五部分 學(xué)生作品 2100433B
作 者: |
吳宗建,鄭欣,翁威奇 |
書 號(hào): |
978-7-5668-2145-4 |
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版 期: |
2017/8 |
頁(yè) 數(shù): |
149 |
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開(kāi) 本: |
16開(kāi) |
價(jià) 格: |
56.00元 |
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類 別: |
科技 |
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)可以考研嗎
可以。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)專門培養(yǎng)設(shè)計(jì)公共和私人空間,室內(nèi)和室外空間的設(shè)計(jì)人才。環(huán)境設(shè)計(jì)在一定程度上恢復(fù),改造,保持建筑物和自然環(huán)境的關(guān)系。將來(lái)職業(yè)導(dǎo)向?yàn)榄h(huán)境設(shè)計(jì)師或者是建筑師。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)包含的學(xué)科相當(dāng)廣泛...
中國(guó)有哪些環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)較好的大學(xué)?
中央美院、中國(guó)美院、廣州美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、廈門大學(xué)、江南大學(xué)、蘇州大學(xué)、安徽大學(xué)。
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文章對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)CAD課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題分析研究,并根據(jù)該專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和市場(chǎng)所需人才的素質(zhì)要求,提出CAD課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思路。
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本文主要分析目前應(yīng)用型院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題,并提出具體的改革意見(jiàn),以期能更有效地提高教學(xué)質(zhì)量.
稅務(wù)專業(yè)培養(yǎng)精通稅收理論和稅收實(shí)務(wù)的高級(jí)專業(yè)人才。
在培養(yǎng)模式方面充分發(fā)揮外語(yǔ)、財(cái)管等方面師資雄厚的資源優(yōu)勢(shì),注重培養(yǎng)學(xué)生涉稅管理能力和涉外溝通能力。使學(xué)生既精通稅收知識(shí),又具備財(cái)會(huì)知識(shí),同時(shí)擁有良好的外語(yǔ)應(yīng)用等復(fù)合性能力。
《功能材料專業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐》主要介紹功能材料專業(yè)情況,通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、專利申請(qǐng)、研究生培養(yǎng)以及大學(xué)生活感悟與體會(huì)等典型材料,系統(tǒng)的展示了功能材料專業(yè)學(xué)生按照以“多學(xué)科交叉融合課程體系、產(chǎn)學(xué)研基地為平臺(tái)、解決產(chǎn)業(yè)前沿課題為方向、借助重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究手段、學(xué)習(xí)和研究成果反饋回企業(yè)共享”的功能材料人才培養(yǎng)教育模式所取得的培養(yǎng)效果,本書可供國(guó)內(nèi)眾多開(kāi)設(shè)功能材料專業(yè)院校參考選用,也可以供國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)功能材料相關(guān)專業(yè)的授課老師參考。
第一章 環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)的研究范圍與分類
一、環(huán)境設(shè)計(jì)的基本涵義
二、環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)的研究范圍
三、環(huán)境設(shè)計(jì)的內(nèi)容與分類
第二章 環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)的特征
一、環(huán)境設(shè)計(jì)跨學(xué)科的綜合性特征
二、環(huán)境設(shè)計(jì)的整體性特征
第三章 環(huán)境設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與發(fā)展
一、世界環(huán)境設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
二、中國(guó)環(huán)境設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
三、環(huán)境設(shè)計(jì)發(fā)展的方向和傾向
第四章 環(huán)境設(shè)計(jì)的組成因素
第五章 環(huán)境設(shè)計(jì)的依據(jù)和原則
第六章 環(huán)境設(shè)計(jì)的方法和程序
第七章 環(huán)境設(shè)計(jì)要素
第八章 環(huán)境設(shè)計(jì)與人的心理及行為的關(guān)系
第九章 環(huán)境設(shè)計(jì)簡(jiǎn)史
第十章 環(huán)境設(shè)計(jì)批評(píng)
課程教學(xué)安排建議
參考書目2100433B