河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程

（一）學(xué)科水平顯著提升。2024年，5個左右學(xué)科進入國家“世界一流學(xué)科”行列；10個左右學(xué)科進入國內(nèi)前列，ESI排名進入前1%，或在權(quán)威第三方評價中進入前十名或前5%。

（二）科研創(chuàng)新能力顯著增強。依托優(yōu)勢特色學(xué)科，建成一批國家重點實驗室、國家工程（技術(shù)）中心等科研平臺，培養(yǎng)一批高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊和高級專門人才，取得一批重大科研創(chuàng)新成果、發(fā)明技術(shù)專利和哲學(xué)社會科學(xué)重大研究成果，經(jīng)濟效益和社會效益突出顯現(xiàn)。

（三）改革示范成效明顯。試行學(xué)科特區(qū)，推進體制機制創(chuàng)新，開展協(xié)同攻關(guān)、人事制度、資源分配、績效獎勵等改革，取得具有示范、引領(lǐng)和輻射作用的改革試驗成果，推進高等教育綜合改革深入開展。

（一）凝練學(xué)科方向。服務(wù)重大戰(zhàn)略需求，聚焦學(xué)科發(fā)展前沿，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)布局，凝練若干相互支撐、相對穩(wěn)定、特色顯著、優(yōu)勢突出的學(xué)科方向，優(yōu)化一批相互促進、交叉協(xié)同、集群發(fā)展的學(xué)科群，打造學(xué)科發(fā)展的高峰和增長點。

（二）匯聚學(xué)科隊伍。圍繞學(xué)術(shù)前沿和重大戰(zhàn)略需求，強力引進學(xué)科領(lǐng)軍人才和高水平創(chuàng)新團隊，著力造就杰出學(xué)術(shù)人才和創(chuàng)新骨干人才，大力培育優(yōu)秀青年骨干。以質(zhì)量和貢獻為導(dǎo)向完善學(xué)科績效評價機制和人才評價制度。創(chuàng)造吸引、留住、用好人才的政策環(huán)境，為卓越人才隊伍凝神聚力、潛心治學(xué)提供保障。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新人才。強化人才培養(yǎng)的核心地位，把培養(yǎng)自覺踐行社會主義核心價值觀，具有國家使命、社會責(zé)任、創(chuàng)新精神和實踐能力的拔尖創(chuàng)新人才作為根本任務(wù)。以高水平科研為支撐，在科教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合上形成穩(wěn)定有效、持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)模式。

（四）構(gòu)建高端平臺。以科技前沿和產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大需求為導(dǎo)向，圍繞重大基礎(chǔ)研究、戰(zhàn)略高技術(shù)研究和重大科技計劃，整合建設(shè)高水平的科技創(chuàng)新平臺，實現(xiàn)國家重點實驗室、國家工程（技術(shù)）中心等國家級平臺的新突破。圍繞國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題，建設(shè)若干具有創(chuàng)新性、交叉性、開放性的國家級人文社會科學(xué)研究基地。

（五）推進科研成果轉(zhuǎn)化。加強學(xué)科、人才、科研與產(chǎn)業(yè)互動，促進產(chǎn)業(yè)急需的新技術(shù)、新材料、新工藝研發(fā)應(yīng)用，通過市場導(dǎo)向、社會資本參與、多要素深度融合的成果轉(zhuǎn)化機制，推動重大科學(xué)創(chuàng)新、關(guān)鍵技術(shù)突破直接轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M生產(chǎn)力，將科研創(chuàng)新與推動經(jīng)濟發(fā)展有機融合，催化產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革，加速創(chuàng)新驅(qū)動。

（六）創(chuàng)新體制機制。推進學(xué)科建設(shè)機制和組織管理體制改革。建立競爭性人事管理機制、多元化人才評價機制和科學(xué)合理的利益分配激勵機制。建立有利于創(chuàng)新、交叉、開放和共享的運行管理機制，推動跨學(xué)科、跨高校、跨系統(tǒng)、跨地區(qū)協(xié)作。

（七）產(chǎn)出一流成果。加強基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新，產(chǎn)出具有重大影響的知識創(chuàng)新成果；加強產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)、前沿技術(shù)研究，產(chǎn)出重大技術(shù)創(chuàng)新成果，著力破解戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大技術(shù)瓶頸難題；加強社會發(fā)展重大問題研究和中原文化傳承創(chuàng)新，產(chǎn)出具有重大影響的哲學(xué)社會科學(xué)研究成果以及高質(zhì)量、高品位的精神文化產(chǎn)品。

全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，以立德樹人為根本，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、服務(wù)河南發(fā)展重大需求為導(dǎo)向，對接國家戰(zhàn)略部署，加強資源整合，創(chuàng)新體制機制，堅持扶強、扶優(yōu)、扶需、扶特，堅持久久為功，引導(dǎo)支持高校深化綜合改革，激發(fā)內(nèi)生動力和發(fā)展活力，凝練學(xué)科發(fā)展方向，突出學(xué)科建設(shè)重點，打造更多學(xué)科高峰，加快實現(xiàn)高等教育局部高端突破。

學(xué)科是高校學(xué)術(shù)地位、辦學(xué)水平、辦學(xué)特色和核心競爭力的重要標(biāo)志，是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承和創(chuàng)新的重要載體。優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、不間斷，按照“打基礎(chǔ)、上水平、求突破”的總體思路，用十年時間，加大力度，持續(xù)投入，建成一批具備世界一流水平的優(yōu)勢學(xué)科和綜合實力位居國內(nèi)前列的特色學(xué)科。

（一）對接國家計劃

緊緊抓住國家推進一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)戰(zhàn)略部署的重大機遇，堅持一流標(biāo)準(zhǔn)，匯聚一流隊伍，打造一流學(xué)科，培養(yǎng)一流人才，產(chǎn)出一流成果，建設(shè)引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)科高地，實現(xiàn)高等教育的局部高端突破。

（二）服務(wù)重大需求

圍繞河南經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，服務(wù)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級、社會建設(shè)和公共服務(wù)需求，加強應(yīng)用技術(shù)研究，加快協(xié)同創(chuàng)新，加速科技成果轉(zhuǎn)化，顯著提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

（三）強化優(yōu)勢特色

突出中原特色、區(qū)域特色、學(xué)校特色、學(xué)科特色，凝練學(xué)科方向，集聚發(fā)展優(yōu)勢，提升優(yōu)勢學(xué)科，強化特色學(xué)科，整合支撐學(xué)科，拓展新興交叉學(xué)科，增強學(xué)科核心競爭力。

（四）加強績效管理

強化績效考核，完善動態(tài)調(diào)控，建立激勵與退出機制。實施第三方評價，評估結(jié)果作為獎懲依據(jù)，建立財政投入與建設(shè)成效掛鉤的激勵機制。

（一）建設(shè)類別。根據(jù)建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)重點，河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程分為優(yōu)勢學(xué)科和特色學(xué)科。優(yōu)勢學(xué)科以進入國家“世界一流學(xué)科”行列為目標(biāo)，著力提升綜合實力；特色學(xué)科以在關(guān)鍵應(yīng)用領(lǐng)域取得突破、學(xué)科綜合實力進入國內(nèi)前列為目標(biāo)，著力服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求。優(yōu)勢學(xué)科和特色學(xué)科各設(shè)A、B兩類，其中A類為重點建設(shè)學(xué)科，B類為重點培育學(xué)科。

（二）建設(shè)周期。河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程一期建設(shè)時間為2015年—2019年，計劃立項建設(shè)10個左右優(yōu)勢學(xué)科和20個左右特色學(xué)科。二期建設(shè)時間為2020年—2024年，一期驗收合格納入二期繼續(xù)支持。

（三）建設(shè)資金。2015年—2017年安排10億元，2018年—2024年每年安排3億元。

（四）遴選辦法。優(yōu)勢特色學(xué)科申報范圍為具有碩士及以上學(xué)位授予權(quán)的高校。一期申報學(xué)科要編制2015年—2019年建設(shè)規(guī)劃，細(xì)化、量化建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、年度實施計劃、資金需求和來源、保障措施等，制定績效考核評價量化指標(biāo)體系。省教育廳、省財政廳委托第三方對建設(shè)規(guī)劃和績效考核評價量化指標(biāo)進行可行性、科學(xué)性、合理性綜合評估，擇優(yōu)遴選建設(shè)學(xué)科，報省政府審核后公布。根據(jù)一期驗收評估結(jié)果，組織二期申報和遴選。

建設(shè)期間入選國家“世界一流學(xué)科”建設(shè)工程的學(xué)科省財政予以專項支持。

（五）建設(shè)實施。已確定的建設(shè)學(xué)科所屬高校將學(xué)科建設(shè)規(guī)劃報省教育廳、財政廳審核，簽訂目標(biāo)責(zé)任書后啟動實施。省財政廳根據(jù)建設(shè)規(guī)劃分年度安排撥付專項資金。學(xué)科建設(shè)要如期完成年度目標(biāo)，一期期滿，優(yōu)勢學(xué)科的ESI排名或權(quán)威國際排名、特色學(xué)科的國內(nèi)排名要有明顯上升；二期結(jié)束要達到既定目標(biāo)。

（六）績效考評。優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)實施中期評估和周期考核相結(jié)合的績效考評辦法，績效考評由省教育廳、省財政廳委托第三方實施，依據(jù)考評結(jié)果獎優(yōu)罰劣。2017年底和2022年分別進行中期評估，評估達標(biāo)的繼續(xù)支持，不達標(biāo)的相應(yīng)扣減專項資金；2019年底進行一期驗收考核，建設(shè)成效顯著的納入二期繼續(xù)支持；未完成原定目標(biāo)的取消二期申報資格，并適當(dāng)扣回專項資金；2024年底進行二期驗收考核，達到既定目標(biāo)的給予重獎，未達標(biāo)的相應(yīng)扣減專項資金。

河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程優(yōu)勢學(xué)科

河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程特色學(xué)科

江西省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程（一）高水平大學(xué)學(xué)科建設(shè)群

江西省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程（二）一流學(xué)科建設(shè)高校學(xué)科分布

1.優(yōu)勢學(xué)科

2.成長學(xué)科

3.培育學(xué)科

有特色高水平大學(xué)和一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)要緊密結(jié)合國家和江西經(jīng)濟社會發(fā)展需要,加強總體規(guī)劃，科學(xué)合理布局，以學(xué)科專業(yè)為抓手，分層次、分階段實施，通過重點建設(shè)若干所大學(xué)和一批學(xué)科及專業(yè)，推動一批有特色高水平大學(xué)強特色、上水平、增貢獻。

江西省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程（一）分層次建設(shè)

有特色高水平大學(xué)和一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)分為三個層次。

一是有特色高水平大學(xué)整體建設(shè)。有特色高水平大學(xué)整體建設(shè)依據(jù)目標(biāo)定位不同分為高水平大學(xué)整體建設(shè)和有特色高水平大學(xué)整體建設(shè)。高水平大學(xué)整體建設(shè)面向綜合實力較強，排名在國內(nèi)比較靠前的大學(xué)，通過建設(shè)，近期目標(biāo)是躋身國內(nèi)一流大學(xué)行列，遠(yuǎn)期目標(biāo)是沖擊世界一流大學(xué)。有特色高水平大學(xué)整體建設(shè)面向行業(yè)特色鮮明，學(xué)科水平較高的大學(xué)，通過建設(shè)，近期目標(biāo)是成為國內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先的有特色高水平大學(xué)，遠(yuǎn)期目標(biāo)是沖擊國際同類大學(xué)一流行列。

二是學(xué)科建設(shè)。一流學(xué)科建設(shè)依據(jù)目標(biāo)定位不同分為優(yōu)勢學(xué)科、成長學(xué)科、培育學(xué)科三個層次。優(yōu)勢學(xué)科，面向?qū)W術(shù)，主要突出學(xué)科水平，目標(biāo)是瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿、技術(shù)創(chuàng)新、弘揚優(yōu)秀文化，躋身國內(nèi)或世界一流。成長學(xué)科，面向?qū)W術(shù)，緊密對接國家和我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需求，發(fā)展勢頭良好的學(xué)科，目標(biāo)是沖擊國內(nèi)一流，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展起重要支撐作用。培育學(xué)科，主要面向我省產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展需要，有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科，目標(biāo)是面對產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展需求，助其積蓄力量、盡快形成特色，服務(wù)產(chǎn)業(yè)和社會發(fā)展。三個層次的學(xué)科建設(shè)數(shù)量均為10個左右，共計30個左右。

三是本科專業(yè)建設(shè)。一流專業(yè)建設(shè)依據(jù)目標(biāo)定位不同分為優(yōu)勢專業(yè)和特色專業(yè)兩個層次。其中優(yōu)勢專業(yè)，主要面向師資力量強、辦學(xué)條件優(yōu)、教育質(zhì)量高、社會聲譽好、畢業(yè)生深受用人單位青睞的專業(yè)，目標(biāo)是塑造江西高校品牌，躋身國內(nèi)或世界一流。特色專業(yè)，主要面向?qū)I(yè)特色鮮明、社會需求旺盛、在推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中能起重要作用的專業(yè)，目標(biāo)是緊密對接社會需求，做強做特，在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和人才培養(yǎng)中起引領(lǐng)示范作用。優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)數(shù)量為20個左右，特色專業(yè)建設(shè)數(shù)量為30個左右，共計50個左右。

江西省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程（二）分階段建設(shè)

第一階段（2016-2020年），重點是遴選建設(shè)一流學(xué)科、專業(yè)，同時，依據(jù)國家一流大學(xué)和一流學(xué)科遴選結(jié)果，啟動有特色高水平大學(xué)整體建設(shè)。為策應(yīng)國家中西部高校“一省一?！敝攸c建設(shè)計劃的實施，將南昌大學(xué)列為省高水平大學(xué)整體建設(shè)高校；其他高校如有入選國家“世界一流學(xué)科”建設(shè)對象，則該校列為省有特色高水平大學(xué)整體建設(shè)高校。

第二階段（2021-2025年），繼續(xù)以一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)推進有特色高水平大學(xué)建設(shè)，鞏固建設(shè)成效，釋放建設(shè)經(jīng)驗，適當(dāng)擴大建設(shè)規(guī)模。根據(jù)第一階段建設(shè)成效，將建設(shè)成效顯著的一流學(xué)科所在高校，列為省有特色高水平大學(xué)整體建設(shè)高校。

第三階段（2026-2030年），進一步提升一流學(xué)科專業(yè)和有特色高水平大學(xué)建設(shè)水平，放大建設(shè)成效，在已形成的高等教育高地上，重點構(gòu)建具有國際水平的學(xué)科高峰和國際名校，為江西高等教育長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

列為省有特色高水平大學(xué)整體建設(shè)兩個層次的高校，省財政不再另外安排一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)經(jīng)費。各階段已列為一流學(xué)科建設(shè)對象的各層次學(xué)科，其建設(shè)經(jīng)費要惠及相關(guān)學(xué)科群與專業(yè)群，其覆蓋的所有專業(yè)，不再納入一流專業(yè)建設(shè)范圍。

江西省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程（一）高水平大學(xué)整體建設(shè)高校

1所：南昌大學(xué)

江西省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程（二）一流學(xué)科建設(shè)高校

13所：江西財經(jīng)大學(xué)、江西師范大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西中醫(yī)藥大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)、華東交通大學(xué)、江西理工大學(xué)、東華理工大學(xué)、南昌航空大學(xué)；贛南師范大學(xué)（培育學(xué)科）、江西科技師范大學(xué)（培育學(xué)科）、贛南醫(yī)學(xué)院（培育學(xué)科）、南昌工程學(xué)院（培育學(xué)科）