書????名 | 機械制造工程 | 作????者 | 郭彩芬 |
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機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)(工程機械方向.機械制造及自動化方向.機械電子工程.)
工程機械方向,主要是交通工具,工程機械設(shè)備,建筑工程機械,展示設(shè)備 -------------也就是徐工,廈工的一些產(chǎn)品,還有就是像煤礦挖掘設(shè)備,公路建設(shè)維護設(shè)備等等 機械制造及自動化方向,這個是車床...
不難學(xué)
工程圖學(xué)、C語言及程序設(shè)計、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué),電工技術(shù)、微機原理及接口技術(shù)、機械原理、機械制造技術(shù)、機電傳動與控制、傳熱學(xué)、工程控制技術(shù)、機械CAD技術(shù)、機械設(shè)計、機械制造裝備設(shè)計、現(xiàn)代測...
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頁數(shù): 4頁
評分: 4.5
本文介紹了整合原機械制造技術(shù)類《金屬切削機床》、《金屬切削原理與刀具》、《機械制造工藝學(xué)》、《機床夾具設(shè)計》等四門課程的思路,闡述了《機械制造技術(shù)》課程的結(jié)構(gòu)組成與內(nèi)容特色。
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頁數(shù): 8頁
評分: 4.6
機械制造工程訓(xùn)練(金工實習(xí))總結(jié)報告
內(nèi)容簡介
《機械制造工程訓(xùn)練實習(xí)報告》(機械類與近機械類)是根據(jù)《機械制造工程訓(xùn)練教程》內(nèi)容的基本要求編寫的,與《機械制造工程訓(xùn)練教程》配套使用。全書共分十章,包括鑄造,鍛壓,焊接,車削加工,銑削、刨削、磨削加工,鉗工,數(shù)控加工,特種加工,鐵藝制作,綜合創(chuàng)新訓(xùn)練等內(nèi)容?!稒C械制造工程訓(xùn)練實習(xí)報告》作為學(xué)生實習(xí)課的作業(yè),內(nèi)容包括填空題、判斷題、選擇題、簡答題、工藝分析題、編程題等多種類型的復(fù)習(xí)題、思考題和綜合分析題。并根據(jù)各工種實習(xí)內(nèi)容和時間的多少,安排每次實習(xí)報告的內(nèi)容,以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固已掌握的知識。
《機械制造工程訓(xùn)練實習(xí)報告》可作為高等工科院校、高等職業(yè)學(xué)校、高等專科學(xué)校等機械類及近機械類“機械制造工程訓(xùn)練”課程的實習(xí)報告,也可供民辦高校、中等職業(yè)學(xué)校、成人高校、電視大學(xué)、函授大學(xué)等學(xué)校參考。2100433B
《機械制造工程學(xué)》圍繞機械制造工程各主題,系統(tǒng)構(gòu)筑機械制造基礎(chǔ)知識體系結(jié)構(gòu),從金屬切削基本規(guī)律的認(rèn)識到工藝系統(tǒng)的構(gòu)建以及典型零件加工,最后介紹了特種加工與先進制造技術(shù)。全書共分9章,主要內(nèi)容包括:金屬切削加工的基礎(chǔ)知識、金屬切削過程的基本規(guī)律、機床與刀具、機械加工精度、機械加工表面質(zhì)量、機械加工工藝規(guī)程的制訂、機器裝配工藝、工件的安裝與夾具、特種加工與先進制造技術(shù)。
《機械制造工程學(xué)》可作為機械工程及自動化專業(yè)主干技術(shù)基礎(chǔ)課程教材,也可作為機械工程類研究生輔助課程教材,也可供制造企業(yè)工程技術(shù)人員參考。
本教材是根據(jù)教育部工程材料及機械制造基礎(chǔ)課程指導(dǎo)組關(guān)于"工程訓(xùn)練教學(xué)基本要求"和教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會"高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃"的基本要求,結(jié)合武漢理工大學(xué)《機械制造工程實訓(xùn)教學(xué)大綱》內(nèi)容編寫的。
機械制造工程實訓(xùn)是配合"金屬工藝學(xué)"課堂理論教學(xué)的一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課程,是工科院校學(xué)生建立機械制造生產(chǎn)過程的概念、學(xué)習(xí)機械制造基本工藝的方法、培養(yǎng)學(xué)生工程意識、提高工程實踐能力的必修課程,是學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造系列課程必不可少的先修課程,也是獲得機械制造基礎(chǔ)知識的奠基課程。它對學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程以及將來的實際工作具有深遠影響。
在編寫本教材的過程中,作者本著加強基礎(chǔ)、重視實踐、優(yōu)化傳統(tǒng)內(nèi)容、增加現(xiàn)代制造技術(shù)及創(chuàng)新教育、創(chuàng)新訓(xùn)練等內(nèi)容的原則,注重引導(dǎo)學(xué)生在掌握知識技能時,從感性到理性、理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用。本書以培養(yǎng)學(xué)生具有分析問題和解決問題的能力為教學(xué)目標(biāo),幫助學(xué)生在進行機械制造工程實訓(xùn)時,正確地掌握金屬的主要加工方法,了解毛坯和零件的加工工藝過程,獲得初步的操作技能,鞏固在實訓(xùn)中所接觸到的感性知識,并使之理論化。
在創(chuàng)新教育中,側(cè)重創(chuàng)新基礎(chǔ)理論知識的普及,樹立大學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動的正確觀念,以及大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑與方法。通過創(chuàng)新實踐案例,為大學(xué)生開展課外科技活動與創(chuàng)新大賽,提供真實范例。
本教材由武漢理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心組織編寫,王志海教授、舒敬萍高級實驗師、馬晉工程師主編、史曉亮教授、王玉伏副教授、吳飛副教授、徐瑾副教授、尹光明工程師、周志國工程師、游仁戈工程師、武玉山實驗師,以及張志紅、桂駿勇、許光、吳俊峰、管瑤、羅漢生、文三力、張麗堯、付濤等教師參加了部分章節(jié)內(nèi)容的編寫及審查工作,并提供了豐富的素材。全書由清華大學(xué)傅水根教授主審。
在編寫本書的過程中得到了武漢理工大學(xué)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和教職工的大力支持,在此表示衷心的感謝!
由于編者水平有限,書中難免有不妥和錯誤之處,懇請讀者批評指正。
編者2014年7月